0. Info startweek
- Inleiding in twee zinnen, vooral gericht op inhoud: In deze quest leer je wat er allemaal komt kijken bij het maken van een Klokhuisaflevering. Je maakt samen een aflevering en je doet daarnaast onderzoek naar taalgebruik.
- Aantal XM: 10 XM per persoon (groepen van 4)
- Coaches die de quest begeleiden: mevrouw Hoogendoorn (blue) en mevrouw Romijn (red)
- Begeleiding met Blox, aantal en start: Je moet een aantal keer feedback vragen tijdens een blox Nederlands. Deze opdrachten herken je aan de rode pijl: ➜. Plan van te voren in wanneer je dit wilt doen. Tijdens de blox wordt er ook meer uitleg gegeven over de stof, houd de i-informatie hiervoor in de gaten.
- Building Learning Power: Samenwerken, Verbeelden, Vragen stellen
- Belangrijkste opbrengsten: Een Klokhuisaflevering!
Inhoud en eXplore miles
Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?
Je wilt voor deze quest kiezen als je wilt weten hoe een Klokhuisaflevering tot stand komt. Je leert dus hoe een programma gemaakt wordt, van begin tot eind, en je gaat dit ook zelf (met een groepje) maken. Je leert daarnaast hoe je jouw taalgebruik kunt aanpassen aan de doelgroep. Dit past bij het thema Respect.
Waar gaat deze quest over?
Deze quest gaat over het maken van een Klokhuisaflevering
Hij hoort bij het vak Nederlands
Je leert hoe een Klokhuisaflevering gemaakt wordt en hoe je jouw taal aanpast aan de doelgroep.
Welke producten moet je leveren?
Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:
- Een ingevulde voorbereiding
- Opdracht 2a.1: Nieuwswebsites vergelijken
- Opdracht 2a.2: De taal voor de doelgroep bepalen
- Opdracht 2b.1: Het Klokhuis kijken
- Opdracht 2b.2: Afleveringen vergelijken
- Opdracht 2b.3: Hoe wordt een aflevering gemaakt?
- Opdracht 3a: Brainstorm
- Opdracht 3b.1: Een afspraak maken met de locatie
- Opdracht 3b.2: Verdiepen in het onderwerp
- Opdracht 3c: Een script schrijven
- Opdracht 4: Filmen en monteren
- Reflective Journal ingevuld
VERWACHTING VOORDAT JE BEGINT
Deze quest wordt ondersteund met bloX.
-
Laat je vakcoach weten dat je deze quest gekozen hebt en met welke 3 leerlingen jij samenwerkt.
-
Schrijf je op tijd in voor de blox, zodat je feedback kunt vragen bij de opdrachten met het rode pijltje: ➜. Dit kan alleen tijdens de blox.
-
Gebruik in Egodact bovenstaande titels als je de opdrachten inlevert. Op die manier is het voor iedereen overzichtelijk. Let daarnaast op je spelling en het gebruik van leestekens. Alleen een nette en verzorgde quest wordt beoordeeld.
eXplore miles
Deze quest levert jou 10 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle deliverables op tijd levert. Er wordt in groepen van 4 gewerkt. Dit is dus een quest van 40 XM.
1. Jij begint
Motivatiemotor
➜ Maak een tegel aan in Egodact. Beschrijf daarin waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.
2. Doelgroep en taalgebruik
2a. Taalgebruik
Als we met de mensen om ons heen in gesprek zijn, dan passen we onbewust onze taal aan. Tegen je buurmeisje van drie praat je anders dan tegen je buurman van negentig. Maar wat is het verschil eigenlijk? Dit gaan jullie in onderstaande opdracht onderzoeken.
Opdracht 2a.1: Nieuwswebsites vergelijken (maak dit samen)
➜ Bekijk onderstaande nieuwswebsites en kies een onderwerp uit waarover op elke website een artikel is geschreven. Noteer dit onderwerp en beantwoord daarna de vragen.
www.nu.nl
www.nos.nl
www.jeugdjournaal.nl➜ Welke nieuwswebsite spreekt jullie het meeste aan? Waarom?
➜ Wat valt jullie op aan de foto's bij de artikelen?
➜ Wat valt jullie op aan de tekst en het woordgebruik in de artikelen?
➜ Waarom denken jullie dat bovenstaande verschillen er zijn?
➜ Wat heeft dit te maken met het thema Respect?
➜ Zet jullie antwoorden in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact.
NB: Let op jullie spelling en het gebruik van leestekens bij het maken van alle opdracht in deze quest.
Opdracht 2a.2: De taal voor de doelgroep bepalen (maak dit samen)
➜ Bij de Klokhuisaflevering is jullie doelgroep kinderen van groep 5 tot en met groep 8. Het Jeugdjournaal heeft dezelfde doelgroep. Noteer drie dingen die je opvalt aan het taalgebruik op de website van het Jeugdjournaal.
➜ Waar gaan jullie op letten tijdens het maken van jullie aflevering als het gaat om taalgebruik?
➜ Bespreek jullie antwoorden op bovenstaande vraag met een vakcoach Nederlands tijdens een blox. Verwerk de feedback die jullie van de vakcoach hebben gekregen.
➜ Zet jullie antwoorden in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact.
2b. Een succesvolle aflevering
Jullie gaan een Klokhuisaflevering maken met als doelgroep leerlingen van groep 5 tot en met groep 8. Maar wat maakt een Klokhuisaflevering eigenlijk tot een succes en hoe wordt zo'n aflevering gemaakt? Dit gaan jullie in onderstaande opdrachten onderzoeken.
Opdracht 2b.1: Het Klokhuis kijken (maak dit individueel)
➜ Vul het observatieformulier in (zie hieronder).
➜ Zet het ingevulde observatieformulier in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact.
Opdracht 2b.2: Afleveringen vergelijken (maak dit samen)
Bespreek samen de ingevulde observatieformulieren en probeer antwoord te geven op onderstaande vragen.
➜ Wat maakt een Klokhuisaflevering een succesvolle aflevering?
➜ Waar moet je op letten bij het taalgebruik?
➜ Zet jullie antwoorden in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact.
Opdracht 2b.3: Hoe wordt een aflevering gemaakt? (maak dit samen)
➜ Noteer wat er allemaal moet gebeuren om tot een Klokhuisaflevering te komen. Welke stappen zijn er?
➜ Welke rollen moeten er worden vervuld als er gefilmd gaat worden?
➜ Verdeel de verschillende rollen over de groepsgenoten.
➜ Zet jullie antwoorden in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact.
3. Van idee tot script
3a. Brainstormen
Voor een klokhuisaflevering heb je een onderwerp nodig. Jullie gaan een onderwerp bedenken aan de hand van onderstaande brainstormopdracht.
Opdracht 3a: Brainstorm (individueel én samen)
➜ Stap 1 (individueel): Maak voor jezelf een lijstje met onderwerpen waar jij meer over wilt weten. Je kunt hele grote onderwerpen bedenken, maar je kunt het ook klein houden (Is er iets hier op school dat je interesse wekt? Of iets op het werk van een familielid?)
➜ Stap 2 (samen): Maak samen een mindmap. Noteer in het midden 'Klokhuisaflevering'. Deel daarna de ideeën die jullie hebben. Noteer op de mindmap alleen de ideeën waarvan je weet dat ze ook beeldmateriaal opleveren (denk terug aan de video 'Hoe wordt Het Klokhuis gemaakt').
➜ Stap 3 (samen): Noteer bij elk onderwerp wie/wat jullie nodig hebben om meer over dit onderwerp te weten te komen en waar jullie naar toe zouden moeten om dit te filmen.
➜ Stap 4 (samen): Kies het onderwerp dat voor deze quest de juiste balans heeft tussen leuk en haalbaar. Houd de XM's die jullie erin gaan steken goed in de gaten. Er zijn in totaal 40 XM's, 40 uur, in te zetten.
➜ Bespreek jullie keuze voor het onderwerp en de uitgewerkte mindmap met je vakcoach Nederlands tijdens een bloX. Verwerk de feedback die jullie gekregen hebben. Pas jullie keuze aan als dat nodig is.
➜ Zet jullie antwoorden in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact.
3b. Verdiepen
Nu moeten jullie zo veel mogelijk over het onderwerp te weten komen, zodat jullie ook iets te vertellen hebben. Doorloop onderstaande opdrachten om dit op een enigszins gestructureerde manier te doen.
Opdracht 3b.1: Een afspraak maken met de locatie (één groepsgenoot)
In deze fase is het handig om ook alvast in te plannen wanneer jullie gaan filmen.
➜ Zoals je in de eerdere opdracht hebt gezien, werkt een klokhuisaflevering altijd met verschillende rubrieken/onderdelen.
a. Schrijf samen op welke onderdelen/rubrieken (de blokjes waaruit een aflevering bestaat) jullie uitwerken voor de aflevering. Je zorgt ervoor dat je in ieder geval een interview met iemand (misschien een expert op het onderwerp) verwerkt in jullie aflevering.
b. Noteer ook op welke locaties je de verschillende onderdelen/rubrieken wil filmen.
c. Leg de agenda's naast elkaar en bepaal samen welke momenten jullie uit zouden komen. Noteer de data waarop jullie op pad gaan om te filmen. Bespreek dit ook thuis met je ouders/verzorgers, zodat zij niet voor verrassingen komen te staan ;-).
➜ Bespreek de door jullie bedachte rubrieken/onderdelen, de locaties en de data waarop jullie filmen met je vakcoach Nederlands.
➜ Bel de locatie en vraag of jullie daar zouden mogen komen filmen. Neem je op een externe locatie je interview af? Bespreek dit dan ook. Mag je langskomen? Maak dan gelijk een afspraak. Is het niet mogelijk? Kijk dan of er andere opties zijn. Is filmen op deze locatie niet mogelijk, ga dan terug naar jullie mindmap en kies een ander onderwerp.
➜ Verwerk de feedback. Plaats de rubrieken/onderdelen, de locaties en de data waarop jullie filmen in Egodact.
Opdracht 3b.2: Verdiepen in het onderwerp (verdeel de taken)
Bij deze opdracht is het goed om alvast te weten dat jullie Klokhuisaflevering 5 minuten gaat duren.
➜ Verzamel zo veel mogelijk informatie over jullie onderwerp. Noteer in een gedeeld document alles wat jullie met de kijker zouden willen delen. Werk de informatie per rubriek/onderdeel uit. Je gebruikt deze informatie in de volgende stap kunnen gebruiken.
Let op: verdeel van te voren goed wie welke informatie op gaat zoeken, zodat er geen dubbel werk wordt gedaan.
➜ Bespreek de door jullie uitgewerkte informatie per rubriek met je vakcoach Nederlands.
➜ Verwerk de feedback van je vakcoach Nederlands.
➜ Zet de informatie die jullie gevonden hebben in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact.
3c. Script schrijven
In deze fase van de quest gaan jullie alle informatie ordenen in een script. Jullie bedenken wat je wanneer wilt vertellen, wie het vertelt en wat er te zien is. Dit wordt uitgebreid uitgelegd in de Klokhuisaflevering 'Hoe wordt Het Klokhuis gemaakt', die jullie tijdens een eerdere opdracht hebben bekeken. Kijk dit nog eens terug om een beeld te krijgen van hoe dit eruit kan zien.
In een Klokhuisaflevering zitten ook sketches. Jullie mogen dit ook maken, maar dit is extra werk. Je zou hier bijvoorbeeld een vrije quest van kunnen maken bij het domein Kunst en Cultuur.
Jullie maken een klokhuisaflevering van tussen de 3 en 5 minuten. Dit is zonder sketches.
Opdracht 3c: Een script schrijven (samen)
➜ Schrijf het script voor jullie Klokhuisaflevering:
- Schrijf je script uit per rubriek.
- Maak in je script met kleurtjes of lettertypes het verschil duidelijk tussen wat er wordt gezegd, wie dat zegt en wat er ondertussen te zien is.
- Soms wil je ook alleen een beeld vastleggen, zonder dat iemand iets vertelt. Leg de ideeën voor dit soort shots ook vast in jullie script. Dus schrijf in het script ook op wat je in beeld brengt.
Letten jullie ook op het taalgebruik? Denk hierbij terug aan de opdracht bij '2a. Taalgebruik'.
➜ Bespreek jullie script met een vakcoach Nederlands tijdens een bloX. Noteer de feedback die jullie gekregen hebben en verbeter het script als dit nodig is.
➜ Zet jullie definitieve script samen met de feedback in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact
4. Filmen en monteren
En dan is het nu tijd voor ACTIE. Jullie gaan eerst filmen en daarna monteren. Hieronder een paar tips.
Filmen
- Je kunt filmen met een telefoon of iPad. Een ingewikkelde camera is niet nodig.
- Controleer van te voren of er voldoende opslagruimte op het apparaat is.
- Neem een reserve opnameapparaat (of twee) mee.
- Film in korte clips/scenes. Later kun je deze achter elkaar plakken in de volgorde die jullie mooi vinden. Door de clips straks een naam te geven, is alles ook makkelijk te vinden.
- Maak thuis gelijk een backup op een computer of in de cloud.
Monteren
Monteren klinkt heel ingewikkeld, maar het is goed te leren. Je kunt de standaard app van de iPad gebruiken: iMovie. Deze app is eenvoudig in gebruik, maar er zijn veel mogelijkheden. Daarnaast zijn er online heel veel uitlegfilmpjes te vinden waarmee je het zo leert.
Zelf vind ik deze heel handig: Monteren in de iMovie APP (van de Videomakers)
Opdracht 4: Filmen en monteren (verdeel de taken)
➜ Volg jullie script en leg alles vast wat jullie vast willen leggen, denk hierbij aan de uitleg van de presentator, een interview, close-ups of juist shots van veraf. Zorg ervoor dat je voldoende beeldmateriaal hebt. Later ga je hier nog in knippen.
➜ Monteer jullie video in een app naar keuze, bijvoorbeeld iMovie. Denk ook aan een intro en een outro. Laat je hierbij inspireren door de appel.
➜ Post jullie video in Seesaw en zet een link in Egodact. Ga door naar de Terugkijker.
5. Terugkijker
Reflective journal
Werk je reflective journal bij door in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
➜ Heb je in deze quest geleerd wat je hoopte te leren? Waarom wel/niet?
➜ Wat vond je het leukste aan deze quest?
➜ Wat vond je het meest uitdagende onderdeel?
➜ Hoe had je deze quest nog beter kunnen doen?
➜ Zou je deze quest aanraden aan andere leerlingen? Waarom wel/niet?
➜ Heb je een tip voor de docent die deze quest gemaakt heeft? Zo ja, vertel!
Een laatste check, heb jij alles uit deze quest netjes en verzorgd ingeleverd?
- Een ingevulde voorbereiding
- Opdracht 2a.1: Nieuwswebsites vergelijken
- Opdracht 2a.2: De taal voor de doelgroep bepalen
- Opdracht 2b.1: Het Klokhuis kijken
- Opdracht 2b.2: Afleveringen vergelijken
- Opdracht 2b.3: Hoe wordt een aflevering gemaakt?
- Opdracht 3a: Brainstorm
- Opdracht 3b.1: Een afspraak maken met de locatie
- Opdracht 3b.2: Verdiepen in het onderwerp
- Opdracht 3c: Een script schrijven
- Opdracht 4: Filmen en monteren
- Reflective Journal ingevuld
Gebruik in Egodact bovenstaande titels als je de opdrachten inlevert.
Ja? Alles gedaan? Vraag dan direct je vakdocent om feedback en xm!
Observatie klokhuisaflevering.docx
