De Didactiek van het Hybride lesgeven - kopie 1

Online en offline onderwijs

Door de ontwikkelingen in 2020 met betrekking tot het Covid-19 virus hebben de scholen gezien dat net als in de rest van de wereld het werken en leren op afstand niet gebruikelijk was, maar wel mogelijk. In Totaalonderwijs proberen we een optimale mix te vinden van het leren zoals dat gebruikelijk was, gecombineerd met het inzetten van ICT in de breedste zin van het woord om het leren ook in bijzondere omstandigheden mogelijk te maken.

Daarbij worden te pas en te onpas termen gebruikt, die de discussie niet makkelijker maken: Hybrid learning, hybrid teaching, blended learning, afstandsleren, digitale didactiek, videoclips, videochat, videoles, ... om er maar een paar te noemen. In Totaalonderwijs gaan we uit van de bestaande organisatie en hoe daarin les wordt gegeven. Bij elk vak wordt gekeken hoe die offline-lessituatie vervangen of aangevuld kan worden met online lesvormen. Dat kan structureel zijn maar ook incidenteel. Een en ander is afhankelijk van de school, de cultuur, de opleiding, de leerlingen, het vak en de docent. Zo zijn er wiskundedocenten die het lastig vinden om online lessen in te voeren, terwijl de docent lichamelijk opvoeding een device inzet om speltechnieken, strategieën, juiste bewegingen en houdingen met behulp van devices over te brengen.

Wij hebben ervaren dat:

in veel gevallen bestaand folio-lesmateriaal omgezet kan worden in een digitale versie. Dat kan een Wikiwijs-arrangement zijn, een les in LessonUp, een videoinstructie, wel of niet gecombineerd met opdrachten in een digitale leer- en werkomgeving (DLWO).
een hybride aanpak van het lesgeven het differentiëren een grote stap dichterbij brengt en differentiatie een stuk makkelijk maakt.
een big-bang-aanpak mogelijk is, maar dat een gefaseerde aanpak minder afbreukrisico kent.
dat de noodzaak om lessen op afstand te gaan geven blijkbaar een goede drijfveer is om dit ook inderdaad te doen, maar dat we ook gezien hebben dat een standaardles 1-op-1 omzetten in een videoconferentieles met ZOOM, MS Teams of Google Meet een oplossing is met een aantal aandachtspunten.

In de workshop die bij deze Wiki hoort laten we je ervaren - dus niet alleen laten zien - welke mogelijkheden er zijn, hoe je die op je eigen lessen kunt projecteren en die lessen zodanig kunt aanpassen dat er een optimale mix van offline en online onderwijs is ontstaan.

Colofon

Het arrangement De Didactiek van het Hybride lesgeven - kopie 1 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur: John van Dongen Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd: 2022-03-21 10:10:09
Licentie: Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat

het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken

voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting: Versie 1.0 1 januari 2021 Brainport
Eindgebruiker: leerling/student
Moeilijkheidsgraad: gemiddeld

Bronnen

Bron	Type
Samenwerken in de klas http://maken.wikiwijs.nl/56479/E_didactiek_Samenwerken_in_de_klas	Link
Interactieve afbeeldingen http://maken.wikiwijs.nl/48014/E_didactiek_Interactieve_afbeeldingen	Link
Multimediale artikelen schrijven http://maken.wikiwijs.nl/89819/E_didactiek_Multimediale_artikelen_schrijven	Link
Enquêtes, quizzen en testen http://maken.wikiwijs.nl/64853	Link
Een infographic over infographics! http://www.wired.com/design/wp-content/uploads/2012/07/infographic_of_infographics.png	Link
Infographic over het COVID19-virus http://https://fr.freepik.com/vecteurs-libre/modele-infographie-coronavirus_7434540.htm	Link
Infographic over energieverbruik in Nederland http://https://www.ebn.nl/nieuws/ebn-lanceert-nieuwe-infographic-energie-nederland/	Link
Mindmappen http://maken.wikiwijs.nl/89417/E_didactiek_Mindmappen	Link
DuoLingo http://maken.wikiwijs.nl/90929/E_didactiek_DuoLingo	Link
QR-codes http://maken.wikiwijs.nl/47957/E_didactiek_QR_codes	Link
Story telling http://maken.wikiwijs.nl/89433/E_didactiek_Storytelling_met_Google_Tour_Builder	Link
Tijdbalken http://maken.wikiwijs.nl/89510/E_didactiek_Tijdlijnen	Link
Weblogs http://maken.wikiwijs.nl/89518/E_didactiek_Weblogs_maken_	Link
Woordwolken http://maken.wikiwijs.nl/48005/E_didactiek_Woordwolken	Link
AnswerGarden http://maken.wikiwijs.nl/48006/E_didactiek_AnswerGarden	Link

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

De Kennismaatschap. (z.d.).

De Didactiek van het Hybride lesgeven

https://maken.wikiwijs.nl/171517/De_Didactiek_van_het_Hybride_lesgeven

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.