0. Info startweek
1. Jij begint
1.1 Leerdoelen
Leerdoelen
- Aan het einde van deze quest kan jij benoemen welke culturele elementen een rol spelen bij het vieren van Chinees Nieuwjaar.
- Aan het einde van deze quest kan je benoemen wat jouw Chinese sterrenbeeld is en welke eigenschappen daar aan worden toegeschreven. Ook ken je de betekenis van de draak in China.
- Aan het einde van deze quest kan jij Gelukkig Chinees Nieuwjaar op de juiste schrijfwijze in karakters schrijven
- Aan het einde van deze quest kan jij een reclame zien en benoemen welke culturele elementen daarin gebruikt zijn
- Aan het einde van deze quest kan jij aantonen hoe jij de leerspierenhebt ingezet om deze quest tot een goed einde te brengen.
Instructie
In deze quest ga je aan de slag met het bekijken van video's. Wat je leert, verwerk je in een poster.
De quest is voor k/m/h/v.
Hulp en feedback vraag je in de blox bij AMN.
Taak-tijd balans
| Voorbereiding |
15 min |
| Tekst lezen en opdrachten maken |
30 min |
Video kijken
Opdracht maken |
7 min
30 min |
|
Video kijken
Opdracht maken
|
7 min
30 min
|
|
Karakters schrijven
Video kijken
Opdracht maken
Eindopdracht
Reflective journal
Totaal
|
15 min
1min30
30 min
120 min
15 min
5 uur
|
1.2 Rubric
2. Chinees Nieuwjaar
2.1 Wat houdt de feestdag in?
! Voordat je begint: maak een Pages document aan met de titel 'Het jaar van de Draak'. In dit Pages document verzamel en schrijf je alle informatie, vragen, antwoorden en opdrachten. Als je de opdrachten goed uitwerkt, netjes beschrijft en duidelijk ordent in dat bestand dan heb je daar voordeel van tijdens de eindopdracht!
! Beschrijf antwoorden in jouw eigen woorden. Neem geen zinnen over van een tekst of van internet. Zo lees je de tekst goed, leer je om na te denken over jouw antwoord, zie je of je het begrijpt en train je jouw geheugen.
Chinees Nieuwjaar en migratie
Chinees Nieuwjaar wordt gevierd in China, Hongkong, Taiwan, en overal ter wereld waar Chinatowns zijn! Het wordt gevierd op de eerste dag van de eerste maand van de Chinese maankalender, eind januari of begin februari. Dat is elk jaar weer anders, afhankelijk van de stand van de maan.
Chinese astrologie kwam tot bloei tijdens de Han-dynastie (2e eeuw voor Christus tot 2e eeuw na Christus). De Chinese astrologie is nauw verbonden met de Chinese filosofie, en maakt gebruik van de principes van Yin en Yang.
De telling van de maanden en het begin van het Chinese nieuwe jaar is anders dan de westerse kalender, omdat ze in china de maan kalender gebruiken. De eerste dag van Chinees Nieuwjaar begint op de nieuwe maan die verschijnt tussen 21 januari en 20 februari van de westerse Gregoriaanse kalender.
Rondom het Chinese Nieuwjaar zijn er verschillende gebruiken. Het festival was traditioneel een tijd om zowel goden als voorouders te eren. En nog steeds is het een familie-feest. Schulden dienen betaald te zijn, nieuwe kleren worden gekocht, en het huis schoongemaakt. Er is een groot familiemaal en de goden en voorouders worden geëerd. Vuurwerk wordt afgestoken en er zijn draken- en leeuwendansen. Ouderen en werkgevers geven jongeren en werknemers hongbao – rode enveloppen met geld.
Het is iedereens wens om dit feest samen met de familie te vieren, en men is bereid daar duizenden kilometers voor te reizen. Alleen al in China vormt dit met recht de grootste jaarlijkse trek van mensen op aarde! Natuurlijk brengt dit chaos en vertragingen met zich mee en daarnaast staat de economie van het land één week praktisch stil.
Vragen
1. Wat houdt astrologie in? Zoek de betekenis op internet en beschrijf het in je eigen woorden.
2. Chinese astrologie kwam tot bloei tijdens de Han-dynastie. Gebruik het internet.
Wat is een dynastie? Geef de betekenis met uitleg in jouw eigen woorden.
Welke dynastieën waren de eerste drie dynastieën in China en welke de laatste drie?
3. Astrologie is nauw verbonden met de principes Yin en Yang. Geef in je eigen woorden een uitleg van de betekenis van Yin en Yang en voeg daarbij een foto van het Yin en Yang teken.
Wat vindt jij van de betekenis van Yin en Yang? Begrijp je de betekenis goed? Denk je dat er een kern van waarheid in zit?
4. Welke gebruiken zijn er rondom Chinees Nieuwjaar?
Zijn deze gebruiken heel anders dan de manier waarop er in Nederland over het algemeen Nieuwjaar gevierd wordt, wat zijn de verschillen? Wat vindt je van de Chinese gebruiken rondom Chinees Nieuwjaar?
Waarom wordt voor Chinees Nieuwjaar het huis schoongemaakt? (zoek dit op internet)
4b. Zoek uit (op internet) wat de betekenis is van de 'rode enveloppen' bij Chinees nieuwjaar en wat daarmee gedaan wordt, leg dit uit in je eigen woorden.
5. Waarom brengt Chinees Nieuwjaar chaos in het land, vertragingen in het vervoer en staat de economie stil?
Kijk onderstaande video over Chinees Nieuwjaar en beschrijf in het Pages document 5 gebruiken die je uit de video hebt geleerd. Dit heb je later nodig bij de eindopdracht.
Bekijk onderstaande video en beschrijf in een Pages document 5 dingen die je hebt geleerd uit de video. Dit heb je later nodig bij de eindopdracht.
2.2 Chinees sterrenbeeld
Bij elk sterrenbeeld staan geboortejaren. Zoek jouw geboortejaar op en je weet welk sterrenbeeld je hebt. Elk sterrenbeeld komt terug om de 12 jaar.
Beantwoord de volgende vragen in jouw Pages document.
Welk sterrenbeeld ben jij?
Welke eigenschappen horen daarbij?
Passen die eigenschappen bij jou, waarom wel of niet?
Bron: https://www.volkenkunde.nl/sites/default/files/2023-01/Chinese%20Dierenriem.pdf
Het jaar 2024 staat in het teken van de Draak. Maar waar staat de draak eigenlijk symbool voor?
Ga naar onderstaande website. Lees de informatie over de draak en kies welke 5 betekenissen van de draak je het meest interessant vond. Kopieer de informatie naar het Pages document en beschrijf waarom deze betekenissen jou het meest aanspreken. Dit heb je later nodig bij de eindopdracht!
https://intochina.nl/chinese-draken/
2.2 新年快乐！Hoe schrijf je het?
Kijk de onderstaande video en volg de schrijfwijze die wordt voorgedaan.
Oefen het 6 keer zodat je de schrijfwijze goed beheerst.
Schrijf dit op een ruitjes papier en maak deel er een foto van in Egodact.
2.3 Nike reclame
Beschrijf wat de achterliggende gedachte van de reclame is. Hier onder staan een aantal vragen die jou op weg kunnen helpen. Geef niet een antwoord op elke vraag maar schrijf zelf een uitleg met behulp van de vragen.
Als je het lastig vindt om de culturele elementen terug te vinden in de reclame, en om de reclame te begrijpen, vraag dan in een blox hulp aan mevrouw Amann.
Wat gebeurt er in de reclame?
In welke tijd van het jaar gebeurt dit?
Wat is de rol van de twee hoofdpersonen?
Wat speelt zich af tussen de twee personen?
Waarom doen de personen wat ze doen?
Wat gebeurt er op de achtergrond, wat is de setting? En waarom hoort dat bij Chinees Nieuwjaar?
Wat is de rol van Nike in dit geheel? Waar wil Nike reclame voor maken en hoe maken ze dit duidelijk?
Wat is er heel anders aan de manier van Chinees Nieuwjaar vieren als je het vergelijkt met hoe je dit zelf viert?
Zijn er gebruiken of bepaalde gebruiken die het zelfde zijn als je het vegrelijkt met hoe je dit zelf viert?
2.4 Eindopdracht (CN)
Opdracht.
! LET OP: Voordat jij jouw poster echt maakt: Laat eerst de informatie en foto's die je hebt verzameld en getypt controleren bij AMN, vraag ook feedback tijdens het maken van de poster. Zo zorg je dat jouw poster er duidelijk uit komt te zien. Als het niet in orde is, moet het namelijk opnieuw!
Maak een poster en verwerk daarin wat je in deze quest hebt geleerd over Chinees Nieuwjaar en over de verschillende betekenissen en symboliek van de draak:
De volgende onderdelen moeten er in ieder geval in staan, meer mag ook!
- Het jaar 2024 en het sterrenbeeld de Draak
- Jouw Chinese sterrenbeeld
- 3 gebruiken, betekenissen of feiten rondom Chinees Nieuwjaar uitgelegd
- De betekenis van de rode envellop
- Happy Chinese New Year in Chinese karakters
- Minimaal 4 punten van informatie over de betekenissen en rituelen rondom de draak
- Maak de poster visueel aantrekkelijk (mooi en leuk om te zien)
- Maak een overzichtelijke poster, denk na over lettertype, grootte en hoe je de onderdelen indeelt
Vorm
- A3 papier
- Verdeel het papier in duidelijke vlakken per onderwerp
- Print de teksten
- Lettertype en grootte Om een poster goed te kunnen lezen is het belangrijk dat de tekst voldoende groot is en een strak lettertype zonder schreef gebruikt wordt, zoals Arial. Gebruik een lettergrootte van tenminste 28 punts in de tekst, 40 punts voor de kopjes
- Gebruik in de gehele poster (dus zowel in de tekst als in de figuren) hetzelfde lettertype.
- Kolommen Verdeel je poster in kolommen waardoor de poster makkelijk leesbaar wordt. In het algemeen geldt dat het publiek een voorkeur heeft om een tekst van boven naar beneden en van links naar rechts te lezen. Probeer accenten in de kolommen aan te brengen zodat de lezer geleid wordt naar de belangrijke delen van de poster. Dit kan je doen door de belangrijke leeropbrengsten groter te maken ten opzichte van de minder belangrijke.
- Kopjes Maak voor het overzicht gebruik van kopjes. Onder deze kopjes vallen de titel van de quest en onderdelen van de quest.
- Afbeeldingen Zorg voor afbeeldingen die jouw leeropbrengsten ondersteunen en illustreren.
3. Praktijk opdracht: Samen temmen we de draak.
3.1 De opdracht
Naar aanleiding van het volgen van de quest over het Chinees nieuwjaar bij het vak Chinees, gaan jullie een Draak maken. Deze wordt op het HVX opgehangen ter viering van het Jaar van de Draak gedurende dit jaar. Maar ook om het vak Chinees, K&C en jullie werk zichtbaar te maken.
Samen en naar aanleiding van voorbeelden gaan jullie nadenken over hoe de draak willen vormgeven en een ontwerpschets maken (1) en wordt bepaalt of de draak gekleurd of wit wordt. De coach begeleid dit proces, deze is bekend met de afmeting en de plak waar de draak moet komen te hangen.
In de weken die volgen (2,3,4) gaan de leerlingen het ontwerp uitvoeren, evt delen we de groepen onder in kop/lichaam/staart.
De Quest heeft vaste blox’s op vrijdag het 3e en 4e blox. Veel tijd dus!
3.2 Lessen
Blox 01: Voorstellen, samen bepalen hoe we de draak gaan maken en ontwerpen.
Gezamenlijk en naar aanleiding van voorbeelden gaan de leerlingen nadenken over hoe ze de draak willen vormgeven en een ontwerpschets maken (1). We bepalen of de draak gekleurd of wit wordt. De coach begeleid dit proces, deze is bekend met de afmeting en de plak waar de draak moet komen te hangen. (beeld?)
Blox 02/03/04: PPT, voortgang, Tips&Tops.
De coach of een leerling bereid een presentatie voor, aansluitend bij een van de onderwerpen waaraan wordt gewerkt. (Verdiepen, kennis).
De coach bespreekt na de opstart de individuele voorgang met de groepen.
Tegen het einde van de les, bekijkt en bespreekt de groep elkaars werk en geeft tops&tops en deelt ideeën als feedback.
3.3 Leerdoelen
Leerdoelen:
Deze zijn gericht op het zelfstandig leren ontwikkelen van een creatief kunstzinnig onderzoeksproces door leerlingen, om zodoende een origineel, eigen werk te produceren en presenteren
- Het ontwikkelen divergente denkvaardigheden, verbeeldingsvermogen, en alternatieve oplossingsstrategieën zoals problem finding.
- Leren hoe zij ideeën in beelden te transformeren
- Leren inleven in anderen om zodoende te kunnen communiceren over en reflecteren op het eigen product en proces en het product en proces van andere leerlingen.
- Leren de eigen mening, visie en gevoelens te verbaliseren.
- Ontwikkelen van een beter begrip van de waarde en betekenissen van kunst in verschillende tijden en plaatsen, van belang in het kader van een geglobaliseerde (kunst)wereld.
- Leren via kunst reflectief vermogen te ontwikkelen door zich in leren leven in de ideeën of motieven van de ander, het andere of het onbekende in de kunst en daarover nadenken.
- Doormiddel van het maken van kunstproducten een grotere motivatie voor en interesse in kunst opbouwen. En bouwen aan zelfwaarde door het maken van een kunstwerk, tentoonstelling of performance als zij daarbij iets hebben gemaakt waar zij zelf trots op kunnen zijn.
3.4 Egodact
Egodact
De leerling houdt een online werkboek bij in egodact. Hierin omschrijft hij o.a:
- Het voorstel.
- Ontwerpschetsen/ideeën.
- Waar liep jij tijdens het maakproces tegenaan?
- Wat ging goed?
- Wat kon beter?
- Wat voor beoordeling geeft deze aan zijn eigen werk?
- Je hebt tijdens de tussen beoordelingen feedback, tips en tops ontvangen, beschrijf deze kort of verzamel deze en plak ze in je werk boek.
- De door mijn ontvangen feedback en wat heb ik daarmee gedaan?
- De door mij ontvangen tips en tops, welke kon ik goed gebruiken om mijn eindwerk te verbeteren?
- Reflectie op het gemaakte werk, samenwerking, werkhouding, wat ging goed, wat kon beter.
3.5 Routeplanner
3.6 Rubric
5. Reflective journal
Reflecteer op jouw leeropbrengst door in de rubric te omcirkelen waar je denkt dat je staat.
De rubric van Chinees vindt je bij 1. Jij Begint.
De ingevulde rubrics deel je via Seesaw in Egodact.
Beschrijf welke leerspieren jij hebt gebruikt om deze quest tot een goed einde te brengen en benoem welke leerspieren je nog kan versterken.
Benoem wat er goed ging in de quest, en wat lastig was. Beschrijf ook, als een onderdeel lastig was, hoe je dat de volgende keer anders kan aanpakken.
Bronnen
