0. Info startweek
Inhoud en eXplore miles
Waar gaat deze quest over?
Artificiële of kunstmatige intelligentie wordt dé meest ingrijpende technologische ontwikkeling van onze tijd genoemd. Er wordt zelfs gezegd dat AI meer verandering teweeg gaat brengen dan het internet. Hoog tijd om er meer over te weten te komen!
Hij hoort bij het domein M&M en ICT
Leerdoelen:
Computational Thinking: je maakt kennis met machine learning, artificiele intelligentie en leert de basisprincipes van robotica. Je leert over big data, algoritmes en dat grote hoeveelheden data gestructureerd, geanalyseerd en gevisualiseerd kunnen worden.
Mediawijsheid: je denkt na over de ethische, maatschappelijke en economische aspecten die een rol spelen in de verhouding tussen mens en technologie. Je kunt voorbeelden noemen van hoe digitale technologie in verschillende contexten toegepast wordt. Je leert over de invloed die AI op de toekomst kan gaan hebben. Je kunt reflecteren op de voor- en nadelen van digitaal samenwerken en nadenken over de mogelijkheden die dit biedt voor opleiding. Je bent je bewust van de mogelijkheden en beperkingen van de digitale zoektechnologie (infobubble).
Welke producten moet je leveren?
Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:
- Mindmap Wat weet jij al over AI
- Onderzoek 1
- Onderzoek 2
- Onderzoek 3
- Onderzoek 4
- Onderzoek 5
- Verwerking Keuze opdracht
- Assessment Presentatie keuze opdracht
VERWACHTING VOORDAT JE BEGINT
Deze quest wordt ondersteund met een chatgroep via Teams.
eXplore miles
Deze quest levert jou 10 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle deliverables op tijd levert.
1. Jij begint
Motivatiemotor
➜ Maak een tegel aan in Egodact. Beschrijf daarin waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.
➜ Bij Voorbereiding/Mijn motivatie schrijf je jouw leerdoelen en op welk niveau jij deze quest wilt maken
➜ Bij Voorbereiding/Hoe ik het ga aanpakken schrijft je welke vaardigheden jij gaat inzetten
➜ Bij Tussenproducten neem je alvast alle producten over die je moet inleveren voor deze quest
➜ Bij Wanneer wil ik beginnen? zet je jouw geplande startdatum en bij Wanneer wil ik klaar zijn? jouw geplande einddatum
Verderkijker
Artificiële of kunstmatige intelligentie wordt dé meest ingrijpende technologische ontwikkeling van onze tijd genoemd. Er wordt zelfs gezegd dat AI meer verandering teweeg gaat brengen dan het internet. Hoog tijd om er meer over te weten te komen!
➜ Maak een mindmap met alles wat jij nu al weet over Artificial Intelligence
➜ Zet je resultaat in seesaw
➜ Maak een link en plaats deze in jouw tegel van Egodact bij Voorbereiding/Wat ik er al over weet
2. Nationale AI-cursus Junior VO
Onderzoek
Artificiële of kunstmatige intelligentie wordt dé meest ingrijpende technologische ontwikkeling van onze tijd genoemd. Er wordt zelfs gezegd dat AI meer verandering teweeg gaat brengen dan het internet. Hoog tijd om er meer over te weten te komen!
1 Kunstmatige intelligentie
Kunstmatige intelligentie
Je maakt kennis met kunstmatige intelligentie. Artificiële of kunstmatige intelligentie wordt dé meest ingrijpende technologische ontwikkeling van onze tijd. Er wordt zelfs gezegd dat AI meer verandering teweeg gaat brengen dan het internet. Maar wat is het eigenlijk? Hoog tijd om er meer over te weten te komen! Kan een robot bijvoorbeeld jouw beste vriend worden? Of ben je wel eens in een kassaloze winkel geweest?
OPDRACHT
Bekijk de LessonUp en beantwoord de volgende vragen:
1. Op dia 3 werd een schilderij geveild. Wat was er bijzonder aan dit schilderij?
2. Noem jij dit kunst? Waarom wel/waarom niet?
3. Op dia 4 staan 2 schilderijen. Welke is door een computer gemaakt? Waarom denk je dit?
4. Dia 6 Bekijk het filmpje en beantwoord daarna wat jij vindt van AI?
5. Wat vind jij van Sophia de Robot? Wat valt je aan haar op?
6. Wat is vriendschap voor jou? Beschrijf dat eens.
7. Wat zijn de voordelen en nadelen van een mens als vriend?
8. Wat zijn de voordelen en nadelen van een computer als vriend?
Post je antwoorden in Seesaw met een link naar Egodact
2. Hoe slim zijn machines nu echt?
Hoe slim zijn machines?
In deze Lessonup ga je ervaren welke rol kunstmatige intelligentie heeft in hedendaagse communicatie en welke rol het kan gaan spelen in de toekomst. Door dieper in te gaan op chatbots en hoe deze systemen werken ervaar je wat AI nog meer kan. Tevens leer jij dat er op dit moment alleen ‘narrow’ AI bestaat: specifiek een taak heel goed kunnen uitvoeren. General AI betekent het dat een AI-systeem meerdere taken kan uitvoeren, net zoals mensen. General AI zien we alleen nog maar in sciencefiction films. Je leert over de turingtest van Alan Turing en gaan zelf ook een script (algoritme) maken om de turingtest te doen. Ook leer je dat het nog vrij lastig is om specifieke algoritmes uit te denken en dat er verschil is tussen slim zijn en slim doen.
OPDRACHT
Bekijk de LessonUp en beantwoord de volgende vragen:
1. Na het filmpje op dia 2: Ken jij Siri of Bixby? Gebruik je het wel eens? Zo ja, waarvoor? Zo nee, waarom gebruik je het niet?
2. Hoe noemen we een systeem wat ‘automatisch’ zelfstandig antwoord geeft op vragen?
3. Voer zelfstandig een gesprek met Billie. Plaats een screenshot van jouw gesprek bij je antwoorden.
4. Welke test heeft Alan Turing bedacht?
5. Dia 7: In het dagelijks leven wordt soms ook getoetst of we geen robot zijn. Wie herkent dit testje? Waar ben je het weleens tegen gekomen? Waarom zouden mensen willen weten of je wel of geen robot bent?
6. Wat is General AI en wat is Narrow AI; geef een beschrjiving van beiden.
Post je antwoorden in Seesaw met een link naar Egodact
3. Machine en deep learning
Machines en deep learning
Tijdens deze lessonup ga je ervaren hoe slimme systemen leren en krijg je het inzicht dat sommige van deze systemen best op ons hersenen lijken. Zo leer je over machine learning en hoe dat in het dagelijks leven al wordt ingezet. Je leert wat een algoritme is en hoe je deze zelf ook maakt en uitvoert. Ook leer je dat beslisbomen algoritmen helpen om beslissingen te maken en ga je in discussie over dilemma’s in verkeerssituaties waar zelfrijdende auto’s mee te maken krijgen.
OPDRACHT
Bekijk de LessonUp en beantwoord de volgende vragen:
1. Wat is een algoritme?
2. Maak na dia 3 zelf een algoritme voor het maken van een glas limonade
3. Wat denk jij na het bekijken van het filmpje op dia 5? Wie lost het best en snelst het maken van een Rubik kubus op?
4. Teken na het bekijken van dia 9 zelf een beslisboom
5. Waarom rijden er nog geen zelfrijdende auto's op de weg?
6. Wat is machine learning?
7. Wat is een filterbubbel?
Post je antwoorden in Seesaw met een link naar Egodact
4. Wij zijn data!
Tijdens deze lessonup ga je ervaren dat we dagelijks veel data maken en achterlaten. Gelukkig maar voor AI, want data worden namelijk de motor van AI genoemd. Er zijn verschillende soorten data die commerciële bedrijven en de overheid graag van ons krijgen. Ook leer je welke gevolgen het achterlaten van onze digitale voetafdruk zou kunnen hebben door middel van een sociaal kredietsysteem spel. Je vormt een mening over verschillende ethische vraagstukken.
Wij zijn data!
OPDRACHT
Bekijk de LessonUp en beantwoord de volgende vragen:
1. Wat is data?
2. Wat gebeurt er allemaal met data?
3. Bekijk dia 7. Wat vind jij dat er allemaal met onze data gedaan mag worden?
4. Beantwoord na dia 16 wat jij van deze ontwikkelingen vindt? Kun je je dit voorstellen? Wat zou het betekenen voor jou?
5. Hoe kun je jouw digitale voetafdruk verkleinen?
6. Ben jij de eigenaar van jouw eigen data?
Post je antwoorden in Seesaw met een link naar Egodact
5. Later als ik groot ben
Tijdens deze lessonup ga je ervaren welke rol robots (kunstmatige intelligentie) heeft op banen van nu en in de toekomst. Wat betekent dit voor jou? Welke eigenschappen heb jij die robots niet zomaar over kunnen nemen. Hoe kun jij samenwerken met robots?
Later als ik groot ben
OPDRACHT
Bekijk de LessonUp en beantwoord de volgende vragen:
1. Als een robot een deel van je baan overneemt, is je baan dan overbodig geworden?
2. Na dia 4: wat betekent automatiseren?
3. Vliegen kan binnenkort zonder piloot, maar je haar wordt nog steeds geknipt door de kapper. Hoe dat kan?
4. Beantwoord na dia 16 wat jij van deze ontwikkelingen vindt? Kun je je dit voorstellen? Wat zou het betekenen voor jou?
5. Wat kan de robot juist NIET overnemen?
Post je antwoorden in Seesaw met een link naar Egodact
2b. Verwerking
Verwerking
-
OPDRACHT
-
Voor de eindopdracht kun je kiezen uit 3 opdrachten.
1. Maak een vlog over de invloed van AI op het leven van je medeleerlingen.
2. Welk probleem wil je oplossen door AI te gebruiken? Welke data heb je daar voor nodig? ‘Bouw’ je eigen prototype van deze oplossing.
3. Schrijf 10 geboden voor een Robotsamenleving op. Dat wil zeggen bedenk 10 regels en afspraken die zorgen voor een fijne samenleving voor zowel mensen als robots.
Maak van jouw opdracht een uitwerking naar keuze (Keynote, Poster, Tijdschrift, Vlog e.d.)
Plaats jouw uitwerking in Seesaw en link naar jouw tegel in Egodact.
2c. Reflective journal
Reflective journal
➜ Werk je
reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
- Q Waar zou jij, op het terrein van AI, nog meer van willen weten?
- Q Hoe zou je jouw verlangen om meer te willen weten, kunnen gebruiken om kennis te verkrijgen?
- Q In hoeverre zorgt het verlangen van mensen om meer van iets te willen weten ervoor dat er vernieuwingen komen?
3. Afronding
3a. Assessment
In de eXpoweek (of eerder) lever je bewijs door een van deze projecten te presenteren (m.b.v. een Keynote, poster, vlog etc.):
1. Maak een vlog over de invloed van AI op het leven van je medeleerlingen.
2. Welk probleem wil je oplossen door AI te gebruiken? Welke data heb je daar voor nodig? ‘Bouw’ je eigen prototype van deze oplossing.
3. Schrijf 10 geboden voor een Robotsamenleving op. Dat wil zeggen bedenk 10 regels en afspraken die zorgen voor een fijne samenleving voor zowel mensen als robots.
3b. Terugkijker
Hieronder staan de leerdoelen van deze quest. Bespreek ze punt voor punt en geef aan wat jij geleerd hebt.
Computational Thinking: je maakt kennis met machine learning, artificiele intelligentie en leert de basisprincipes van robotica. Je leert over big data, algoritmes en dat grote hoeveelheden data gestructureerd, geanalyseerd en gevisualiseerd kunnen worden.
Mediawijsheid: je denkt na over de ethische, maatschappelijke en economische aspecten die een rol spelen in de verhouding tussen mens en technologie. Je kunt voorbeelden noemen van hoe digitale technologie in verschillende contexten toegepast wordt. Je leert over de invloed die AI op de toekomst kan gaan hebben. Je kunt reflecteren op de voor- en nadelen van digitaal samenwerken en nadenken over de mogelijkheden die dit biedt voor opleiding. Je bent je bewust van de mogelijkheden en beperkingen van de digitale zoektechnologie (infobubble).
Bronnen
DD_Les1_VO_AI_handleiding_DEF.pdf
