De stad van de toekomst in 2040
Introductie
Hoe ziet de wereld er over vijftig of honderd jaar uit? Zijn de steden onbewoonbaar geworden door roet, fijnstof en eeuwige files? Of gaan we met elektrische, vliegende scooters of flyboards naar school en lachen we om de files van vandaag de dag?
Zijn onze binnensteden veiliger en groener geworden? Komt het voedsel in de steden nog steeds van het (steeds kleiner wordende) platteland of telen we ons voedsel op stadsboerderijen, op de daken van grote gebouwen? Zie je de stad van de toekomst al voor je?
Breng de stad van het jaar 2040 tot leven in woord en/of beeld. Daarbij gaan we uit van de situatie dat de stad van 2040 een duurzame stad is.
Wat gaan jullie doen?
- In groepjes van 4 gaan jullie deze opdracht uitvoeren
- Jullie gaan aan de slag met een stadsdeel van Utrecht
- De vragen maken jullie in Google Documenten
- Voor deze opdracht krijgen jullie 6 lessen
- Dez opdrachten worden in Google Classroom ingeleverd
Aan de slag
Stap 1 - Een wijk kiezen
Stap 2 - Hoofdvraag kiezen
Jullie gaan dus aan de slag met de ruimtelijke ordening van een Utrechtse wijk. Jullie gaan een probleem (of toekomstgerichte situatie) voor het Utrecht in 2040 oplossen. In stap 4 gaan jullie deze vraag beantwoorden. Kies één van de onderstaande problemen:
- Hoe gaat deze wijk zich aanpassen aan de prognose van het aantal inwoners in 2040?
- Welke invloed wilt de gemeente Utrecht uitoefenen op de woningvoorraad in 2040?
- Hoe gaat jullie wijk zich qua bedrijven en huizen in 2040 verduurzamen?
- Hoe wordt de wijk qua mobiliteit, moderner en veiliger in 2040?
- Hoe wordt de beoordeling van de bewoners over de openbare ruimte en groen, hoger en toekomstgericht?
- Hoe wordt de beoordeling van de bewoners over voorzieningen, hoger en toekomstgericht?
- Welke middelen kunnen er in jouw wijk worden ingezet om in 2040 een smart city te zijn?
- Op welke manier kunnen de bewoners in 2040 meer bij de poitiek worden betrokken?
Stap 3 - Mindmap aardrijkskundige dimensies
Theorie van dimensies
Bij het beantwoorden van de vraag gaan jullie de aardrijkskundige dimensies gebruiken. Door deze dimensies word je 'gedwongen' om jouw wijk met aardrijksundige ogen te bekijken:
- fysische dimensie; natuurlijke processen om omstandigheden die van invloed zijn op een verschijnsel of gebied.
- sociaal-culture dimensie; waarbij het gaat om de cultuur van een groep mensen, de wijze waarop ze met elkaar samenleven.
- politieke dimensie; waarbij de politieke invloed van overheden en belangengroepen centraal staat.
- de economische dimensie; de invloed van de wijze waarop mensen produceren en consumeren.
Doelen van de opdracht
- De 2 doelen van de opdracht zijn:
* Jullie kunnen de 4 dimensies toepassen
* Jullie kunnen verdiepend over ruimtelijke ordening nadenken
Aan de slag met de mindmap
- Maak een mindmap van de vier dimensies bij jouw wijk en hoofdvraag. Één of meer dimensies kunnen niet van toepassing zijn op jouw wijk, waardoor jij deze dimensie niet hoeft te beantwoorden.
- Vul een A4-vel met de vertakkingen van de 4 dimensies in. Bewijs wat jullie allemaal al van het onderwerp weten. Kijk hieronder voor een voorbeeld over ridders:
Stap 4 - Hoofd- en deelvragen beantwoorden
Door de mindmap van de aardrijkskundige dimensies hebben jullie al over de wijk nagedacht. Nu gaan jullie de hoofdvraag van stap 2 beantwoorden. Doe dit aan de hand van de volgende punten:
- Deel jullie tekst in door middel van een inleiding, 3 deelvragen en een afsluiting. Beschrijf in de inleiding hoe jullie de vraag gaan onderzoeken, bespreek elke deelvraag in 150 woorden en de hoofdvraag in de afsluiting samenvatten en beantwoorden.
- Voeg een bronnenlijst toe. Uit de bronnenlijst blijkt dat jullie meerdere bronnen gebruiken en ze goed kunnen toepassen.
Stap 5 - Plattegrond van de wijk in 2040
Bij stap 1 klik jij weer op de link van jouw wijk. Eenmaal op de website openen jullie de plattegrond met buurtindeling. In deze plattegrond gaan jullie:
- een titel voor de plattegrond van jouw wijk in 2040 bedenken
- minimaal drie verschillende verbeteringen uit jullie tekst van stap 4 in de plattegrond verwerken
Het doel van deze opdracht is dat jullie de antwoorden van de tekst op een gebied kunnen toepassen
Beoordeling praktische opdracht stad in 2040
Beoordeling de duurzame stad in 2040
|
Onderdelen
|
Ruim onvoldoende
0 ptn
|
Onvoldoende
1 ptn
|
Voldoende
2 ptn
|
Goed
3 ptn
|
Uitmuntend
4 ptn
|
|
Stap 3. Mindmap v/d wijk
- Uit de mindmap blijkt dat de leerlingen de vier aardrijkskundige dimensies begrijpen
- De leerlingen kunnen de vier aardrijkskundige dimensies verdiepend toepassen
|
|
|
|
|
|
|
Stap 4. Inleiding en afsluiting
- De leerlingen kunnen in de introductie beschrijven hoe zij hun wijk onderzocht hebben
- De leerlingen kunnen de tekst effectief samenvatten en de vraag beantwoorden
|
|
|
|
|
|
|
Stap 4. Middenstuk
- De leerlingen schrijven elke alinea over een ander aspect van de vraag
- De leerlingen kunnen meerdere bronnen toepassen om de vraag te beantwoorden
|
|
|
|
|
|
|
Stap 5. Plattegrond
- De leerlingen kunnen drie verbeteringen uit hun tekst in de plattegrond toepassen
|
|
|
|
|
|
| De opdracht is op tijd ingeleverd |
Niet behaald
0 punten
|
|
Behaald
2 punten
|
|
|
|
Totaal aantal punten behaald:
|
|
|
|
|
Cijfer:
|
Uitleg beoordeling
Ruim onvoldoende = Het onderdeel niet uitgevoerd.
Onvoldoende = Voldoet niet aan alle punten bij het onderdeel.
Voldoende = Voldoet aan minimaal 3 punten bij het onderdeel.
Goed = Voldoet aan alle punten bij het onderdeel. De leerling kan georganiseerd onderzoek doen naar de toekomst van de ruimtelijke ordening.
Uitmuntend = Voldoet aan alle punten bij het onderdeel. De leerling heeft de opdracht vanuit meerdere invalshoeken, georganiseerd en creatief uitgevoerd.
