Altijd feest! Samen de feesten van het jaar vieren
Altijd feest! Samen de feesten van het jaar vieren
1. Inleiding
We ontmoeten de hele dag door mensen! Sommigen zien of groeten we niet eens, met andere mensen hebben we even oogcontact en zeggen we gedag. En weer andere mensen kennen we ons hele leven, we leven met ze mee en zij met ons. Je ziet dus allemaal verschillende mensen om je heen. Door jezelf open te stellen leer je niet alleen anderen, maar ook jezelf kennen. Het is belangrijk dat je de verhalen, rituelen en gebruiken leert uit verschillende culturen!
In deze webquest ga je aan de slag met een verhaal uit het Jodendom, Islam of het Christendom. Je gaat ontdekken wat deze godsdienten inhouden en wat de belangrijkste punten zijn.
2. Wat denk jij? (Hypothese)
Met de klas gaan we één groot woordweb maken! Lees de tekst hier boven en denk goed na...
3. Verhalen
Jodendom
Je gaat nu een verhaal lezen over het Jodendom en een belangrijke feestdag, namelijk Jom Kipoer.
Lees het verhaal rustig en goed voor jezelf door, je gaat bij de opdrachten met het verhaal aan de slag!
Open het bestand hieronder om het verhaal te kunnen lezen.
Voor de eerste opdracht ga je eerst individueel aan de slag.
Zoek onder het kopje 'verhalen', naar het verhaal die bij het geloof hoort die jij met jouw groepje hebt gekregen. Lees dit verhaal goed door, want dit heb je nodig bij stap 2!
Schrijf belangrijke woorden, punten en kenmerken op uit het verhaal.
Zodra iedereen de bovenste twee punten heeft uitgevoerd, ga je samen met je groepje bij elkaar zitten.
Bekijk en vergelijk elkaars woorden uit het verhaal. Vonden jullie dezelfde dingen belangrijk? Hebben jullie verschillende dingen opgeschreven?
Vul jouw blad aan met nieuwe woorden van je groepsgenoten.
Opdracht 2
Om meer te weten te komen over jouw godsdient gaan jullie een aantal vragen beantwoorden. Je gaat samen met je groepje aan de slag om de antwoorden te vinden. Beantwoord de vragen serieus, want bij opdracht 3 gaan jullie hier verder mee aan de slag!
De vragen gaan jullie beantwoorden aan de hand van het verhaal en bronnen die jullie op het internet kunnen vinden. Onder het kopje 'bronnen' aan de linkerkant van deze webquest klikken jullie op de godsdienst die bij jullie groepje hoort, hier staan bronnen die jullie kunnen gebruiken voor het beantwoorden van de vragen.
De volgende vragen gaan jullie beantwoorden:
Wanneer is de godsdienst ontstaan?
Wie is de stichter van de godsdienst?
Wat is het heilige boek van de godsdienst?
Wat wordt er in het verhaal verteld over de feestdag waarover het verhaal gaat?
Noem minimaal 2 en maximaal 6 feitjes over de godsdienst. (Denk bijvoorbeeld aan andere feestdagen of regels die horen bij de godsdienst)
Wat vindt je het meest opvallend aan de godsdienst / of wat heeft jou het meest verbaasd.
Open het bestand onder de foto en beantwoord de vragen. Je mag de vragen eventueel verdelen.
Als het goed is, hebben jullie met elkaar genoeg informatie verzameld en zijn alle vragen hiermee beantwoord! Goed gedaan! Tijd voor de volgende, en laatste, opdracht.
Met je groepje maak je een vensterplaat (ook wel vertel/ontdek-plaat) over jullie godsdienst. Hierop verwerk je alle antwoorden op de vragen die je in opdracht 2 gevonden hebt. Probeer jullie vensterplaat overzichtelijk, duidelijk en mooi te maken! Andere groepjes moeten begrijpen wat er op jullie vensterplaat te zien is. Zorg ervoor dat alle 6 de vragen terug te zien zijn op je vensterplaat!
Zodra de vensterplaat af is gaan jullie deze met je groepje presenteren. Zo vertellen jullie over de godsdienst die jullie voor deze opdracht gekregen hebben, maar ontmoeten jullie ook de andere godsdiensten!
De juf of meester heeft voor in de klas alle materialen klaargelegd die je nodig hebt voor de vensterplaat. Mis je materialen vraag gerust of ze het voor je willen pakken.
Pak iniedergeval een groot vel papier of je venterplaat op te maken, verder mag je alles zelf weten!
Maak er wat moois van!
5. Bronnen
Jodendom
Het is niet de bedoeling dat jullie teksten gaan kopiëren! Gebruik daarom verschillende bronnen, vergelijk de informatie en schrijf jullie antwoorden in eigen woorden.
Het is niet de bedoeling dat jullie teksten gaan kopiëren! Gebruik daarom verschillende bronnen, vergelijk de informatie en schrijf jullie antwoorden in eigen woorden.
Het is niet de bedoeling dat jullie teksten gaan kopiëren! Gebruik daarom verschillende bronnen, vergelijk de informatie en schrijf jullie antwoorden in eigen woorden.
Je hebt een woordweb gemaakt met maximaal 5 woorden.
Je hebt een woordweb gemaakt met 6 tot 10 woorden.
Je hebt een woordweb gemaakt met meer dan 10 woorden.
Jullie hebben 0 tot 2 vragen beantwoord.
Jullie hebben 3 tot 4 vragen beantwoord.
Jullie hebben alle vragen (6) beantwoord.
Jullie vensterplaat is niet duidelijk en kon mooier worden gemaakt.
Jullie vensterplaat is duidelijk maar kon mooier worden gemaakt.
Jullie vensterplaat is duidelijk en ziet er mooi uit.
7. Presentaties
8. Afsluiting
Wat hebben jullie goed je best gedaan! Elk groepje heeft zijn best gedaan en jullie zijn samen tot een super tof resultaat gekomen!
Denk voor jezelf nog even na over de volgende vragen en vul ze in:
Wat heb je geleerd?
Wat vond je interessant?
Welke kenmerken of rituelen van de geloven vond jij mooi?
Ging de samenwerking goed?
Ben je trots op jezelf?
9. Voor de leerkracht
Deze webquest is bedoeld voor de leerlingen uit groep 4 t/m 6.
Deze les werken ze aan kerndoel 37: De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen.
kerndoel 38: De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen, en ze leren respectvol om te gaan met seksualiteit en met diversiteit binnen de samenleving, waaronder seksuele diversiteit.
Voor deze les hoeven de leerlingen nog geen voorkennis te hebben. Alles wat ze moeten weten is te vinden in deze Webkwestie.
Begin de les door met de leerlingen kort te praten over onmoetingen. Lees hierbij de inleiding samen met de leerlingen en behandel de hypothese. Maak een woordweb over de woorden, waar de leerlingen aan denken bij ontmoetingen.
De leerlingen gaan vandaag leren over verschillende geloven, namelijk het Jodendom, de Islam en het Christendom. Hierbij gaan ze verschillende opdrachten maken en bronnen onderzoeken.
Wanneer ze de vragen hebben beantwoord gaan ze zelf een vensterplaat maken over het geloof waar zij onderzoek naar hebben gedaan.
Het is de bedoeling dat u de klas verdeeld in minimaal 3 groepjes. Dus voor elk geloof minimaal 1 groepje.
Het arrangement Altijd feest! Samen de feesten van het jaar vieren is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
- KLIK HIER - Verhaal Jodendom, Jom Kipoer
