Covey de zeven eigenschappen van effectief leiderschap

Covey de zeven eigenschappen van effectief leiderschap

Les 1: introductie Covey

Open bestand Les 1: introductie Covey

Het thema van de les is introductie op ‘de zeven eigenschappen van effectief leiderschap’ van Stephen R. Covey en uitleg van het principe ‘paradigma’s’.

Les 2: wees proactief

Lesdoelen:

  • De leerlingen bedenken argumenten voor en tegen de stelling dat wie je bent het gevolg is van je omgeving/jezelf
  • De leerlingen kiezen een ding uit hun cirkel van invloed uit waar zij de komende week mee aan de slag willen gaan en formuleren daarbij een doel
  • De leerlingen delen hun proactieve doel met elkaar

Leerdoelen:

  • De leerlingen formuleren een eigen antwoord op de vraag in hoeverre zij zelf het gevolg zijn van hun omgeving/hun eigen keuzes
  • De leerlingen begrijpen wat Covey bedoelt met proactief zijn
  • De leerlingen kennen het verschil tussen de cirkel van invloed en de cirkel van betrokkenheid en kunnen dit toepassen op hun eigen leven door concrete voorbeelden te bedenken die binnen deze cirkels passen

Open bestand Les 2: eigenschap 1 Wees proactief

Les 3: begin met het einde voor ogen

Doelen:

  • Leerlingen onderzoeken de waarden die voor hen het belangrijkste zijn in het leven
  • Leerlingen koppelen deze waarden aan het toekomstbeeld dat zij van zichzelf hebben
  • Leerlingen formuleren hun toekomstdromen in de vorm van doelen
  • Leerlingen zoeken uit welke concrete stappen zouden kunnen leiden tot hun doelen
  • Leerlingen kiezen één concrete stap uit die zij gaan uitproberen om dichter bij hun doel te komen

Open bestand Les 3:Begin met het einde voor ogen

Les 4: synergie en win-win

Aan het eind van de les:

- Begrijpt de leerling wat er wordt bedoeld met ‘win-win denken’ en ‘synergie’ volgens Covey.

- Kan de leerling  ‘win-win denken’ en ‘synergie’ toepassen op voorbeelden uit het dagelijks leven

- Kan de leerling (proberen) om het eigen gedrag aan de hand van ‘win-win denken’ en ‘synergie’ aan te passen.

Open bestand Les 4 Win-Win en Synergie

Les 5: houd de zaag scherp

Aan het eind van de les:

- Begrijpt de leerling wat er wordt bedoeld met ‘persoonlijk leiderschap’ volgens Covey en kent de zeven eigenschappen.

- Kan de leerling reflecteren op de zeven eigenschappen en kun eigen visie hierop geven.

- Is de leerling in staat om te reflecteren op het eigen handelen aan de hand van de geleerde eigenschappen en kan hij/zij proberen om het eigen gedrag aan de hand van deze evaluatie aan te passen.

- Weet de leerling wat er wordt bedoeld met ‘houd de zaag scherp’ en kan uitleggen hoe dit op hem/haarzelf van toepassing is.

Open bestand Les 5: houd de zaag scherp

  • Het arrangement Covey de zeven eigenschappen van effectief leiderschap is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Unesco-scholen Wikiwijs
    Laatst gewijzigd
    2023-11-02 11:14:07
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Wereldburgerschap aan de hand van het beroemde boek van Stephen Covey: De zeven eigenschappen van effectief leiderschap. Leerdoelen voor de docent - Creëer ik een veilig klimaat voor alle leerlingen? - Stimuleer ik de leerlingen tot kritisch reflecteren op hun eigen denken en handelen? - Kan ik de boodschap van de les inhoudelijk goed op de leerlingen overbrengen? - Bevorder ik activerend leren bij de leerlingen? Aan het eind van de les: - Begrijpt de leerling wat het doel en de globale inhoud is van deze cursus. - Heeft de leerling een globaal idee van wat er wordt bedoeld met ‘persoonlijk leiderschap’. - Begrijpt de leerling wat er wordt bedoeld met ‘paradigma’s’ en kan de leerling hier zelf een aantal voorbeelden van noemen. Niveau onder-bovenbouw
    Leerniveau
    VWO 2; VWO 6; VWO 1; VWO 3; VSO; VWO 4; VWO 5;
    Leerinhoud en doelen
    Burgerschapsvorming;
    Eindgebruiker
    leraar
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    burgerschap, covey, geschiktvoorunesco, geschiktvoorunescoscholen, leiderschap, unesco, wereldburgerschap
  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van