Wir sprechen Deutsch 2
Deze les hoort bij een lessenserie van 4 lessen. Het (leer)doel van deze lessen is dat je door activerende en stimulerende opdrachten tijdens de les zoveel mogelijk Duits praat en/of gesprekken voert.
- We starten de les met een korte film over een actualiteit. Met elkaar bespreken we de actualiteit.
- In deze les ligt de nadruk op luisteren. We gaan enkele luisterfragmenten horen en we gaan goed luisteren wat iemand vraagt en/of wat iemand zegt. Dat doen we klassikaal.
- In tweetallen ga je de opdracht uitvoeren. Hiervoor ga je naar een sollicitatiegesprek luisteren en daarna beantwoord je de vragen.
Was lernst du?
Was lernst du?
Nach dieser Lektion:
- Weißt du, wie man einen Hörtest macht, weil du einige Tipps erhalten hast und weil du weißt, worauf du achten musst.
Bitte beachte:
Der Text in Schwarz ist in deutscher Sprache.
Der Text in Blau wird auf Niederländisch erklärt.
Na deze les:
- Weet je hoe je een luistertoets kunt maken, doordat je enkele tips hebt gekregen en omdat je weet waar je op moet letten.
- Heb je geoefend met luistertoetsen op jouw niveau.
Let op:
De tekst in het zwart betreft Duitse taal.
De tekst in het blauw is uitleg in het Nederlands .
Aktualität
Erst wegen Corona, jetzt wegen des Ukraine-Krieges: Die Lebensmittel-Hamsterer sind zurück - und kaufen mehr ein als sie brauchen! Warum wir zum hamstern neigen, wird hier erklärt.
- Was ist im Film zu sehen?
- Woher kennen wir "Hamstern"?
- Welche Lebensmittel werden in Deutschland gehamstert?
- Welche Lebensmittel werden hier gehamstert?
Hören? Wie macht man das?
Op weg naar een luistertoets
In deze les besteden wij veel aandacht aan het luisteren. Dit doen we omdat de luistertoets een toets is die ingezet wordt om de vaardigheid luisteren te toetsen.
Ook in gesprekken is het luisteren naar wat de ander(en) zegt, heel belangrijk. Ook als je een filmfragment ziet is luisteren heel belangrijk. Daarom gaan we vandaag luisteren oefenen.
Het is belangrijk dat je je vandaag goed focust op de luisterfragmenten. Probeer de grote lijn te begrijpen en laat je niet in de war brengen als je een woord niet begrijpt. Het gaat er om of je de context, het verhaal snapt.
Voor de luistertoetsen, die later volgen, zijn de volgende tips: Het is belangrijk om uitgerust te zijn tijdens de luistertoets, omdat je je goed moet concentreren op de gesproken tekst. Als het kan, is het ook fijn als je de avond van tevoren of op de dag zelf voor de luistertoets nog wat Duits hebt gehoord. Dan zit je er al wat meer in.
- Probeer tijdens de toets goed te luisteren naar de inleiding en te bedenken wat je al weet van het onderwerp.
- Ook is het handig om de vraag en de antwoorden alvast te lezen voordat je gaat luisteren naar het fragment (in de pauzes), dan weet je waar je op moet letten tijdens het luisteren. Je kunt dan dus gericht luisteren.
- Luister vervolgens goed naar het fragment en probeer het antwoord te ontdekken. Vaak geven de sprekers het antwoord meerdere keren in verschillende woorden, dus probeer goed geconcentreerd te luisteren.
Kortom:
Om een luistertoets goed te maken, is het belangrijk om de vaardigheid te ontwikkelen om Duits goed te kunnen begrijpen. Hoe meer je oefent, hoe groter deze vaardigheid wordt. Dit kan bijvoorbeeld door televisie of films in het Duits te kijken of Duitse muziek te luisteren.
Wie geht es?
Sehr oft wird man gefragt, wie es einem geht. Wie reagierst du dann?
Wenn du die Personen nicht so gut kennst, antwortest zum Beispiel so:
< Hallo, Herr Maier! Wie geht es Ihnen?
> Danke, gut. Und Ihnen?
< Danke, auch gut. Und was machen Ihre Kinder? …
Wenn es nicht gut geht, darfst du das bei guten Freunden oder Familienmitgliedern auch sagen. Dann kannst du auch so antworten:
Na ja, es geht.
Oder:
Es geht so.
Dann kann es aber auch passieren, dass die andere Person noch genauer nachfragt.
Wir üben das mit einander:
- Hallo Werner, wie geht es dir?
- Gutenmorgen Herr Dullaart, ich habe Sie lange Zeit nicht gesehen. Wie geht es Ihnen?
- Es geht mir gut! Und wie geht es dir? Und wie geht es Ihnen?
- Ich bin krank gewesen. / Ich hatte Corona. / Ich bin arbeitslos./ Ich habe keinen Job./ Ich habe kein Praktikum mehr./
- Kannst du erzählen was los ist? Ist etwas passiert?
- Ich habe meinen Führerschein verloren./ Ich mag es in der Schule nicht mehr.
Üben 1
Emoties
In tweetallen voeren jullie deze opdracht uit.
Je gaat naar: Smileys Bedeutung auf Deutsch: Liste aller Emoji (smiley-bedeutung.de)
Hier vindt je de Duitse uitleg van de emoticons, die je waarschijnlijk vaak gebruikt in je social media om aan te geven hoe met je gaat. Je gebruikt de Duitse tekst van de emoticons. Je mag natuurlijk ook een woordenboek gebruiken.
Stel elkaar onderstaande vragen. Persoon 1 stelt de vragen en persoon 2 geeft in het Duits antwoord. Daarna draai je de rollen om.
Je krijgt 5 minuten de tijd om je persoonlijke antwoord op de vragen te bedenken en op te zoeken op de website zoals hierboven aangegeven. Na die 5 minuten voer je de opdracht uit. Hier krijg je ook 5 minuten voor. Let op je geeft een duidelijk antwoord met een toelichting op de vraag, zoals in het voorbeeld.
Fragen:
- Wie fühlst du dich heute?
- Warum bist du heute so……..
- Wann bist du glücklich?
Beispiel: ( voorbeeld, wat niet door jullie wordt gebruikt!)
- Wie fühlst du dich heute?
Ich bin sehr fröhlich
- Warum bist du heute so fröhlich?
Ich habe ein Praktikum gefunden! ( = stage)
Wenn Max Verstappen gewonnen hat!
Üben 2
Goed luisteren en stel goede vragen!
De docent leest onderstaande tekst voor: LUISTER GOED!
Om te achterhalen wat hier is gebeurd, gaan jullie vragen stellen. De docent weet het antwoord, maar antwoordt op jullie vragen alleen met ja of nee…..
Succes!
Tot im Auto
Die Polizei fand eine Tote in ihrem Auto. Sie wurde durch einen Kopfschuss getötet. Das Auto war von innen verschlossen und die Spurensicherung fand keine Einschusslöcher im Wagen.
Aufgabe "Bewerbungsgespräch"
Deze opdracht voer je in tweetallen uit. Je hebt voor deze opdracht nodig:
1. Film Vorstellungsgespräch
2. Aufgabe - Word document.
Het Word-document kun je om te beginnen dowloaden. Je kunt hier dan namelijk in werken.Lees aandacht de opdracht door. Dan ga je samen de film bekijken. Bekijk de film voor een 2e keer en geef antwoord opde vragen in de opdracht. Overleg samen in het Duits en help elkaar. Je kun het filmpje zo vaak bekijken als je wilt. Hoor je onbekende woorden? Weet je de betekenis van een woord niet? Raadpleeg je buurman of zoek het woord op in een woordenboek!
Succes!
Je krijgt 15 minuten de tijd. Daarna bespreken we de uitvoering klassikaal.
Und wie ging es?
- Wie hat es zusammengearbeitet?
- Geht es in den Niederlanden genauso?
- Wenn ja, was ist dasselbe?
- Wenn nicht, was ist anders?
- Hast du dich schon einmal beworben?
Evaluieren
Lösung
Tod im Auto Lösung
Die Frau fuhr ein Cabrio. Sie fuhr mit offenen Dach durch die Gegend, als die Kugel sie traf. Dementsprechend gab es keine Einschusslöcher.
Evaluieren
- Wie ist es gelaufen?
- Was hast du heute gelernt?
Warum wir gerne hamstern
Aufgabe Vorstellungsgespräch
