## 3.3 Leerdoelen

Leerdoelen:

Deze zijn gericht op het zelfstandig leren ontwikkelen van een creatief kunstzinnig onderzoeksproces door leerlingen, om zodoende een origineel, eigen werk te produceren en presenteren

- Het ontwikkelen divergente denkvaardigheden, verbeeldingsvermogen, en alternatieve oplossingsstrategieën zoals problem finding.
- Leren hoe zij ideeën in beelden te transformeren
- Leren inleven in anderen om zodoende te kunnen communiceren over en reflecteren op het eigen product en proces en het product en proces van andere leerlingen.
- Leren de eigen mening, visie en gevoelens te verbaliseren.
- Ontwikkelen van een beter begrip van de waarde en betekenissen van kunst in verschillende tijden en plaatsen, van belang in het kader van een geglobaliseerde (kunst)wereld.
- Leren via kunst reflectief vermogen te ontwikkelen door zich in leren leven in de ideeën of motieven van de ander, het andere of het onbekende in de kunst en daarover nadenken.
- Doormiddel van het maken van kunstproducten een grotere motivatie voor en interesse in kunst opbouwen. En bouwen aan zelfwaarde door het maken van een kunstwerk, tentoonstelling of performance als zij daarbij iets hebben gemaakt waar zij zelf trots op kunnen zijn.