0. Info startweek
- Inleiding in twee zinnen, vooral gericht op inhoud: In deze quest gaan jullie onderzoek doen naar vervuiling bij jullie in de buurt. Hierover ga je een onderzoeksverslag maken, zodat je je onderzoeksskills verder ontwikkeld en meer leert over de impact van mensen op het milieu.
- Aantal XM: 5-10
- Coaches die de quest begeleiden: Mevrouw Schollaardt
- Begeleiding met Blox, aantal en start: Geen vaste, verplichte BloX. Wel een aantal tussentijdse checkmomenten, dus het is verstandig als je je regelmatig inschrijft voor deze checks en om je vragen te stellen.
- Building Learning Power: vragen stellen, verbanden leggen en doorgronden zijn erg belangrijk bij deze quest.
- Belangrijkste opbrengsten: een inleidende opdracht en een onderzoeksverslag.
Inhoud en eXplore miles
Waar gaat deze quest over?
Bij het thema vervuiling denk ik al snel aan de invloed van mensen op het milieu. Iets waar we veel mee te maken hebben op straat en zelf verantwoordelijkheid over hebben is vervuiling.
Daarom staat bij deze quest naast het leren hoe je een onderzoek moet uitvoeren vervuiling van de mens centraal.
Hij hoort bij het domein M&N.
Welke producten moet je leveren?
Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:
- Inleidende opdracht.
- Onderzoeksverslag.
VERWACHTING VOORDAT JE BEGINT
Deze quest wordt ondersteund met niet verplichte bloX en een chatgroep via Teams.
eXplore miles
Deze quest levert jou 5-10 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle deliverables op tijd levert.
1. Jij begint
Rubric
| Onderwerp |
Beginnend |
Ontwikkelend |
Beheersend |
| Zelf informatie opzoeken en eigen maken |
De leerling haalt de tekst deels/helemaal letterlijk van het internet. |
De leerling kan deze quest in eigen woorden maken, maar het toepassen ervan gaat nog niet altijd goed. |
De leerling kan deze quest in eigen woorden maken en de nieuwe kennis in de praktijk toepassen. |
| Onderzoeksvaardigheden |
De leerling haalt veel onderdelen door elkaar/ de onderdelen zijn incompleet. |
De leerling kan voldoen aan de minimale eisen van ieder onderdeel. |
De leerling kan ieder onderdeel met voldoende diepgang uitwerken. |
| Verbanden leggen |
De leerling kan geen/ moeizaam verbanden leggen tussen verschillende onderwerpen. |
De leerling kan enigszins verbanden leggen tussen onderwerpen, al zijn die meestal oppervlakkig. |
De leerling kan goed verbanden leggen tussen onderwerpen en laat zien dat hij/zij het 'grotere plaatje' begrijpt. |
Routeplanner
Zo zou je deze quest kunnen indelen (ca. 5,5 tot 9 uur, mits je in de BloX de tijd goed benut, anders duurt het iets langer):
-BloX 1 / 1,5 uur eigen tijd: maken motivatiemonitor, verrekijker en starten met de inleidende opdracht.
-BloX 2 (handig al je bij mevrouw Schollaardt zit ivm goedkeuren): afronden inleidende opdracht + laten goedkeuren, en bedenken onderzoeksvraag, hypothese en materiaal en methode + laten goedkeuren.
-1 tot 3 uur eigen tijd: uitvoeren onderzoek + maken figuren/tabellen.
-BloX 3 (en 4) / 1,5 tot 3 uur eigen tijd: resultaten bespreken met docent + maken onderzoeksverslag.
Motivatiemotor
➜ Maak een tegel aan in Egodact. Beschrijf daarin waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.
Verderkijker
Nu ik je een beetje heb verteld wat je gaat leren, ben ik natuurlijk benieuwd wat je al weet.
➜ Beschrijf in Egodact wat je al weet van onderzoek doen:
- Heb je al eens een onderzoek gedaan? Zo ja, waarover?
- Wat is belangrijk bij onderzoek doen?
- Waarom is onderzoek doen nodig?
2. De quest
Belangrijke info voor het starten van de quest
Het aantal XM’s wordt vastgelegd in overleg met de docent en hangt onder andere af van jullie onderzoeksvraag en het aantal mensen in het groepje.
2a. Onderzoek: De inleidende opdracht.
Onderzoek
Geef een korte beschrijving van de volgende onderdelen:
- Introductie (bij een onderzoeksverslag)
- Onderzoeksvraag
- Hypothese
- Materiaal en methode
- Resultaten
- Conclusie
- Discussie
- Bronnen
LAAT DIT GOEDKEUREN DOOR DE DOCENT VOOR JE VERDERGAAT!!!
2b. Verwerking: Het eindproduct.
Verwerking
- Bedenk een onderzoeksvraag, hypothese, en materiaal en methode. De onderzoeksvraag moet iets te maken hebben met vervuiling en uit te voeren zijn bij jou/de school in de buurt.
- Laat deze onderdelen goedkeuren door de docent.
- Voer je onderzoek uit.
- Bespreek de resultaten met de docent.
- Schrijf je onderzoeksverslag.
- Lever je onderzoeksverslag :).
2c. Reflective journal
Reflective journal
➜ Werk je
reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
- Vraag 1. Scoor jezelf op de rubric (zie het begin van deze quest). Hoe denk je dat je het gedaan hebt?
- Vraag 2: Wat vond je van de vervuiling bij jou in de buurt? Was dit meer/minder dan je verwacht had?
- Vraag 3: Wat zou je zelf kunnen doen om de vervuiling in de buurt te verminderen?
- Vraag 4: Het je nog feedback voor de docent over deze quest?
3. Afronding
3a. Assessment
In de eXpoweek lever je bewijs door de motivatimonitor, de verrekijker, de inleidende opdracht, het eindproduct en de reflective journal in te leveren op Egodact.
Bronnen
Aanvullende bronnen, links enz. horend bij het onderwerp worden hier op een volgende pagina geplaatst
