Media

Media

Welkom!

Lieve leerlingen, 

 

Wat goed dat jullie de wikwijs pagina gevonden hebben! Door middel van deze pagina kan jij alle informatie vinden voor het komende thema. We gaan hiermee ook opdrachten maken. Deze opdrachten bespreken we in de les, dus zorg dat je de opdrachten bijhoudt. 

 

Helemaal aan het einde van deze pagina vindt je een evaluatieformulier. Dit formulier mogen jullie na de eerste les invullen, omdat ik graag van jullie hoor hoe jullie deze manier van lesgeven vinden. Juist jullie mening is belangrijk voor mij :). 

 

Verder wens ik jullie heel veel sterkte en plezier dit komende thema en we gaan er allemaal voor zorgen dat jullie eerste examen een dikke voldoende wordt. 

 

Veel liefs, 

 

Mevrouw Wolthuizen <3

 

 

Wat kan je verwachten?

Planning

De komende weken gaan wij ons druk bezig houden met het nieuwe thema media. Hieronder zien jullie de tabel met de planning per week. Sommige weken zijn schuin gedrukt. Dat wil zeggen dat deze week de lessen niet doorgaan.

Als je een les gemist heb kan je dus in het schema terugkijken welke leerdoelen je hebt gemist en jouw docent een bericht via Teams sturen zodat zij weten welke PowerPoint jij nog nodig hebt om alle leerdoelen te behalen. Dit is belangrijk om een voldoende te halen op de toets.

 

Planning

Week

Maatschappijkunde

 

 

Week 12

Stageweek

Week 13

Leerdoelen week 13. Media

Week 14

Leerdoelen week 14. Media

Week 15

Leerdoelen week 15. Media

Week 16

Leerdoelen week 16. Media

Week 17

Meivakantie

Week 18

Meivakantie

Week 19

Maandag organisatiedag. Woensdag leerdoelen week 19.

Week 20

Leerdoelen week 20. Media

Week 21

Leerdoelen week 21. Media

Week 22

Leerdoelen week 22. Media

Week 23

Samenvatting + begrippenlijst. Media

Week 24

Oefentoets. Media

Week 25

SO1 Media

 

 

Leerdoelenlijst

Hieronder staat per week uitgelegd wat de leerdoelen zijn. Als je op elke leerdoel antwoord kan geven en de definties van de begrippen weet, heb je gegarandeerd een 10.

Voor de leerlingen die de leerdoelenlijst graag uitprinten staat hieronder het bestand.

Leerdoelen Media – 3ZW (GT) – Maatschappijkunde

_________________________________________________________________________________

Leerdoel(en) week 13:

 

• Je weet wat communicatie betekent en je kent de zes onderdelen van het communicatieproces.                

(Zender; boodschap; medium; ontvanger; feedback en ruis).

• Je kunt verschillende vormen van communicatie noemen.

                                   • Verbale- en non-verbale communicatie;

                                   • Eenzijdige- en tweezijdige communicatie;

                              

Leerdoel(en) week 14:

• Je kan beschrijven wat digitale media inhoudt en hoe dit er in deze tijd uitziet.

Verdere belangrijke begrippen:                         • On-demand economie                                                                                               • Algoritmes

• Selectieve waarneming

• Filterbubbel

• Je weet wat publieke- en commerciële omroepen zijn en kunt van beiden meerdere kenmerken en voorbeelden noemen.

• Je weet wat het verschil is tussen populaire- en kwaliteitskranten en kunt van beiden meerdere kenmerken en voorbeelden noemen.

Verdere belangrijke begrippen:                                    • Doelgroep

• Omroepen  

Leerdoel(en) week 15:

• Je kan minimaal 4 functies van media voor het individu benoemen en uitleggen wat deze inhouden.

• Je kan alle functies van media voor de samenleving benoemen en uitleggen wat deze inhouden.

Verdere belangrijke begrippen:                  •Infotainment                                                                                                • Politieke agenda

Leerdoel(en) week 16:

• Je kan het stappenplan om cartoons te lezen toepassen.

 

Leerdoel(en) week 19:

• Je kan uitleggen waarom persvrijheid belangrijk is voor de democratie.

• Je weet wat de mediawet is en waarom deze belangrijk is voor de betrouwbaarheid en pluriformiteit van media.

Verdere belangrijke begrippen:                         • Vrijheid van meningsuiting

 

Leerdoel(en) week 20:

• Je kan uitleggen hoe reclame werkt.

• Je kunt de drie reclame soorten noemen en voorbeelden hiervan geven.

• Je kunt minimaal drie regels noemen die gelden voor reclames.

Verdere belangrijke begrippen:                         • Nederlandse Reclame Code

                                                          • Advertorials

Leerdoel(en) week 21:

• Je kan beschrijven hoe het nieuws gemaakt wordt en waar het aan moet voldoen.

Verdere belangrijke begrippen:                        • Selectie criteria

• Je kan aan de hand van een stappenplan nepnieuws herkennen en beoordelen.

 

Leerdoel(en) week 22:

• Je kan de 4 beïnvloedingstheorieën noemen en beschrijven aan de hand van een voorbeeld.

• Je kan minimaal 3 nadelen noemen van media en uitleggen waarom het belangrijk is om je hiervan bewust te zijn.

 

Wat weet je al over media?

Vul de Mentimeter in door op de link bovenin de mentimeter te klikken. Beantwoord de vraag door minimaal 5 antwoorden in te vullen.

Deze antwoorden gaan we de eerst volgende les bespreken.

Communicatie (week 13)

Leerdoelen

Deze week gaan we 2 leerdoelen behandelen. Hieronder staan deze nog een keer vermeld om het voor jullie duidelijk te houden waar we nu precies mee bezig zijn.

 

Leerdoel(en) week 13:

• Je weet wat communicatie betekent en je kent de zes onderdelen van het communicatieproces.                        

(Zender; boodschap; medium; ontvanger; feedback en ruis).

 

• Je kunt verschillende vormen van communicatie noemen.

                                   • Verbale- en non-verbale communicatie;

                                   • Eenzijdige- en tweezijdige communicatie;

 

Kennisclip

Voor uitleg over de leerdoelen mogen jullie onderstaande kennisclip kijken.

 

Kijk en lees dit goed, want in het volgende kopje ga je vragen hierover maken!

 

Oefenen

Als je de kennisclip bekeken hebt mag je de opdrachten hieronder gaan maken.

Let op! Aan het einde krijg je jouw uitslag te zien. Als je minder dan 7 punten hebt ga je verder met het kopje 'Verder oefenen (1)' hieronder. Heb je 7 punten of meer dan mag je het kopje 'Verder oefenen (2)' gaan maken.

Ik zie de uitslagen ook, dus maak de goede oefening ;).


Veel succes!

Verder oefenen (1)

De theorie die je net in de kennisclip voorbij hebt zien komen staat hier onder nog een keer. Het verschil is dat de theorie nu in tekst staat. Hiermee kan je op jouw eigen tempo het nog doornemen en lezen. Er zullen andere voorbeelden bij staan zodat je het op deze manier misschien makkelijker kan begrijpen. Als je de tekst gelezen hebt mag je de vragen eronder maken.

Als jij deze gemaakt hebt mag je de officiële eindtoets maken. Deze telt niet mee voor een cijfer, maar is wel een goede oefening voor de echte toets.

Veel succes!

 

We beginnen met het eerste leerdoel namelijk;

  • Je weet wat communicatie betekent en je kent de zes onderdelen van het communicatieproces.                

 

Wij zijn als mensen de hele tijd aan het communiceren. Constant sturen wij boodschappen naar elkaar waar weer een reactie op komt. De definitie van communicatie is dan ook bedoeld of onbedoeld een bepaalde boodschap op iemand anders overbrengen.

Zo’n boodschap bevat informatie die bestaat uit gedachten, gevoelens en/of gedrag. Bij communicatie is er altijd een zender en een ontvanger. De informatie wordt verstuurd via een medium, een middel om informatie te versturen. Heel vroeger gebeurde dat via klanken, symbolen, grottekeningen of rooksignalen. Sommige van deze media gebruiken we nog steeds, zoals onze stem, handgebaren of symbolen. De communicatiemiddelen zijn in de loop van de tijd steeds verder ontwikkeld, tot aan de digitale media die we tegenwoordig kunnen gebruiken.

 

We communiceren bijna altijd, soms ook door niets te zeggen. Als jij in de trein met je ogen dicht naar muziek luistert, breng je een boodschap over: laat mij nu even met rust. Het komt regelmatig voor dat een boodschap verkeerd begrepen wordt. Gaat er iets mis in het communicatieproces, dan spreken we van communicatieruis.

 

Nu gaan we naar het tweede leerdoel kijken;

  • Je kunt verschillende vormen van communicatie noemen.

 

We onderscheiden de verschillende manieren van communicatie in twee vormen.

  • Verbaal of non-verbaal
  • Eenzijdig of tweezijdig

 

Verbaal of non-verbaal

Bij verbale communicatie gebruiken we gesproken en geschreven woorden. Alle andere vormen van communicatie zijn non-verbaal. Denk aan een schilderij, een tatoeage een stoplicht of lichaamstaal. Vaak gebruik je verbale en non-verbale communicatie samen. Je knipoogt bijvoorbeeld of trekt je wenkbrauwen op, terwijl je iets zegt. Bij mailen of appen mis je deze non-verbale signalen. Daardoor kan een bericht anders door de ontvanger worden opgevat dat het was bedoeld. Spreek je elkaar persoonlijk, dan zie je meteen aan de reactie of je boodschap goed overkomt.

 

Eenzijdig of tweezijdig

Als je naar een tv-programma kijkt of de krant leest, kun je niet rechtstreeks reageren op informatie die je ontvangt, we noemen dat eenzijdige communicatie, je bent alleen ontvanger in het communicatieproces. Vaker komt het door dat je als ontvanger wél een reactie kunt geven op de boodschap die je ontvangt. Dat heet feedback of terugkoppeling. Hierdoor ontstaat er tweezijdige communicatie: je bent een zender en ontvanger tegelijk. Daar is er sprake van als je een gesprek voert met een vriendin, maar ook als je een reactie plaatste op een YouTube-video of een bericht liket op Facebook of Instagram.

 

Nu mag je de vragen maken die hieronder staan.

 

Verder oefenen (2)

Hieronder staan een paar nieuwe vragen die je mag maken. Deze vragen kunnen lastig en uitdagend zijn. Heb je er moeite mee is dat dus niet zo gek :).

Als jij deze gemaakt hebt mag je de officiële eindtoets maken. Deze telt niet mee voor een cijfer, maar is wel een goede oefening voor de echte toets.

Veel succes!  

Begrippenlijst

Hoofdstuk 1

Communicatie: Bedoeld of onbedoeld een bepaalde boodschap op iemand anders overbrengen.

Medium: Een middel om informatie te versturen.

Feedback: De reactie van de ontvanger op de boodschap van de zender.

Massacommunicatie: Communicatie waarbij grote groepen mensen min of meer op hetzelfde moment een boodschap ontvangen.

Massamedia: Media die zich met hun boodschap tot grote groepen mensen tegelijk richten.

Mediawijsheid: Als ontvangers kritisch zijn over de media.

Informatiesamenleving: Via de digitale media krijg je non-stop informatie.

Begrippen oefenen

Om de begrippen extra te oefenen staat hieronder een oefening die jullie kan helpen om deze nog een keer te herhalen.

Rechts onderin staat een klein pijltje. Als je daar op klikt kan je jouw manier van oefenen kiezen.

Ik zou zelf beginnen met de kaarten en daarna de test maken, maar je bent hier vrij in om zelf te kiezen en te kijken wat het beste bij jou past :). 

Eindtoets

Om nu goed te kijken of de leerdoelen zijn blijven hangen mogen jullie de eindtoets maken. Deze telt niet mee voor een cijfer, maar het is een super goede oefening voor jullie eerste schoolonderzoek in juni!

 

Deze wikiwijs blijft gewoon bestaan, dus jouw antwoorden kan je op elk moment weer terugvinden en gebruiken om je voor te bereiden op het schoolonderzoek.

 

De laatste paar vragen gaan over jullie mening en wat jullie vonden van deze manier van oefenen. Ik ben hier erg benieuwd naar.

 

Veel liefs,

 

Mevr. Wolthuizen <3

  • Het arrangement Media is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Rory Wolthuizen
    Laatst gewijzigd
    2023-04-11 18:01:05
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Maatschappijkunde Leerjaar 3 Theoretische leerweg
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van