Inleiding: inhoud en doelen
Ouderbetrokkenheid
Ouders betrekken bij wat je doet met de kinderen in een VVE-groep is niet altijd eenvoudig. Niet alle ouders spreken Nederlands, niet alle ouders durven of willen hun betrokkenheid delen.
In dit laatste onderdeel van VVE gaan we in op hoe jij als pedagogisch medewerker van VVE-kinderen en hun ouders ouders betrekt bij wat je de kinderen probeert te leren. Als het je lukt om samen met de ouders de kinderen te stimuleren in hun ontwikkeling, dan komt dat hun ontwikkeling zeker ten goede!
Doelen
Je leert:
- Waarom ouderbetrokkenheid op VVE locaties extra belangrijk is voor de ontwikkeling van het kind
- Wat de basis is voor communicatie
- Wat goed ouderschap inhoudt: wat ouders doen en hoe ze dat doen
- Op welke manieren studenten foto’s, videobeelden of materialen in kunnen zetten bij ouderbetrokkenheid
- Inventariseren hoe ze ouders kunnen betrekken
- Ouders goed informeren over wat ze kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van hun kind
- Betekenisvolle activiteiten ontwerpen voor en met ouders eventueel mbv ICT
- Reflecteren op hun visie en opvattingen over ouderbetrokkenheid
Werkwijze
In deze periode werken we net als in de andere periodes. Tijdens de lessen krijg je uitleg van de theorie en maken we af en toe een opdracht om de theorie te verwerken. Daarnaast zijn er inleveropdrachten. Deze inleveropdrachten vormen samen je portfolio, dat je aan het einde van de periode inlevert.
Als je de portfolio's van de 4 periodes samen plus de eindopdracht VVE (activiteitencyclus) met goed resultaat hebt afgerond, kan je een certificaat VVE krijgen.
Verder nodigen we een pedagogisch medewerker uit die werkt met VVE-thuis. We bereiden de vragen voor die we hebben over omgaan met ouders, activiteiten die ze doet en haar ervaringen met ouders. Misschien ontdek je dat jou dit ook leuk lijkt om te gaan leren en doen!
Alle opdrachten op een rijtje
Planning
Planning :
|
Datum
|
Onderwerp
|
Portfolio-opdracht
|
|
21 november
|
Wikiwijs doornemen
Eigen ervaringen ouders
Stellingenspel
Situaties naspelen
Educatief Partnerschap
|
Eigen leerpunten
|
|
28 november
|
Invulling Educatief Partnerschap in de praktijk
Schema & checklist
|
Uitwerking schema en checklist
|
|
5 december
|
Visie en communicatie in Educatief Partnerschap
Interview een ouder
Casussen oefenen
|
Interviewverslag met ouder
|
|
12 december
|
Lesbezoek voorbereiden, opdrachten afronden en opdracht taaltas beginnen
|
|
|
19 december
|
Lesbezoek plus verslagje
|
|
|
9 januari
|
Werken aan opdracht taaltas
|
|
|
16 januari
|
Werken aan opdracht taaltas
|
|
|
23 januari
|
Werken aan opdracht taaltas
|
Taaltas klaar
|
|
30 januari
|
Evaluatie & reflectie
|
Alles inleveren
|
Beoordeling
Beoordeling
Welke onderdelen zitten er aan het eind in jouw portfolio over ouderbetrokkenheid?
- Uitwerking van Educatief Ouderschap
- Interviewverslag
- Lesbezoek verslagje
- Thuistas
- Reflectie en evaluatie
Lessen
les 1 Jouw ervaringen en meningen over ouders
Vragen en meningen over ouders
Als pedagogisch professional ben je er voor de kinderen. Automatisch ben je daarmee ook verbonden aan hun ouders. Dit is niet altijd gemakkelijk en je vindt ook wel eens wat van de ouders....
In deze eerste les staan we stil bij hoe jij met ouders omgaat en hoe je tegen hen aankijkt.
Dit doen we door:
1. Een stellingenspel te spelen en hierover in gesprek te zijn
2. Situaties uit te spelen
Aan het einde van de les bespreken we welke grondhouding naar ouders toe het beste zou werken.
les 2: Educatief ouderschap hoe ziet dat eruit?
In deze les staan we stil bij het begrip Educatief Partnerschap. We bespreken een korte powerpoint waarin je uitleg krijgt over dit begrip en wat er allemaal bij komt kijken.
In het tweede deel van de les ga je zelf aan de slag met het begrip. Met elkaar bedenk je zoveel mogelijk manieren om in de praktijk invulling te geven aan Educatief Partnerschap
les 3: Vraag het de ouders
In de eerste les hebben we stilgestaan bij hoe jij naar ouders kijkt. Maar hoe kijken ouders eigenlijk aan tegen de ontwikkeling van hun jonge kind? Wat vinden zij zoal belangrijk? Dit is belangrijk voor je om te weten. Immers, hoe kan je anders met ouders samenwerken in de opvoeding en ontwikkeling van hun kind?
Daarom ga je in deze les 2 interviews voorbereiden met ouders van jonge kinderen. Je maakt hiervan een verslag en neemt dit mee naar de volgende les
les 4: Communicatie met ouders
les 5: gastles
les 6 tm 9: Werken aan Opdracht Thuistas
Je hebt in de afgelopen lessen voldoende idee gekregen van wat er komt kijken bij Educatief Partnerschap. Bij VVE thuis gaan pedagogisch medewerkers naar de ouders thuis en ze organiseren bijeenkomsten voor ouders.
De komende lessen kruip jij in de huid van een VVE-thuis medewerker. Wat zou jij kunnen verzinnen om ouders te stimuleren ontwikkelingsgericht met hun kinderen bezig te zijn? Je gaat in tweetallen een thuistas maken. Hoe dit precies in zn werk gaat lees je bij de opdrachten
Alle opdrachten ouderbetrokkenheid op een rijtje
