Over deze les
Methode: Staal
Groep: 8
Thema: Rap
Lesduur: 3 taalmomenten van minimaal 45 minuten.
Les: 9/10/11
Benodigdheden:
- iPads of Chromebooks
- Online rijmwoordenboeken
- Google Docs (tekstverwerker)
- GarageBand (facultatief)
- iMovie en/of Greenscreen App ByDoink
- Green screen
Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Moeilijk
Lesdoelen taal
- Leerlingen leren waar ze op moeten letten bij het schrijven van een rap.
- Leerlingen leren hoe ze zelf een rap kunnen maken op een beat.
- Leerlingen leren waar ze op moeten letten bij het rappen.
- Leerlingen maken kennis met dichtelijke vrijheid.
- Leerlingen leren rijmende zinnen schrijven.
Digitale geletterdheid
Aanbodsdoelen SLO digitale geletterdheid
Lesdoelen digitale vaardigheden
- Leerlingen leren video-opnames en muziek te bewerken en te monteren.
Benodigde voorkennis
- Leerlingen kunnen verschillende ICT-middelen gebruiken bij het schrijven en presenteren van een rap.
- Leerlingen maken gebruik van het internet om rijmwoorden te vinden in een online-rijmwoordenboek.
- Leerlingen kunnen video-opnames maken met de iPad.
- Leerlingen leren muziek te componeren m.b.v. een app op de iPad.
- Leerlingen komen in aanraking met het gebruik van een greenscreen.
Lesomschrijving
Introductie/inleiding:
Leerlingen leren hoe ze hun zelfgeschreven rap kunnen opnemen en bewerken met behulp van de iPad. Ze experimenteren met verschillende mogelijkheden op het gebied van video en audiobewerking om hun rap nog beter te maken.
Instructie:
De leerkracht introduceert het thema 'Rap' en vertelt dat de leerlingen een rap gaan schrijven en presenteren en bespreekt kort welke verschillende ICT-middelen er gebruikt worden bij deze les: De iPad voor het filmen, opnemen en bewerken van de rap, de Chromebook voor het schrijven en verwerken van de rap en het greenscreen.
Verwerking:
Les 9 (1e les):
Schrijven van de tekst. De leerlingen werken in groepjes aan het schrijven van de tekst van hun rap. De leerlingen maken gebruik Google Documenten om de tekst van hun rap te schrijven. Daarnaast kunnen ze gebruik maken van online rijmwoordenboeken om rijmwoorden te vinden. Voorbeelden hiervan zijn: https://rijmwoordenboek.nl en https://www.mijnwoordenboek.nl/rijmwoordenboek
Les 10 (2e les):
De leerlingen maken een foto voor het greenscreen.
De leerlingen zoeken een passende beat bij hun geschreven rap. Hier kunnen verschillende muziekwebsites voor gebruikt worden (voorbeeld https://soundcloud.com/rap-beats).
Les 11 (3e les):
Opnemen en bewerken van audio en video.
De leerlingen nemen hun rap op en bewerken deze met behulp de iPad. Het opnemen gaat voor een greenscreen via de app "Greenscreen ByDoink". Ze maken een keuze voor een achtergrond en plaatsen deze achter de opgenomen video. De leerlingen bewerken de video na in iMovie.
Tips:
- Laat de leerlingen de muziek zachtjes op de achtergrond afspelen tijdens de opname via een Chromebook, zodat ze goed op de beat blijven.
- Plaats na het opnemen de originele muziek via iMovie.
Afsluiting/evaluatie:
Tot slot delen de leerlingen de opname/video met de leerkracht via de mail of drive. Eventueel kan de leerkracht de videobestanden delen via een Google Site, Google Classroom, Google Drive of via e-mail met de leerlingen.
Verdieping les 2 (facultatief):
Lesdoel: Leerlingen leren muziek te componeren m.b.v. een app op de iPad.
Maken van een beat.
De leerlingen maken zelf een beat met de app GarageBand. De leerlingen kunnen experimenteren met verschillende geluiden en instrumenten om een beat te maken die past bij hun tekst.
Datum publicatie: januari 2024
Ga terug naar de homepage
