Introductie
In de laatste periode van dit schooljaar lopen jullie 19 uur stage, waarvan 11 uur wordt besteed aan Noorderpoort Connectie.
Jullie gaan tijdens deze 11 uur in het belang van de BPV plek én in het belang van je eigen ontwikkeling een project draaien dat gericht is op Loopbaan en Burgerschap. Dat betekent dat je tijdens deze uren je werkzaamheden niet op de groep uitvoert zoals je gewend bent, maar in het belang van het project je werkzaamheden uitvoert.
Het project kan in verschillende vormen uitgevoerd worden. Het kan dat je een evenement opzet voor de kinderen van de BPV instelling en dit daadwerkelijk gaat uitvoeren. Echter weet dat de mogelijkheden breder zijn. Het kan ook dat je bijdraagt aan een project voor een betere speel/ leeromgeving voor de kinderen van je BPV instelling. Je werkt dan mee aan de realisatie van dit project, het resultaat daarvan is dan mogelijk niet (meteen) zichtbaar.
Naast het uitvoeren van een evenement ga je een beroepsproduct ontwikkelen, welke bruikbaar is voor je BPV plek. Het is belangrijk dat het product duurzaam is, dat wil zeggen dat het meerdere jaren gebruikt kan worden.
Voorbeelden van evenementen eerdere jaren ter inspiratie:
-
Sponsorloop hele schoollocatie, opbrengst gaat bijvoorbeeld naar verbetering speellocatie
-
Moestuin maken (kan als evenement maar ook als product)
Voorbeelden van producten eerdere jaren ter inspiratie:
-
Voelbord voor een babygroep
-
Lessenserie over een bepaald onderwerp, bijvoorbeeld pesten of duurzaamheid
-
Educatieve website/app ontwikkelen voor een bepaalde doelgroep
-
Educatief spel maken, bijvoorbeeld een rekenspel (tellen voor peuters) met een speelbord of een taalspel of een muziekspel?
-
Kieskast met materiaal voor een bepaalde doelgroep
Doel
Je gaat binnen de BPV plek een project uitvoeren die voldoet aan de volgende criteria:
-
Het project wordt opgezet in samenwerking met medestudenten en samenwerking met de BPV instelling en haar samenwerkingspartners.
-
Het project is gericht op netwerken. In het belang van de BPV-instelling ga je contact zoeken met andere organisaties en van daaruit een activiteit onderzoeken of organiseren.
-
Het project moet voldoen aan één van de burgerschapsdimensies, te weten:
-
Digitaal burgerschap
-
Vitaal burgerschap
-
Sociaal maatschappelijk burgerschap
-
Politiek – juridisch burgerschap
Je kunt hierbij denken aan projecten gericht op:
-
Gezondheidseducatie
-
Natuureducatie
-
Cultuureducatie
Je houdt je voortgang van het project bij in je digitale Burgerschapsportfolio
Planning periode 11
|
|
Periode 11 Voorbereiding ( 8 weken x 1,5 uur )
|
|
Week 1
|
Introductie Noorderpoort Connectie
Brainstormen met je BPV plek over ideeën / mogelijkheden
Indeling maken op wijk of project / product thema
|
|
Week 2
|
Brainstormen met je BPV plek over ideeën / mogelijkheden
Indeling maken op wijk of project & product thema
Samenwerkingscontract opstellen
Plan van aanpak maken (denk ook alvast aan de urenverantwoording)
|
|
Week 3
|
Oriënteren op het gekozen thema / de wijk/ product in samenwerking met medestudenten
|
|
Week 4
|
Oriënteren op het gekozen thema / de wijk/ product in samenwerking met medestudenten
|
|
Week 5
|
Ideeën pitchen op het NP en BPV, good practice meenemen
|
|
Week 6
|
Ideeën pitchen op het NP en BPV, good practice meenemen
|
|
Week 7
|
Planning maken, uitwerken tot een concreet plan
|
|
Week 8
|
GO van het Noorderpoort en de BPV instelling, zie planningsformulier 1
|
|
Week 9
|
Herkansing GO
|
|
Week 10
|
-
|
Planning periode 12
|
|
Periode 12 Uitvoering ( 6 x 11 uur en daarna nog evaluatie en presentaties in week 7 en 8)
|
|
Week 1
|
Uitvoering
|
|
Week 2
|
Uitvoering (denk aan het invullen van je urenverantwoording)
|
|
Week 3
|
Uitvoering
|
|
Week 4
|
Uitvoering
|
|
Week 5
|
Uitvoering
|
|
Week 6
|
Controleren: vraag feedback op de uitvoering van je werkzaamheden aan minimaal drie samenwerkingspartners, zie bijlage 2
Urenverantwoording afmaken, deze moet getekend zijn door je BPV plek.
Beoordeling van evenement & product door docent NP
|
|
Week 7
|
Evalueren: schrijf een evaluatie naar aanleiding van het proces, resultaat en de verkregen feedback
|
|
Week 8
|
Presentaties van het resultaat
|
Planningsformulier voor GO
Download hier onderstaand planningsformulier voor een GO
|
Planningsformulier GO: Noorderpoort Connectie
|
|
|
Naam student:
BPV plaats:
Korte beschrijving van de inhoud van het project:
|
|
|
|
Wat ga je doen?
|
Waar ga je het uitvoeren?
|
Welke hulpmiddelen heb je nodig?
|
Wie zijn erbij betrokken?
|
Wanneer ga je dit doen?
|
Hoeveel uren verwacht je hieraan te besteden?
|
|
voorbereiden
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Uitvoeren
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
afronden
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Naam werkbegeleider:
Datum:
Handtekening akkoord:
|
Naam docent:
Datum:
Handtekening akkoord:
|
|
Beoordelingsformulier
Download hier onderstaand beoordelingsformulier
|
Criteria voor beoordeling P11 en P12
|
O
|
V
|
G
|
|
Je verzamelt en vergelijkt voldoende relevante informatie uit diverse bronnen om een weloverwogen plan te kunnen maken.
- Uitgewerkt interview met iemand uit het netwerk.
- Theoretische toelichting op het maatschappelijke doel van het project.
|
|
|
|
|
Je project (evenement & product) is in het belang van je BPV plek en je eigen ontwikkeling uitgedacht, je hebt hiervoor een verantwoording geschreven.
|
|
|
|
|
Je ontwikkelt een draaiboek voor het evenement en een handleiding/gebruiksaanwijzing voor het product
|
|
|
|
|
Je legt en onderhoudt contacten in het werkveld effectief en functioneel.
|
|
|
|
|
Je stelt jezelf actief en beschikbaar op tegenover je samenwerkingspartners.
|
|
|
|
|
Je overlegt tijdig en regelmatig met je samenwerkingspartners over de voortgang
- Dit leg je vast door wekelijks het proces bij te houden middels een vlogboek.
|
|
|
|
|
Je project is in het belang van je BPV plek en je eigen ontwikkeling uitgedacht.
|
|
|
|
|
Je legt en onderhoudt contacten in het werkveld effectief en functioneel.
|
|
|
|
|
Je stelt jezelf actief en beschikbaar op tegenover je samenwerkingspartners.
|
|
|
|
|
Je kunt samen met anderen activiteiten plannen, mensen en middelen organiseren en de activiteiten efficiënt uitvoeren.
|
|
|
|
|
Je creëert een samenwerkingsrelatie die bijdraagt aan de maatschappelijke doelstelling.
|
|
|
|
|
Je houdt rekening met voorbeeldgedrag en respecteert gedachten en gevoelens van anderen.
|
|
|
|
|
Je evalueert je leerproces d.m.v. het geven en ontvangen van feedback en trekt daaruit conclusies.
|
|
|
|
|
Docent NP Connectie:
Datum:
Onderbouwing beoordeling:
Handtekening:
|
