Formatief toetsen (Minor digitale didactiek)

Formatief toetsen (Minor digitale didactiek)

Katheteriseren

De studenten moeten voor de opleiding verzorgende-IG de handeling kateheteriseren leren. 

In deze wikiwijs word de handeling in deelvaardigeheden opgedeeld. Zodoende kunnen de studenten hier mee aan de slag en uiteindelijk de gehele handeling op de juiste manier uitvoeren.

Vaardighedenhiërarchie

 

In de vaardigheiden herargie staat drie deel vaardigheden beschreven om de handeling uiteindelijk te kunnen uitvoeren. Iedere les zijn de studenten bezig met de gehele handeling, maar legt de docent de focus om één deelvaardigheid. Zodoende zijn de studenten veel met de handeling bezig en zit er herhaling in de lessen.

Iedere deelvaardigheid wordt op een andere manier formatief getoetst. Dit om te laten zien dat de docent met verschillende toepassingen kan werken

Deelvaardigheid 1

omschrijving en doel

Nadat de studenten het protocol doorgenomen hebben en kennen moeten ze zich gaan voorbereiden. Tijdens de voorbereiding zoeken de studenten alle materialen bij elkaar en lichten ze de patiënt in. De studenten weten welke materialen ze nodig hebben en hoe ze deze moeten gebruiken.

Doel:

De studenten kunnen aan het einde van de les alle materialen verzamelen voor het katheterisren en benoemd waarvoor het is.

misconcepties

Bij het uitzoeken van de materialen zijn een paar zaken belangrijk. Sommige van deze zaken worden door de studenten niet goed uitgevoerd. Dit zijn de volgende zaken:

1. Zo Vergeten de studenten vaak een aantal materialen zoals:

- water, 10ml spuit, nierbekkentje, afvalzakje

2. De studenten halen de verschillende katheters door elkaar.

3. De studenten kunnen niet benoemen waarom ze voor deze materialen hebben gekozen.

De zaken 2 en 3 worden het vaakst niet goed uitgevoerd.

verantwoording toets

Bij de eerste deelvaardigheid is er gekozen om te gaan werken met microsoft forms. In eerste instantie is hiervoor gekozen omdat de school werkt met office 365. Zo ben ik bij deze optie gaan onderzoeken. 
Zo kan ik de uitslagen van de studenten zien na de formatieve toets en kijken bij welke vragen de meeste fouten zitten. Ik krijg dit per student te zien en kan hier actie op ondernemen. 

Hierdoor weet ik welke studenten de juiste kennis hebben en welke niet. 

Formatieve toets

Formatieve toets materialen

mogelijke vervolgstappen

Voor het formatief handelen is er een model ontwikkelt. Dit model bestaat uit 5 stappen. Zo is stap vier een geïnformeerde vervolgactie. Zo moet je als je besloten hebt iets te doen het ook doen. Het is belangrijk dat de leerstof die je gaat geven klopt met het niveau van de studenten. Is dit niet zo meot de leerstof aangepast worden, anders is alle reflectie in de voorgaande stappen voor niets geweest (Kneyber et al., 2022). 

 

Als mogelijke vervolgstappen zijn er een aantal mogelijkeden beschrikbaar.

Bij iedere mogelijkheid zal ik gaan difrenciëren en de studenten die het onderdeel goed hebben afgesloten verder de handeling laten oefenen. Deze studenten hebben de juiste kennis en kunnen verder aan de slag. Dit betekent dat ze in groepjes de gehele handeling gaan oefenen.

Met de overige studenten neem ik nogmaals de materialen door. Dit kan indivudueel of in groepsverband.
Daarnaast laat ik de studenten nogmaals oefenen met de materialen. Dit kan door de studenten met protocol de juiste materialen te laten pakken. Hierna moeten de studenten aan mij uitleggen waarom ze wat hebben gepakt.

Zo kan de docent checken of het nu beter gaat. Als dit zo is kunnen deze studenten ook verder met het oefenen van de gehele handeling.

Deelvaardigheid 2

Omschrijving + Doel

De studenten moeten voordat ze de katheter gaan inbrengen eerste de geslachtsorganen wassen. Dit om de handeling zo schoon mogelijk te laten verlopen. 

Het wassen van de geslachtsorganen gaat op een bepaalde manier en volgorde. Deze moeten de studenten kennen.

Doel:

De student wast aan het einde van de les volgens protocol de geslachtsorganen van de patiënt

http://data:image/jpeg;base64,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

Misconcepties

Bij het wassen van de geslachtsorganen zijn een paar zaken belangrijk. Sommige van deze zaken worden door de studenten niet goed uitgevoerd.

Zo zijn de volgende zaken belangrijk:

  1. na één streek met het gaasje, het gaasje weg gooien
  2. Bij een vrouw werk je van de buitenste schaamlippen naar de binnenste schaamlippen en als laaste de uretra opening
  3. Bij een man reinig je eerst de eikel en daarna de uretra opening
  4. Het laatste gaasje plaats je bij een vrouw tegen de uretra opening en bij een man tussen de penis en het scrotum

 

De zaken 1 en 3 worden het vaakst niet goed uitgevoerd.

Verantwoording toetsen

Bij de tweede deelvaardigheid is er gekozen om te gaan werken met google formulieren. In eerste instantie is hiervoor gekozen omdat ik graag de verschillen wilde zien tussen forms van office en google. Zo ben ik bij deze optie gaan onderzoeken.

Zo ben ik erachter gekomen dat deze twee opties veel op elkaar lijken. Ze hebben dezelfde mogelijkheden en brengen de uitslagen goed in beeld. 

Ik kan de uitslagen van de studenten zien na de formatieve toets en kijken bij welke vragen de meeste fouten zitten. Ik krijg dit per student te zien en kan hier actie op ondernemen.

Hierdoor weet ik welke studenten de juiste kennis hebben en welke niet.

Formatieve toets

Formatieve toets wassen

mogelijke vervolgstappen

Voor het formatief handelen is er een model ontwikkelt. Dit model bestaat uit 5 stappen. Zo is stap vier een geïnformeerde vervolgactie. Zo moet je als je besloten hebt iets te doen het ook doen. Het is belangrijk dat de leerstof die je gaat geven klopt met het niveau van de studenten. Is dit niet zo meot de leerstof aangepast worden, anders is alle reflectie in de voorgaande stappen voor niets geweest (Kneyber et al., 2022). 

 

Als vervolgstappen kan de docent met de studenten die het lastig vinden nogmaals een demonstratie geven. Tijdens deze demonstratie kan de docent tips geven aan de student. Hierna kan de docent individueel de studenten begeleiden bij het wassen van de geslachtsorganenen. Hier is ook de tijd voor in deze lessen.

Als dit goed gaat kunnen de studenten verder met de gehele handeling.

De studenten die zonder problemen de formatieve toets halen kunnen wederom de gehele handeling oefenen. Nadat ik de studenten de extra demonstatie heb gegeven kan ik langs de groepjes lopen om te kijken hoe het gaat bij alle studenten.

Deelvaardigheid 3

Omschrijving + doel

Een katheter wordt altijd steriel ingebracht. Dit betekent dat de studenten steriel moeten werken. Dit moet volgens de volorde van het protocol. Zo moet de voorbereiding goed zijn en de studenten moeten de steriele handschoenen op de juiste manier aantrekken. Als deze niet gevolgt wordt werk je niet meer steriel.

 

Doel:

De student kan aan het einde van de les steriel een katheter inbrengen.

 

Misconcepties

Ook tijdens het steriel werken gaan er vaak een aantal zaken nog niet goed.

Het gaat vooral om de volgende punten:

  1. de voorbereiding is niet goed voor het steriel werken, hierdoor moeten ze onsteriele materialen pakken met steriele handschoenen aan.
  2. op het verkeerde moment de handschoenen aan doen.
  3. tijdens het aantrekken van de handschoenen onsteriele voorwerpen aanraken.

 

De zaken 1 en 2 worden het vaakst niet goed uitgevoerd.

Verantwoording toetsen

Voor de laaste deelvaardigheid is LessonUp gekozen. Dit omdat de studenten zelfstandig aan de slag kunnen met deze les. Daarnaast kan de docent door middel van het aanmaken van klassen de studenten volgen. Zo kan de docent zien welke student welke vragen goed maakt en welke niet. Daarnaast kan je in LessonUp werken met interactieve videos. Hierin wordt de video afgewisseld met vragen tussen door. Zo krijgen de studenten in dit geval vaak direct feedback op het gegeven antwoord.

De docent kan uiteindelijk weer gaan diffenciëren als de uitslag bekend is.

Formatieve toets

Formatieve toets steriel werken

Mogelijke vervolgstappen

Voor het formatief handelen is er een model ontwikkelt. Dit model bestaat uit 5 stappen. Zo is stap vier een geïnformeerde vervolgactie. Zo moet je als je besloten hebt iets te doen het ook doen. Het is belangrijk dat de leerstof die je gaat geven klopt met het niveau van de studenten. Is dit niet zo meot de leerstof aangepast worden, anders is alle reflectie in de voorgaande stappen voor niets geweest (Kneyber et al., 2022). 

 

Als vervolgstappen kan de docent met de studenten die het lastig vinden nogmaals een demonstratie geven. Tijdens deze demonstratie kan de docent tips geven aan de student. Hierna kan de docent individueel de studenten begeleiden bij het wassen van de geslachtsorganenen. Hier is ook de tijd voor in deze lessen.

Als dit goed gaat kunnen de studenten verder met de gehele handeling.

De studenten die zonder problemen de formatieve toets halen kunnen wederom de gehele handeling oefenen. Nadat ik de studenten de extra demonstatie heb gegeven kan ik langs de groepjes lopen om te kijken hoe het gaat bij alle studenten.

Hoofdtoets

Casus 1

Den Heijer 

 

 

 

Mw. den Heijer is bevallen van een zoontje. De bevalling heeft plaatsgevonden in het geboortehotel. De bevalling is goed verlopen.

 

Na de bevalling lukt het niet om zelfstandig te urineren. Voor nu heeft de arts besloten om een verblijfskatheter te plaatsen.

 

 

 

Skills

De arts  vraagt aan jou of je een verblijfskatheter wil plaatsen bij Mw. den Heijer.

 

Denk bij het uitvoeren van de handling aan jouw gespreksvaardigheden. Pas de gesprekstechnieken LSD en NIVEA toe.

 

 

Casus 2

Dhr Simons

Dhr. Simons heeft op latere leeftijd een dwarslaesie opgelopen. Dhr. hierdoor niet meer zelfstandig urineren. Dhr. doet normaal 4 keer per dag zichzelf katheteriseren, maar dit gaat steeds minder goed. Nu komt de thuiszorg 4 keer per dag langs om dhr. te helpen.

 

 

 

 

 

Skills

Jij hebt vandaag dienst bij dhr. Simons. In het dossier staat dat je dhr. eenmalig moet katheteriseren

 

Denk bij het uitvoeren van de handling aan jouw gespreksvaardigheden. Pas de gesprekstechnieken LSD en NIVEA toe.

 

Single point rubriks

Criteria

Feedback

 

tops

tips

Informeert de cliënt over de verpleegtechnische handeling

 

 

 

 

 

 

 

Neemt angst en onzekerheid weg door de cliënt uitleg te geven over de handelingen die zij uitvoert

 

 

 

 

 

 

Gebruikt materialen en hulpmiddelen effectief, efficiënt, zorgvuldig en veilig

 

 

 

 

 

 

 

 

Werkt precies en bekwaam volgens voorgeschreven protocollen, de bekwaamheidseisen, veiligheids- en hygiëneregels en -voorschriften en wettelijke richtlijnen, zoals de wet BIG

 

 

 

 

 

 

Neemt maatregelen om mogelijke risico's (op incidenten) te verminderen bij het uitvoeren van de verpleegtechnische handeling

 

 

 

 

 

Toelichting:

 

 

 

 

 

Handtekening docent

 

Handtekening Student

 

Feedback + Reflectie

feedback

De feedback die ik heb ontvangen ging vooral over de deelvaardigheden. Hier waren de stappen omgedraaid waardoor er geen logische opbouw was. Dit kwam naar voren in alle feedback van mijn leerteam. Zo vertelde ze dat deelvaardigheid 1 en 2 beter omgedraaid konden worden. Dit heb ik vervolgens gedaan. Uiteindelijk is ook één van de deelvaardigheden omgezet naar een ander onderwerp. Dit door de inzicht van mijn collega van de praktijklessen. Zodoende kwam er een goede opbouw. Door deze aanpassing kon er concreter gewerkt worden aan deze deelvaardigheid.

Daarnaast is er gewerkt met de rubriks binnen het onderwijs. Dit is als positief ervaren. De collega's gaven aan dat ze nu veel meer geneigd zijn om veel meer feedback te geven, omdat er niet meer aangekuist kan worden, maar beargumenteerd moet worden. Hierdoor krijgt de student betere feedback van de docent. 

Door deze rubriks krijgen de studenten ook tijdens de formatieve toetsen direct feedback en hoeven de studenten hier niet meer op te wachten.

Peerfeedback

Single Point Rubric leerteam

Eindopdracht ‘Formatief handelen met OLT’ 2022-2023

In te vullen door het leerteam van de student

Heb je geen leerteam? Dan zijn 2 collega’s of 2 medestudenten ook goed.

Namen van studenten van het leerteam / Namen van de 2 collega’s of 2 medestudenten:

Chantall, Arjon en Rik

 

Op de eindopdracht van welke student geven jullie feedback?

Daan de Winter

 

 

 

 

Criterium:

 

Wat kan beter?

Deelvaardigheden 1 t/m 3

Wat is al goed?

 

 

Constructive alignment:

De leerdoelen zijn SMART geformuleerd en hebben een logische vertaling en verantwoording naar de inhoud en vorm van de formatieve toetsing.

Je doelen zijn smart geformuleerd en duidelijk. Er is een duidelijk verband te zien tussen de doelen en de formatieve toetsing.

 

Dit is kort en bondig beschreven. Dit komt waarschijnlijk dat je het vak al een tijd geeft. Voor de lezer mag het wat uitgebreider.

 

 

Misconcepties:

In de formatieve toets is aandacht voor de mogelijke misconcepties die eerder zijn geformuleerd.

 

 

Eén toets deed het niet zo goed. Dit moet aangepast worden.

Betrouwbaarheid en representativiteit:

De formatieve toets in de digitale educatieve verwerkingstoepassing bevat voldoende toetsvragen die voldoen aan de criteria van goede toetsvragen uit de cursus. Het behalen van de formatieve toets schetst een duidelijk beeld van het behalen van de deelvaardigheid.

De toets vragen waren goed beschreven.

 

Er mag wat meer naar de literatuur gekeken worden bij de vervolgstappen.

 

 

 

Formatief handelen:

De vervolgstappen na het wel én niet behalen van de formatieve toetsing zijn duidelijk geformuleerd, onderbouwd en reëel.

Wel zijn jou vervolgstappen duidelijk omschreven en weet de lezer wat je van plan bent

 

 

 

Criterium naar keuze (Valt er nog iets op?)

 

 

 

Het is mooi weergegeven in een Wikiwijs. Zo kan de lezer in één oog op slag alles zien en is het direct duidelijk.

 

De eindtoets

 

 

 

 

De Single Point Rubric:

De Single Point Rubric bevat criteria waarop duidelijk wordt waarin de lerenden zich nog verder kunnen ontwikkelen.

Duidelijk vorm gegeven. We hebben elkaar hierover gesproken. Hierin gaf je ook aan dat de criteria uit het examen komen. Hierdoor oefenen de studenten alvast voor het examen. Dit is mooi voor de ontwikkeling van de studenten.

 

Refectie

Voordat ik deze lessen kreeg was ik al veel bezig met formatieve toetsing op mijn werk. Door dit vak ben ik anders gaan kijken naar de formatieve toetsen. Zo heb ik dit ook meegenomen naar mijn werk. Daarnaast ben ik actief aan de slag gegaan met de digitale mogelijkheden van toetsing. Door dit te gaan doen heb ik mijzelf wegwijs gemaakt in een aantal toepassingen. Dit geeft mij een goed gevoel, want ik wilde dit al een tijd doen. Door dit vak moest ik het doen en dat heeft erg geholpen. In het begin vond ik het wel lastig om de verschillende programma’s door te hebben en ben ik gefrustreerd geweest, maar na een tijd kreeg ik het door en had ik een gevoel van voldoening.

 

Deze opdracht heb ik uiteindelijk ook deels gebruikt voor de praktijkopdracht van deze minor. Zo heb ik de toetsing en de deelvaardigheden gebruikt. De deelvaardigheden zijn de onderwerpen geworden van de lessen en de formatieve toetsen heb ik ingezet als voorbereiding voor de volgende lessen. Door dit vak werd het idee van mijn praktijkopdracht concreter en kon ik er verder mee.

 

Door dit vak ben heb ik een verbetervoorstel geschreven voor de integrale toetsing voor mijn werk. Hierin zijn een aantal zaken naar voren, zo wil ik de toetsten digitaal maken en gaan werken met feed forward door niet meer te herkansen, maar door na de toetsen feedbacklessen te geven. In deze lessen komen alle punten naar voren die niet goed zijn gegaan en wordt hierop extra geoefend.

Dit plan is goed ontvangen door mijn collega’s en dit wordt in werking gezet. Dit maakt mij trots en ik ben alleen maar blijer dat ik gekozen heb voor deze minor.