Maatschappijleer VMBO leerjaar 3; onderwerp actualiteit

Maatschappijleer VMBO leerjaar 3; onderwerp actualiteit

Introductie

Beste leerlingen uit de klassen VMBO Theoretische Leerweg, VMBO Kader en VMBO Basis,

Welkom bij deze digitale les, in wikiwijs, een hulpmiddel om jullie kennis te laten maken met actualiteit aan de hand van verschillende tekstsoorten.

Wat is actualiteit eigenlijk?

Actualiteit is nieuws wat op een bestaand moment in de belangstelling staat. Bijvoorbeeld het verbod op mobiele telefoontjes in de klas. Hierover wordt dan geschreven in de krant of in een tijdschrift of op het internet. De schrijver heeft altijd een doel bij het schrijven van een tekst voor in die krant, tijdschrift of op het internet. Als lezer moet je je daarom altijd tijdens het lezen afvragen met welk schrijfdoel en tekstsoort je te maken hebt. Tijdens deze digitale les zullen we daarom aandacht besteden aan zowel actualiteit als de manier waarop je het ontvangt.

Instructie en doel van deze les

Aan de linkerkant van deze pagina vind je kopjes met informatie over de digitale les. Klik op het tabblad dat hoort bij jouw klas. Onder dat tabblad vind je theorie en oefenvragen. Als je daar klaar mee bent kun je naar de toets. Klik voor het maken van de toets op het tabblad toetsing van jouw niveau.

Hoe ga je te werk?

Lees goed de tekst die onder de tabbladen theorie deel 1, deel 2 en deel 3 staat, bekijk alle video's volledig af en volg de instructies bij het maken van de oefenvragen. De digitale les wordt afgesloten met een toets, waar je een cijfer voor krijgt.

 

Leerdoelen:

  • Aan het einde van deze les kan ik zelfstandig een betoog over het verbod op mobiele telefoons in de klas samenstellen.
  • Aan het einde van deze les kan ik het verschil tussen een betoog en een nieuwsbericht uitleggen.

 

Taaldoelen:

  • Aan het einde van deze les begrijp ik wat een betoog is en kan ik uitleggen dat het een stuk tekst is waarin de schrijver de ander wil overtuigen.
  • Aan het einde van de les kan ik de vijf onderdelen van een betoog benoemen en uitleggen wat er in elk onderdeel thuishoort: de inleiding, het middenstuk, de onderbouwing, de conclusie en het slot.

Voorkennis

Speel deze spellen om je voorkennis te testen.

Wat is nieuws?

Bekijk eerst het bovenste filmpje. Lees daarna de tekst hieronder en bekijk het andere filmpje.

Nieuws zie of hoor je op tv, de radio en de krant maar vind je tegenwoordig ook veel online. Het gaat over actuele gebeurtenissen die voor een grote groep mensen interessant zijn. Het filmpje hieronder is een voorbeeld van een actuele gebeurtenis die voor een grote groep mensen interessant is. Het gaat over politici die de mobieltjes op scholen willen verbieden.

Klas VMBO Basis

Theorie deel 1

Bekijk eerst het filmpje en maak vervolgens de kijkvragen ter controle. 

Theorie deel 2

Een betoog bevat een inleiding, middenstuk, onderbouwing, conclusie en slot.

Hieronder volgt een stappenplan voor het schrijven van een betoog.

  1. Kies een onderwerp voor je betoog. Het kan helpen om een onderwerp te kiezen waar je al wat over weet en waar je interesse in hebt.
  2. Schrijf een inleiding. In de inleiding introduceer je het onderwerp en de stelling van je betoog. Probeer de aandacht van de lezer te trekken en maak duidelijk waarom dit onderwerp belangrijk is.
  3. Schrijf het middenstuk. Het middenstuk is het belangrijkste deel van je betoog en bestaat uit een aantal argumenten die je stelling onderbouwen.
  4. Onderbouw je argumenten met concrete voorbeelden, feiten en cijfers.
  5. Schrijf de conclusie. In de conclusie vat je nog eens kort samen wat je betoog heeft laten zien en trek je een duidelijke conclusie. Herhaal hierbij nog eens de stelling van je betoog.
  6. Schrijf het slot. Het slot is het laatste deel van je betoog en geeft de lezer nog een laatste boodschap mee. Je kunt bijvoorbeeld een oproep tot actie doen of een interessante vraag stellen.

Theorie deel 3

Onderstaand vind je een VOORBEELD van een betoog TEGEN het mobiel verbod. Lees deze. De schrijver wilt met het betoog de lezer ervan overtuigen dat het gebruik van mobiele telefoons in de klas juist goed is en niet verboden moet worden.

Inleiding

Beste lezers,

Veel mensen praten over of je je telefoon mag gebruiken in de klas. Sommige mensen denken dat het verboden moet worden, anderen vinden dat niet nodig. Ik denk dat het niet verboden moet worden.

Middenstuk

Mobiele telefoons hebben voordelen voor het leren. Leerlingen kunnen extra informatie opzoeken via internet, notities maken en hun schoolwerk organiseren met hun telefoon met bijvoorbeeld magister. Ook kunnen mobiele telefoons in noodgevallen helpen. Leerlingen kunnen dan hulp zoeken of hun ouders bereiken.

Onderbouwing

Ik denk dat mobiele telefoons in de klas niet verboden moeten worden. Maar we moeten wel afspraken maken over wanneer leerlingen hun telefoon mogen gebruiken.

Conclusie

Mobiele telefoons kunnen nuttig zijn tijdens lessen voor onderzoek, notities maken, schoolwerk organiseren en noodgevallen. Ik denk dat ze niet verboden moeten worden, maar er moeten wel duidelijke regels over hun gebruik zijn.

Slot

Ik hoop dat ik u heb kunnen overtuigen dat mobiele telefoons nuttig kunnen zijn in de klas. Verbied ze niet !

Oefeningen

Klas VMBO Kader

Theorie deel 1

Bekijk eerst het filmpje en maak vervolgens de kijkvragen ter controle. 

Theorie deel 2

Een betoog bevat een inleiding, middenstuk, onderbouwing, conclusie en slot.

Hieronder volgt een stappenplan voor het schrijven van een betoog.

  1. Kies een onderwerp voor je betoog. Het kan helpen om een onderwerp te kiezen waar je al wat over weet en waar je interesse in hebt.
  2. Schrijf een inleiding. In de inleiding introduceer je het onderwerp en de stelling van je betoog. Probeer de aandacht van de lezer te trekken en maak duidelijk waarom dit onderwerp belangrijk is.
  3. Schrijf het middenstuk. Het middenstuk is het belangrijkste deel van je betoog en bestaat uit een aantal argumenten die je stelling onderbouwen.
  4. Onderbouw je argumenten met concrete voorbeelden, feiten en cijfers.
  5. Schrijf de conclusie. In de conclusie vat je nog eens kort samen wat je betoog heeft laten zien en trek je een duidelijke conclusie. Herhaal hierbij nog eens de stelling van je betoog.
  6. Schrijf het slot. Het slot is het laatste deel van je betoog en geeft de lezer nog een laatste boodschap mee. Je kunt bijvoorbeeld een oproep tot actie doen of een interessante vraag stellen.

Theorie deel 3

Onderstaand vind je een VOORBEELD van een betoog TEGEN het mobiel verbod. Lees deze. De schrijver wilt met het betoog de lezer ervan overtuigen dat het gebruik van mobiele telefoons in de klas juist goed is en niet verboden moet worden.

Inleiding

Beste lezers,

Veel mensen praten over of je je telefoon mag gebruiken in de klas. Sommige mensen denken dat het verboden moet worden, anderen vinden dat niet nodig. Ik denk dat het niet verboden moet worden.

Middenstuk

Mobiele telefoons hebben voordelen voor het leren. Leerlingen kunnen extra informatie opzoeken via internet, notities maken en hun schoolwerk organiseren met hun telefoon met bijvoorbeeld magister. Ook kunnen mobiele telefoons in noodgevallen helpen. Leerlingen kunnen dan hulp zoeken of hun ouders bereiken.

Onderbouwing

Ik denk dat mobiele telefoons in de klas niet verboden moeten worden. Maar we moeten wel afspraken maken over wanneer leerlingen hun telefoon mogen gebruiken.

Conclusie

Mobiele telefoons kunnen nuttig zijn tijdens lessen voor onderzoek, notities maken, schoolwerk organiseren en noodgevallen. Ik denk dat ze niet verboden moeten worden, maar er moeten wel duidelijke regels over hun gebruik zijn.

Slot

Ik hoop dat ik u heb kunnen overtuigen dat mobiele telefoons nuttig kunnen zijn in de klas. Verbied ze niet !

Oefeningen

Klas VMBO Theoretische Leerweg

Theorie deel 1

Bekijk eerst het filmpje en maak vervolgens de kijkvragen ter controle.

Theorie deel 2

Een betoog bevat een inleiding, middenstuk, onderbouwing, conclusie en slot.

Hieronder volgt een stappenplan voor het schrijven van een betoog.

  1. Kies een onderwerp voor je betoog. Het kan helpen om een onderwerp te kiezen waar je al wat over weet en waar je interesse in hebt.
  2. Schrijf een inleiding. In de inleiding introduceer je het onderwerp en de stelling van je betoog. Probeer de aandacht van de lezer te trekken en maak duidelijk waarom dit onderwerp belangrijk is.
  3. Schrijf het middenstuk. Het middenstuk is het belangrijkste deel van je betoog en bestaat uit een aantal argumenten die je stelling onderbouwen.
  4. Onderbouw je argumenten met concrete voorbeelden, feiten en cijfers.
  5. Schrijf de conclusie. In de conclusie vat je nog eens kort samen wat je betoog heeft laten zien en trek je een duidelijke conclusie. Herhaal hierbij nog eens de stelling van je betoog.
  6. Schrijf het slot. Het slot is het laatste deel van je betoog en geeft de lezer nog een laatste boodschap mee. Je kunt bijvoorbeeld een oproep tot actie doen of een interessante vraag stellen.

Theorie deel 3

Onderstaand vind je een VOORBEELD van een betoog TEGEN het mobiel verbod. Lees deze. De schrijver wilt met het betoog de lezer ervan overtuigen dat het gebruik van mobiele telefoons in de klas juist goed is en niet verboden moet worden.

Mobiele telefoons onmisbaar voor het leerproces !

Inleiding

Beste lezers,

Er wordt vaak gediscussieerd over het gebruik van mobiele telefoons in de klas. Sommigen vinden dat mobiele telefoons tijdens lessen verboden moeten worden, terwijl anderen van mening zijn dat dit niet nodig is. In dit betoog zal ik betogen dat mobiele telefoons niet verboden moeten worden tijdens lessen.

Middenstuk

Mobiele telefoons hebben namelijk verschillende voordelen die kunnen bijdragen aan het leerproces van leerlingen. Ten eerste kunnen mobiele telefoons helpen bij het onderzoeken van lesmateriaal. Leerlingen kunnen via internet extra informatie opzoeken die nuttig is voor het lesmateriaal dat wordt behandeld. Dit kan hun kennis en begrip van het onderwerp vergroten en hun interesse in het vakgebied stimuleren.

Daarnaast kunnen mobiele telefoons helpen bij het maken van notities. Leerlingen kunnen notities maken op hun mobiele telefoon tijdens de les, zodat ze belangrijke informatie gemakkelijk kunnen bewaren en later kunnen terugkijken. Dit kan hen helpen bij het leren en onthouden van de stof.

Bovendien kunnen mobiele telefoons helpen bij het organiseren van schoolwerk. Denk aan Magister. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld gebruik maken van agenda-apps om hun schoolwerk en huiswerk te plannen en bij te houden. Dit kan hen helpen bij het managen van hun tijd en het voorkomen van uitstelgedrag.

Tot slot kunnen mobiele telefoons ook dienen als hulpmiddel bij noodgevallen. In geval van een noodsituatie kunnen leerlingen hun mobiele telefoon gebruiken om hulp te zoeken of om hun ouders of verzorgers te bereiken.

Onderbouwing

Ik ben van mening dat mobiele telefoons tijdens lessen niet verboden moeten worden, omdat ze diverse voordelen bieden voor het leerproces van leerlingen. Natuurlijk is het wel belangrijk om afspraken te maken over wanneer mobiele telefoons wel en niet gebruikt mogen worden tijdens de les, om te voorkomen dat het gebruik ervan de leerprestaties van leerlingen negatief beïnvloedt.

Conclusie

Kortom, mobiele telefoons kunnen nuttige hulpmiddelen zijn tijdens lessen. Ze kunnen helpen bij het onderzoeken van lesmateriaal, het maken van notities, het organiseren van schoolwerk en als hulpmiddel bij noodgevallen. Daarom vind ik dat mobiele telefoons niet verboden moeten worden tijdens lessen, maar dat er wel duidelijke afspraken over het gebruik ervan moeten worden gemaakt.

Slot

Ik hoop dat ik u heb kunnen overtuigen van mijn mening en dat er in de toekomst meer ruimte zal zijn voor het gebruik van mobiele telefoons tijdens lessen. Bedankt voor uw aandacht.

 

Oefeningen

Extra uitleg over het verschil tussen een nieuwsbericht en een betoog.

Extra oefenen?

Toetsing klas VMBO Basis

Toets

Welkom bij de eindtoets. De toets is om kennis die je hebt opgedaan bij deze digitale les te testen.

Voor het maken van deze toets krijg je max. 30 minuten. Je maakt de toets zelfstandig en krijgt er een cijfer voor.

De toets bestaat uit 10 multiple choice vragen. Dit is exclusief de vragen 1 en 2 die gaan over je naam en klas. Lees voor het beantwoorden van de vragen 3 tot en met 7, het artikel Telefoonverbod op school; wie zit daar op te wachten? - Bing News

 

Succes!

Toetsing klas VMBO Kader

Toets

Welkom bij de eindtoets. De toets is om kennis die je hebt opgedaan bij deze digitale les te testen.

Voor het maken van deze toets krijg je max. 30 minuten. Je maakt de toets zelfstandig en krijgt er een cijfer voor.

De toets bestaat uit 13 multiple choice vragen. Dit is exclusief de vragen 1 en 2 die gaan over je naam en klas. Lees voor het beantwoorden van de vragen 3 tot en met 10, het artikel Telefoonverbod op school; wie zit daar op te wachten? - Bing News.

 

Succes!

Toetsing klas VMBO Theoretische Leerweg

Toets

Welkom bij de eindtoets. De toets is om kennis die je hebt opgedaan bij deze digitale les te testen.

Voor het maken van deze toets krijg je max. 30 minuten. Je maakt de toets zelfstandig en krijgt er een cijfer voor.

De toets bestaat uit 15 multiple choice vragen. Dit is exclusief de vragen 1 en 2 die gaan over je naam en klas. Lees voor het beantwoorden van de vragen 3 tot en met 12, het artikel Telefoonverbod op school; wie zit daar op te wachten? - Bing News

 

Succes!

Evaluatie digitale les

  • Het arrangement Maatschappijleer VMBO leerjaar 3; onderwerp actualiteit is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Siham Kardal
    Laatst gewijzigd
    2023-03-05 21:52:09
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Leerlingen bewegen tot het lezen van nieuwsartikelen
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van