De muziek tussen Zorg en Technologie
Wat ga je deze week doen?
In deze tweede TopTraject week van schooljaar 2022-2023 staat Zorg en Technologie centraal. Jullie maken kennis met de link tussen de zorg en de technologie. Dit doen jullie door op bezoek te gaan bij het MST, Trivium Meulenbelt Zorg en het Saxion.
Een deel van deze week zullen jullie volgen op het ROC van Twente. Daar gaan jullie samen met ROC studenten de wonderfoon in elkaar zetten. Ook gaan jullie de wonderfoon voorzien van muziek.
Jullie gaan in groepjes van 3 leerlingen een wonderfoon bouwen voor de bewoners van Trivium Meulenbelt Zorg.
Wat is het doel van deze week?
* samenwerken / overleggen
* kwaliteiten ontdekken en inzetten
* presenteren
* plannen
* bedrijfsbezoeken MST en TMZ
* bekijken hoe het is op het ROC en Hogeschool Saxion
Eindproducten van deze week
De eindproducten van deze week zijn
als groep:
- de wonderfoon
- het perfecte plaatje van jullie bezoek aan Saxion
- de infographic.
Individueel
- de motivatiebrief
- de reflectieopdrachten.
groepsindeling
Er zijn 13 groepen, ze zijn over de klassen heen gevormd. Lees de groepen dus horizontaal. Achter sommige leerlingen staat TMZ Hengelo of Borne, daar gaan jullie op woensdag om 9.15 uur naar toe, naderhand gaan jullie naar het ROC van Twente. De overige leerlingen zijn dan op het ROC van Twente de Gieterij (Hengelo).
Planning
Maandag 20 maart 2023
Locatie: CT Stork College
SPORTSPULLEN meenemen!!
Dinsdag 21 maart 2023
Locatie: MST Enschede, Bibliotheek Enschede, Saxion Hogeschool
Woensdag 22 maart 2023
Locatie: ROC van Twente, locatie Hengelo
Sportspullen meenemen!!
Let op: Alleen de aangewezen leerlingen gaan op bezoek bij TMZ, de rest is om 9:00 uur bij het ROC van Twente
Donderdag 23 maart 2023
Locatie: CT Stork College en ROC van Twente
Vrijdag 24 maart 2023
Locatie: ROC van Twente, Hengelo
Workshops
Samenwerking
Samenwerken, je gebruikt het best vaak. Misschien soms zelfs zonder dat je het merkt.
In de workshop; Samen sta je Sterk ga je ervaren dat overleggen en luisteren naar anderen je kan helpen om samen jullie doel te bereiken.
Samenwerken kan leuk zijn, vooral als je succes behaalt met de ideeën die jij hebt ingebracht.
Sportieve samenwerkingsopdrachten o.b.v. mevr. Evertzen.
Solderen
In deze workshop leer je vertinnen en solderen. Deze vaardigheden heb je straks nodig bij het ombouwen van de wonderwfoon.
Reflecteren
Tijdens de vorige projectweek heb je voor jezelf een leerdoel gesteld. Deze heb je SMART geformuleerd. Nu ga je kijken of je dit leerdoel heb behaald door via de STAR methode te reflecteren. Je kunt dit allemaal terugvinden in de wikiwijs Zelfevaluatie Toptrajct.
Uitleg hierover krijg je van mevr. De Mönnink.
Succes!
Muziekgeschiedenis
Stap je bij mij in de muzikale tijdmachine?
Terug naar de tijd van jouw grootouders, ouders of een bekende. De ideale playlist stel je zelf samen door alles wat je geleerd hebt.
We gaan terug naar de jaren ’50, ’60 en ’70. Welke muziek was toen hip? Wat ging er toen viraal en op welke manier? Dit gaan we samen ontdekken!
Vooraf heeft iedereen een interview gehouden, daarmee gaan we aan de slag in deze workshop.
Tot dan!
Bedrijfsbezoeken
MST Enschede
INDIVIDUELE OPDRACHT
Vul naar aanleiding van het bezoek aan het MST de reflectie in. Dit formulier staat bij downloads.
Lever deze reflectie in voor vrijdag 24 maart 2023 via Teams.
Saxion Hogeschool Enschede
GROEPSOPDRACHT
Maak met je groepje het perfecte plaatje van jullie bezoek aan het Saxion.
Het formaat van de foto is A3.
Je moet aan de foto zien wat jullie op het Saxion hebben gedaan en wat jullie ervan vonden. Ook moeten alle groepsleden op de foto staan.
Lever de foto in via Teams voor 24 maart 2023.
Trivium Meulenbelt Zorg
1 van de groepsleden gaat op bezoek bij Trivium Meulenbelt Zorg. Vooraf gaan jullie met elkaar overleggen wie er gaat. Deze naam geven jullie door aan mevrouw de Monnink of Mevrouw Kolste.
Jullie gaan het muziekonderzoek uitvoeren onder begeleiding van een activiteitenbegeleider van Trivium Meulenbelt. Het is handig om dan een telefoon met Spotify en een muziekbox mee te nemen.
Met de gegevens van dit onderzoek gaan jullie de muziek op jullie wonderfoon zetten.
Opdrachten
Maak op de OneDrive in de map Toptraject een mapje Zorg en Technologie. In deze map bewaar je alle gemaakte opdrachten van dit project.
Vacature
Schrijf een motivatiebrief naar team Toptraject. De uitleg hierover krijg je van mevr. De Mönnink.
Leg in de brief uit welke rol jij zou willen vervullen, welke kwaliteiten jij bezit en hoe je deze dan gaat inzetten. Werk je brief uit in Word. Stuur deze brief in uiterlijk 10 maart via opdrachten in Teams.
vacature
Infographic
De infographic die jullie gaan maken komt boven de wonderfoon te hangen.
Deze infographic heeft de volgende functies:
- laten zien dat daar een wonderfoon staat
- uitleggen hoe de wonderfoon werkt
- mensen uitdagen de wonderfoon te gebruiken
Het thema van de wonderfoon moet verwerkt zijn in de poster.
Per groep maak je 1 infographic. De infographic wordt op A3 afgedrukt en komt bij jullie wonderfoon te hangen.
Willen jullie meer informatie over het maken van de infographic, kijk dan bij extra informatie. Is de poster klaar lever deze in via Teams.
Deze opdracht telt mee voor de afronding van CKV. Dus voorzie de poster op de achterkant van al jullie namen.
Ga via onderstaande link om je infographic te maken. Deze link kun je ook vinden via Teams Toptraject:
https://www.canva.com/brand/join?token=2IxtNXsfeXT2pdI5_J5ZXw&brandingVariant=edu&referrer=team-invite
Downloads
Extra informatie
Infographic maken
Een infographic is een tekening of foto (in combinatie met tekst) die informatie geeft over een bepaald onderwerp. In een infographic worden vaak diagrammen en grafieken gebruikt. Je leert hierbij om informatie visueel te maken en op een heldere manier weer te geven.
Hoe maak je een infographic?
- Bepaal eerst welke informatie je wilt vertellen
- Bepaal dan wat de doelgroep is van je infographic en stem het niveau van de informatie daarop af
- Bedenk welk materiaal je gaat gebruiken
- Begin met het maken van een schets en gebruik hierbij je eigen stijl
- Werk de schets volledig uit
- Schrijf eventueel tekst bij je infographic
|
|
Verderkijker
Scan de video’s hieronder als je meer inspiratie wilt opdoen voor het maken van je infographic.
Tips
- Als je tekst gebruikt, zorg er dan voor dat deze relevant is voor je infographic en goed aansluit bij de afbeeldingen
- Zorg dat je een eigen stijl aanhoudt in je infographic
- Gebruik kleur in je infographic; hiermee kan je informatie nog duidelijker maken
Beoordeling
Bij de beoordeling van jouw infographic wordt er gekeken naar de volgende punten:
| Boodschap |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb ervoor gezorgd dat de boodschap van de infographic direct duidelijk is. |
|
| Ik heb de boodschap van de infographic redelijk duidelijk gemaakt. |
|
| Ik heb de boodschap van de infographic wel verwerkt maar je moet goed lezen om deze te zien. |
|
| Ik heb de boodschap van de infographic niet duidelijk gemaakt. |
|
| Doelgroep |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb kritisch gedacht over de doelgroep waarvoor de infographic bedoeld is. |
|
| Ik heb voldoende rekening gehouden met de doelgroep van de infographic. |
|
| Ik heb niet bij alle delen van de infographic rekening gehouden met de doelgroep. |
|
| Ik heb niet nagedacht over de doelgroep van de infographic. |
|
| Taal |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik zorg dat mijn tekst vrij is van fouten en dat alle zinnen goed geformuleerd zijn. |
|
| Ik maak weinig taalfouten en de meeste zinnen lopen goed. |
|
| Ik heb af en toe moeite met het juist spellen van woorden en het formuleren van zinnen. |
|
| Ik vind het niet zo erg als er taalfouten in staan of zinnen die niet lekker lopen. |
|
|
| Inhoud |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb het onderwerp van alle kanten kritisch bekeken en dit juist verwerkt. |
|
| Ik heb het onderwerp redelijk volledig verwerkt. |
|
|
| Ik heb een aantal kanten van het onderwerp bekeken en verwerkt. |
|
| Ik heb lang niet alle informatie verwerkt die relevant is voor de infographic. |
|
|
| Vormgeving |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb de infographic op een verzorgde manier vormgegeven. |
|
| Ik heb voldoende aandacht besteed aan de vormgeving van de infographic. |
|
|
| Ik heb de infographic matig verzorgd vormgegeven. |
|
|
Ik heb de infographic niet verzorgd vormgegeven. |
ICT-tools
Voor deze gereedschapskist zijn de volgende ICT-tools uitgezocht die je kunnen helpen bij het maken van je eindproduct:
|
|
|
|
|
|
|
Piktochart
Piktochart is een gratis programma dat jou helpt bij het ontwerpen van je infographic. Hiermee kost het weinig moeite om mooie ontwerpen te maken van goede kwaliteit.
|
|
Canva
Canva is een gratis ontwerpprogramma dat jou kan helpen met het maken van je infographic. Hiermee krijg je erg mooi vormgegeven ontwerpen en veel middelen om je eigen stijl te creëren.
|
|
Easel.ly
Easel.ly is een gemakkelijk programma waarmee je infographics kunt ontwerpen. Zonder veel moeite krijg je mooie ontwerpen van goede kwaliteit.
|
Vaardigheden
|
Informatievaardigheden
Bij informatievaardigheden gaat het erom dat je beseft welke informatie je nodig hebt, en op basis daarvan kunt zoeken, selecteren vervolgens de informatie gebruiken die voor jou relevant is. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- definiëren van een probleem
- zoeken naar bronnen en informatie
- selecteren van bronnen en informatie
- verwerken van informatie
- presenteren van informatie
|
Informatievaardigheden
|
|
Kritisch denken
Bij kritisch denken gaat het om het kunnen formuleren en onderbouwen van je eigen mening. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- effectief kunnen redeneren en formuleren
- informatie kunnen interpreteren en analyseren
- kunnen opmerken van gebrek aan bepaalde kennis
- kunnen stellen van betekenisvolle vragen
- kritisch kunnen reflecteren op het eigen leerproces
- open staan voor alternatieve standpunten
|
Kritisch denken
|
|
Creatief denken
Bij creatief denken gaat het om het bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- een onderzoekende en ondernemende houding
- kunnen denken buiten de gebaande paden en nieuwe samenhangen kunnen zien
- kennen van creatieve technieken zoals brainstormen
- durven nemen van risico’s en fouten kunnen zien als leermogelijkheden
|
Creatief denken
|
|
ICT-basisvaardigheden
ICT-basisvaardigheden zijn de kennis en vaardigheden die nodig zijn om de werking van computers en netwerken te begrijpen en om te kunnen omgaan met verschillende soorten technologieën. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- kennen van basisbegrippen en functies van computers
- kunnen benoemen, aansluiten en gebruiken van hardware
- kunnen omgaan met standaard kantoortoepassingen zoals Word en Powerpoint
- kunnen werken met internet
- op de hoogte zijn van en kunnen omgaan met beveiligings- en privacyregels
|
ICT-basisvaardigheden
|
|
Zelfregulering
Zelfregulering is het zelfstandig kunnen handelen in afstemming op de taak en de omgeving, waarbij je rekening houdt met je eigen vermogen en verantwoordelijkheid neemt voor je eigen handelen. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- het stellen van haalbare doelen
- het doelgericht kunnen handelen
- het plannen en monitoren van het proces
- het reflecteren op het handelen en de uitvoering van de taak
- het zicht hebben op de gevolgen van het eigen handelen voor de omgeving
|
Zelfregulering
|
Websites
Wonderfoon
TMZ
Saxion Hogeschool
ROC van Twente
MST Enschede
Handleiding Wonderfoon
