Doch Krúswurdpuzel
In krúswurdpuzel is in kreative manier om wurden en har definysjes te presintearjen. De puzel kin oplost wurde troch it ynfoljen fan de letters fan wurden yn in patroan fan doazen. De antwurden wurde meastentiids jûn op basis fan beskriuwingen. Mar jo kinne bygelyks ek in ôfbylding brûke as beskriuwing.
Hoe meitsje jo in krúswurdpuzel?
- Beslute earst oer hokker ûnderwerp jo krúswurdpuzel giet
- Fyn wurden dy't by dit ûnderwerp passe en jou in koarte beskriuwing fan elk wurd
- Folje no de puzel yn wêr't guon wurden horizontaal binne en oaren fertikaal
- Toan de beskriuwing fan alle wurden neist de puzel
- Lit klasgenoaten jo puzel oplosse
|
|
Verderkijker
Scan de fideo's hjirûnder as jo mear ynspiraasje wolle foar it meitsjen fan jo krúswurdpuzel.
Oanwizings
- Wissel jo puzel út mei oare learlingen, sadat jo fan elkoars puzel kinne leare.
- Soargje derfoar dat it úteinlik oplossen fan de puzel net ten koste komt fan it eigentlike learen. It punt is dat de ynformaasje wurdt leard en net de feardigens om puzels te meitsjen.
Oardiel
By it beoardieljen fan jo krúswurdpuzel sille de folgjende punten yn rekken brocht wurde:
| Ynhâld |
Saakkundige |
Avansearre |
Yn ûntwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik haw der foar soarge dat it ûnderwerp fan 'e puzel korrekt en goed begrepen is. |
|
| Ik haw der foar soarge dat it ûnderwerp fan 'e puzel korrekt en begryplik is. |
|
| Ik haw der foar soarge dat it ûnderwerp fan de puzel goed is, mar jo moatte nochal wat sykje. |
|
| Ik haw it ûnderwerp net goed yn de puzel set. |
|
| Peil |
Saakkundige |
Avansearre |
Yn ûntwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik haw de puzel geskikt makke foar myn doelgroep; útdaagjend mar net te dreech. |
|
| Ik haw de puzel frij útdaagjend of frij maklik makke foar myn doelgroep. |
|
| Ik makke de puzel krekt boppe of ûnder it nivo fan myn doelgroep. |
|
| Ik makke de puzel te hurd of te maklik. |
|
| Dúdlikens |
Saakkundige |
Avansearre |
Yn ûntwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik ha alle wurden hiel dúdlik stavere. |
|
|
| Ik haw alle wurden genôch beskreaun. |
|
| Ik haw guon wurden wat ûndúdlik stavere. |
|
| Ik haw de wurden net dúdlik stavere. |
|
| Ûntwerp |
Saakkundige |
Avansearre |
Yn ûntwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik haw in soad omtinken jûn oan it ûntwerp fan 'e puzel en it is tige kreas en skjin. |
|
| Ik haw der foar soarge dat de puzel der kreas en skjin útsjocht. |
|
| Ik haw der foar soarge dat de puzel der ridlik netsjes útsjocht. |
|
Ik haw gjin oandacht bestege oan it ûntwerp fan 'e puzel, it is chaotysk en ûnferskillich. |
ICT-ark
De folgjende ICT-ark binne selektearre foar dizze toolbox dy't jo kinne helpe jo einprodukt te meitsjen:
|
|
|
|
|
Educaplay
Educaplay is in fergese online ark wêrmei jo ynteraktive oefeningen kinne meitsje, ynklusyf krúswurdpuzels. Jo skoare wurdt folge fia it ark.
|
|
Hot Potatoes
Hot Potatoes is in fergese webark wêrmei jo (ûnder oaren) jo eigen krúswurdpuzels meitsje kinne. De puzel kin oer elk tinkbere ûnderwerp gean.
|
Skills
|
Ynformaasje feardichheden
Ynformaasjegeletterdheid giet oer it realisearjen fan hokker ynformaasje jo nedich binne, en kinne op basis dêrfan sykje, selektearje en dan de ynformaasje brûke dy't foar jo relevant is. Dizze feardigens omfettet de folgjende komponinten:
- it definiearjen fan in probleem
- sykje nei boarnen en ynformaasje
- selektearje boarnen en ynformaasje
- ferwurkjen ynformaasje
- presintearje ynformaasje
|
Ynformaasje feardichheden
|
|
Kritysk tinke
Kritysk tinken giet oer it formulearjen en ûnderbouwen fan jo eigen miening. Dizze feardigens omfettet de folgjende komponinten:
- effektyf redenearje en formulearje kinne
- ynterpretearje en analysearje ynformaasje
- kin in gebrek oan bepaalde kennis fernimme
- sinfolle fragen stelle
- kritysk reflektearje op har eigen learproses
- stean iepen foar alternative stânpunten
|
|
|
Kreatyf tinke
Kreatyf tinken giet oer it betinken fan nije ideeën en it ûntwikkeljen en analysearjen fan dy. Dizze feardigens omfettet de folgjende komponinten:
- in ûndersiikjende en ûndernimmende hâlding
- bûten it fak tinke kinne en nije ferbiningen sjen
- kennis fan kreative techniken lykas brainstorming
- risiko's doare te nimmen en flaters as learmooglikheden sjen kinne
|
 Kreatyf tinke
|
|
ICT basisfeardigens
Basis ICT-feardigens binne de kennis en feardigens dy't nedich binne om te begripen hoe't kompjûters en netwurken wurkje en om te gean mei ferskate soarten technologyen. Dizze feardigens omfettet de folgjende komponinten:
- kennis fan basisbegripen en funksjes fan kompjûters
- hardware kinne neame, ferbine en brûke
- kinne standert kantoarapplikaasjes lykas Word en Powerpoint behannelje
- kin wurkje mei it ynternet
- bewust wêze fan en kinne omgean mei feiligens- en privacyregels
|
ICT- basisfeardigens
|
|
Om gear te wurkjen
Gearwurking giet oer it garandearjen dat jo tegearre in bepaald doel berikke kinne en oaren oanfolje en stypje yn it proses. Dizze feardigens omfettet de folgjende komponinten:
- ferskate rollen yn oaren en dysels te erkennen
- freegje om, jou en ûntfange help
- in positive en iepen hâlding foar oare ideeën
- respektearje kulturele ferskillen
- kin ûnderhannelje en meitsje ôfspraken mei oaren yn in team
|
Om gear te wurkjen |
