Waar gaan we het over hebben?
In de afgelopen periode ben ik uit mijn comfortzone gestapt, ik heb kritisch naar mezelf gekeken, naar mijzelf als docent en heb een paar leerpunten opgesteld waar ik mee aan de slag ben gegaan...
Ik ben gevallen, opgestaan, ik heb uitgeprobeerd, fouten gemaakt en ik heb mooie nieuwe inzichten opgedaan. Ik neem jullie mee!
Leerpunten (didactiek)
Scaffolding
- Aanbieden van ondersteuning, en geleidelijk afbouwen daarvan.
- Mijn ervaring, wat ging er goed/minder goed?
- Mijn valkuilen
- Whats next?
https://www.leraar24.nl/69986/scaffolding-daagt-leerlingen-uit-tot-zelfstandig-leren/
1. Vissenkom (verantwoordelijkheid bij de leerlingen)
2. Hardop nadenken (wat weet ik al, begrijp ik wat er staat?)
3. Activeer voorkennis
4. Werk visueel
Leerpunten (klassenmanagement)
Blokuur actief houden
- Mijn ervaring voorheen
- Mijn aanpak nu
- Effectiviteit 'micro-pauze'
"Je kan zelfs veel beter ieder uur een korte pauze, oftewel een micropauze nemen, dan af en toe een lange pauze (Gezondheidsnet, 2018)."
- Effectiviteit 'energizers'/'taalspelletje'
Leerpunten (groepswerker)
Fair naar alle leerlingen
- Mijn ervaring voorheen
- Straffen en beurten
- Volgens Dekkers (2019) creëer je betrokken leerlingen door straffen in overleg met de leerlingen op te stellen
- Mijn valkuil
- Hoe ik het heb aangepakt
https://www.youtube.com/watch?v=PtZ1pmY0VzI
Werken aan het teamgevoel
- Mijn ervaring voorheen
- Volgens Tamerus, L. (2021) draagt het stellen van een gezamenlijk doel en het gezamenlijk zoeken naar oplossingen bij aan het groepsgevoel binnen de klas
- Hoe ik het heb aangepakt
- Uitkomsten
Leerpunten (pedagogiek)
Pedagogisch gesprek
Klaassen, C. & Leeferink, H. (1999) spreken over de docent in de voorbeeldrol. Wij als docent vormen een voorbeeldrol, wij moeten dus ook het goede voorbeeld geven.
- Mijn ervaring voorheen
- Mijn aanpak
- Afwisseling
- Opdracht
Evaluatie
Belonen goed gedrag
- Mijn ervaring voorheen
- Negatief --> positief
- Groeikaartjes
- Whats next?
