Over deze les
Methode: Staal
Groep: 4
Thema: Nodig
Les: 8
Benodigdheden:
- Digibord + Gynzy/taalmethode
- Chromebook
- Taalboek
- Padlet.com account (als leerkracht)
- Link van de vooraf aangemaakte Padlet (voor leerlingen)
Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Gemiddeld
Doelen taal
- De kinderen leren een oproep te schrijven om iets dat ze kwijt zijn terug te krijgen
- De kinderen leren dat ze iets goed kunnen beschrijven door het stellen van ‘wh-vragen’: wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe
Digitale geletterdheid
Onderdelen digitale geletterdheid
- Praktische ICT basisvaardigheden
- Mediawijsheid
Doelen digitale vaardigheden
- De leerlingen weten wat een Padlet/digitaal prikbord is.
- De leerlingen kunnen een bericht plaatsen op een digitaal prikbord en indien nodig aanpassen.
Lesomschrijving
Introductie/inleiding:
Geef de instructie volgens de handleiding van Staal en doe ook met de klas ‘Probeer het. Vertel daarna dat iedereen een (fictief) oproepje mag doen op het ‘schoolprikbord’ voor iets dat hij/zij kwijt is.
Instructie:
Maak als leerkracht vooraf via Padlet (link) een digitaal prikbord aan. Je kunt diverse achtergronden en indelingen maken.
Bespreek dat een oproepje wel duidelijk moet zijn. Dan is de kans groter dat je iets terugvindt. Geef wat gekke/onduidelijke voorbeelden, zoals: "Ik ben mijn beer kwijt." Is dan precies duidelijk welke beer je zoekt? Nee. Hoe kan dit duidelijker? Oefen zo even met het duidelijk beschrijven.
Leg uit dat het belangrijk is dat je in het bericht in ieder geval de volgende vragen beantwoordt:
- Wat ben je kwijt?
- Waar raakte je het kwijt?
- Wanneer raakte je het kwijt?
- Waarom wil je het terug?
In de regel ‘onderwerp’, schrijf je het onderwerp.
Zet onderaan je naam en (verzonnen) telefoonnummer of (school)mailadres, zodat de eerlijke vinder jou kan bereiken!
Bespreek waarom je nooit zomaar je echte telefoonnummer of mailadres op internet moet invullen. Alleen bij sites die je vertrouwt en met goedkeuring van je ouder(s).
Verwerking:
Stuur de link naar de vooraf aangemaakte Padlet naar de leerlingen (dit kan via het Cool-portaal bij de meekijkfunctie, of zet de link in Google Classroom klaar). Elke leerling mag dan een bericht toevoegen via de knop met de + rechts onderin.
Voor leerlingen die vlot klaar zijn, kun je bijvoorbeeld de aandacht nog vestigen op zinsbouw, hoofdletters/interpunctie, de opdracht uitbreiden met het toevoegen van een passende afbeelding en/of link. Laat leerlingen elkaar feedback geven en checken of alle w-vragen terugkomen in het bericht.
Afsluiting/evaluatie:
Bekijk met elkaar de ingevulde Padlet op het bord. Zijn er meerdere oproepjes over hetzelfde onderwerp? Zo ja, leuk om die te vergelijken!
En: welk oproepje is heel duidelijk geformuleerd?
Datum publicatie: oktober 2023
Ga terug naar de homepage
