Over deze les
Methode: Taal Actief
Groep: 5
Thema: 7
Week: 2
Les: 8
Benodigdheden:
- Digibord + Gynzy / Taalmethodesoftware
- Chromebook / Laptop / Ander device
- Werkboek B TaalActief 4.0
- Eventueel Google Classroom om opdracht klaar te zetten
Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Makkelijk
Doelen taal
- Leerlingen leren een verslag schrijven.
- Leerlingen leren feiten beschrijven.
- Leerlingen leren een mening te geven.
Digitale geletterdheid
Onderdelen digitale geletterdheid
- Praktische ICT basisvaardigheden
Doelen digitale vaardigheden
-
Leerlingen leren een afbeelding van een schilderij in een document te zetten.
-
Leerlingen leren een afbeelding kleiner en/of groter te maken.
-
Leerlingen leren de opmaak van een afbeelding te wijzigen.
Lesomschrijving
Introductie/inleiding:
Geef de instructie zoals in de handleiding beschreven staat. De leerlingen verkennen tijdens de instructie wat een feit en wat een mening is. Dit doen zij door oefening 1 uit het werkboek te maken. Hierbij leren ze wat het verschil is tussen een mening en een feit.
Instructie:
De leerkracht legt uit dat de leerlingen een verslag gaan schrijven over één van de twee schilderijen op de rechterbladzijde in het werkboek: De Nachtwacht of Caféterras bij nacht.
Als de leerlingen een schilderij gekozen hebben, kunnen ze de schrijfhulp in het werkboek invullen.
Verwerking:
De leerlingen vullen de vragen in bij de schrijfhulp. Als ze hiermee klaar zijn pakken ze hun chromebook (of ander device) erbij. Ze loggen in en gaan vervolgens naar de juiste map om een document te openen. De leerlingen geven het document eerst een naam.
Dan kunnen ze het verslag typen dat ze bij de schrijfhulp hebben geschreven. Als ze klaar zijn kunnen ze de afbeelding van het schilderij op internet zoeken: typ bij Google de naam van het schilderij in en klik vervolgens onder de zoekterm op de tab 'afbeeldingen'. Nu kunnen de kinderen op twee manieren de afbeelding in hun document krijgen:
1. Klik op de afbeelding, hou de muisknop ingedrukt en sleep de afbeelding naar het tabblad waar het document staat.
2. Klik op de afbeelding, klik dan met de rechtermuisknop op de grote afbeelding die rechts in het beeld is verschenen, kies voor de optie 'afbeelding kopiëren', ga naar het document, klik ergens in het document op de rechtermuisknop, kies voor de optie 'plakken' en de afbeelding verschijnt in het document.
Nu weten de leerlingen hoe zij een afbeelding in een document krijgen. Als ze vervolgens op de afbeelding klikken, verschijnt er een blauw vak om de afbeelding heen. Hiermee kunnen ze afbeelding kleiner/groter maken.
Onder de afbeelding verschijnt een klein werkbalkmenu. Hier kunnen de leerlingen verschillende opties kiezen om de afbeelding in het document te zetten (inline, tekstomloop, tekst onderbroken etc.)
Als alles is ingevuld lezen de leerlingen hun verslag kritisch na aan de hand van de nakijkhulp. Wanneer zij een fout ontdekken, kunnen zij dit gelijk aanpassen in hun verslag.
Op het einde van de les presenteren de leerlingen hun verslag in hun tafelgroepje. De klasgenoten geven een tip en een top.
Afsluiting/Evaluatie:
De leerkracht laat twee leerlingen, die dit willen, hun verslag presenteren voor de hele klas. De leerkracht bespreekt klassikaal wat de feiten zijn en wat de meningen. Hij bedankt de leerlingen en laat tot slot alle kinderen de 'uitstapkaart' in het werkboek invullen en sluit de les af.
Datum publicatie: oktober 2023
Ga terug naar de homepage
