Inleiding
Inleiding VVE periode 9
In de vorige twee periodes van VVE heb je je verdiept in wat VVE inhoudt, het stimuleren van taalontwikkeling en geoefend in interactief voorlezen.
In deze periode verdiep je je in:
1. Spel: hoe ontwikkelen kinderen zich qua spel? hoe kan jij kinderen hierin helpen in hun ontwikkeling?
2. Sociale vaardigheden: wat zijn nou precies die sociale vaardigheden? Hoe observeer je die bij de kinderen? En: hoe kan je bijdragen aan de ontwikkeling van die sociale vaardigheden?
In de laatste periode (periode 10) ga je je verdiepen in rekenvaardigheid en ouderbetrokkenheid. Hoe kan je ouders ondersteunen zodat ze zelf ook hun kind stimuleren in hun ontwikkeling?
Het certificaat
Wie een VVE certificaat wil halen, kan hiervoor in periode 9 een eindopdracht krijgen. Deze eindopdracht bevat alle onderdelen die we hebben besproken. Je kan deze opdracht alleen uitvoeren als je in de stagepraktijk werkt met jonge kinderen die in de VVE doelgroep vallen. Het is een uitgebreide opdracht, die de nodige tijd zal kosten. Als je ervoor kiest om dit te doen, neem je deel aan de lessen de komende periode en werk je aan je eindopdracht ipv aan de portfolio-opdrachten de komende periode.
Planning
|
Datum
|
Onderwerp
|
Opdracht
|
|
|
|
|
|
13 september
|
Spel
Wiki bespreken
Spel: wat is spel?
Spel ervaren
|
Opdracht 1: eigen spelervaringen
|
|
20 september
|
Spel
Spelontwikkeling:
Hoe verloopt de spelontwikkeling
|
Opdracht 2: observatie spel
|
|
27 september
|
Spel
Visie op spel
|
Opdracht 3: Jouw visie verwoorden aan de hand van een aantal vragen
|
|
4 oktober
|
Sociaal emotionele ontwikkeling
Eigen leervragen
Wat is sociaal emotionele ontwikkeling
|
Opdracht 4
|
|
11 oktober
|
Sociaal emotionele ontwikkeling
Sociaal emotionele ontwikkeling observeren en signaleren (SLO en Kijk!)
Fasen in sociaal spel
|
Opdracht 5: observatie met kijk (ingevulde lijst) met eigen conclusie
|
|
18 oktober
|
herfstvakantie
|
|
|
24 oktober
|
Sociaal emotionele ontwikkeling
welbevinden en betrokkenheid
hoe help je een kind met emotieregulatie
|
Opdracht 6: het rusthoekje
|
|
31 oktober
|
Sociaal emotionele ontwikkeling: hoe stimuleer je in de praktijk |
Opdracht 7: de emotiemeter
Opdracht 8: het kleurenmonster
|
|
7 november
|
Afronden portfolio en Portfolio inleveren
|
|
14 november
|
|
Herkansing inleveren
|
Portfolio opdrachten
Beoordeling
Deze periode staan 2 aandachtsgebieden binnen de VVE centraal:
1. Spel
2. Sociaal emotionele ontwikkeling
Je vindt de opdrachten in deze wikiwijs onder het kopje 'Portfolio-opdrachten'. Tijdens de lessen krijg je steeds voldoende tijd om hieraan te erken.
Bij elke opdracht staat beschreven waarop de opdracht beoordeeld wordt.
Lessen
les 1: Wat is spel
les 2: ontwikkelingfasen in spel en observeren van spel
les 3: je visie op spel
les 4 Sociaal emotionele ontwikkeling
Sociaal emotionele ontwikkeling: wat is het eigenlijk?
In deze les staan we stil bij het begrip Sociaal Emotionele ontwikkeling. Wat is dat eigenlijk? Wanneer ben je eigenlijk sociaal? Waar slaat dat 'Emotionele' op? Waar let je op als je bij een kind observeert hoe het gaat met zijn sociaal emotionele ontwikkeling?
Je leert werken met het observatie-instrument uit Kijk!, dat veel gebruikt wordt in de kinderopvang. Je oefent hiermee door een kind uit je groep te beschrijven met behulp van dit instrument.
les 5 Sociaal emotionele ontwikkeling
les 6 Sociaal emotionele ontwikkeling
Emoties reguleren
In deze les denken we samen na over wat jij als pedagogisch medewerker kan doen om VVE-kinderen die dit nodig hebben hun emoties te reguleren. Je ontwerpt hiervoor een rustihoekje in je groep en werkt een idee uit voor jouw eigen versie van Kikkertje Rust.
les 7 Sociaal emotionele ontwikkeling
In deze les ga je zelf aan de slag met je opdrachten. Je maakt een emotiemeter voor je VVE-groep òf voor een kind uit je groep en denkt erover na hoe je hiermee gaat werken.
In een tweede opdracht onderzoek je het boek 'Het Kleurenmonster'. Dit is een boek dat bedoeld is voor oudere peuters en jonge kleuters. Het gaat over de basisgevoelens: bang, boos, blij verdrietig. Je onderzoekt hoe je het zou kunnen gebruiken voor een VVE-groep. Of is het te moeilijk???
les 8 Portfolio afronden en inleveren
Portfolio opdrachten VVE periode 9 GPM.docx
