0. Info startweek
- Inleiding in twee zinnen, vooral gericht op inhoud: In deze quest gaan jullie -zoals de titel al zegt- naar buiten toe. Jullie gaan namelijk verslag doen van de natuur in jullie buurt door zelf een magazine of documentaire te maken. Bijvoorbeeld over een parkje, bos of vijvertje bij jullie in de buurt, of zelfs je eigen achtertuin!
- Aantal XM: 15
- Coaches die de quest begeleiden: Mevrouw Schollaardt
- Begeleiding met Blox, aantal en start: Geen verplichte BloX. Wel is het handig om regelmatig aan te sluiten, zodat je vragen kan stellen en tussentijds feedback kunt vragen.
- Building Learning Power: Hanteren van afleiding (veerkracht), want je kunt deze quest niet 100% in een klaslokaal maken. Doorgronden (veerkracht) en verbindingen maken (vindingrijkheid), want je gaat zelf op zoek naar de meeste informatie en probeert om verbindingen te maken met wat je buiten vindt.
- Belangrijkste opbrengsten: Naast een inleidende opdracht, lever je een magazine of een documentaire (zelf kiezen welke) in over een ecosysteem bij jou in de buurt.
Inhoud en eXplore miles
Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?
Ben je nieuwschierig naar de wereld om ons heen of wil je gewoonweg eens iets anders doen dan achter je iPAD lezen en typen voor school? Dan is deze quest iets voor jou.
In deze quest staat vooral ecologie centraal. Zo ga je leren wat ecosystemen zijn, wat planten en dieren nodig hebben om te overleven, en hoe de mens de natuur beïnvloedt.
Waar gaat deze quest over?
Deze quest gaat over ecologie (hoort bij het vak biologie).
Hij hoort bij het domein M&N.
Je leert vaardigheden als waarnemen en zelf informatie opzoeken.
Welke producten moet je leveren?
Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:
- Inleidende opdracht (format mag je zelf kiezen, het gaat mij om de inhoud :) )
- Eindproduct: je mag kiezen uit het maken van een magazine (geschreven/getypt) of een documentaire (video).
VERWACHTING VOORDAT JE BEGINT
Deze quest wordt ondersteund met de bloX en een chatgroep via Teams.
eXplore miles
Deze quest levert jou 15 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle deliverables op tijd levert.
1. Jij begint
Rubric
| Onderwerp |
Beginnend |
Ontwikkelend |
Beheersend |
| Biologische vakkennis |
De leerling kent enkele begrippen en kan enigszins beschrijven hoe een ecosysteem werkt. |
De leerling kent redelijk veel begrippen en laat zien dat hij/zij kennis heeft van hoe een ecosysteem werkt. |
De leerling kent veel begrippen en laat zien dat hij/zij veel kennis heeft van hoe een ecosysteem werkt. |
| Verbanden leggen |
De leerling heeft moeite met het leggen van verbanden (bijvoorbeeld hoe een verandering in de omgeving een dier kan beïnvloeden). |
De leerling kan verbanden leggen, maar dit gaat soms nog wat moeizaam (bijvoorbeeld hoe een verandering in de omgeving een dier kan beïnvloeden). |
De leerling heeft geen moeite met het leggen van verbanden (bijvoorbeeld hoe een verandering in de omgeving een dier kan beïnvloeden). |
| Informatie opzoeken/ begrijpen |
De leerling gebruikt teksten die letterlijk op internet te vinden zijn. |
De leerling kan deze quests in zijn eigen woorden neerzetten, maar maakt zich er soms makkelijk van af. |
De leerling kan deze quests in zijn eigen woorden neerzetten en doet dit grondig en compleet (bijvoorbeeld door genoeg begrippen te noemen). |
Routeplanner
Je zou deze quest zo kunnen indelen (ca. 14h mits je de tijd in de BloX goed benut, anders duurt het langer):
-BloX 1 / 1,5 uur eigen tijd: motivatiemonitor, verrekijker en inleidende opdracht.
-BloX 2 / 1,5 uur eigen tijd: lezen van de eindopdracht, aantekeningen maken (waar moet ik straks op letten in mijn ecosysteem?), en starten met de eindopdracht (bv. opzoeken moeilijke begrippen, met het voorblad/titelblad starten, etc.).
-2h eigen tijd (kan niet in BloX): rondlopen door gekozen ecosysteem en informatie verzamelen voor magazine/documentaire.
-BloX 3 / 1,5 uur eigen tijd: maken inleiding + uitwerken beschrijving ecosysteem.
-BloX 4 / 1,5 uur eigen tijd: uitwerken beschrijving planten (3x; ca. 30 minuten per plant).
-BloX 5 / 1,5 uur eigen tijd: uitwerken beschrijving dieren (3x; ca. 30 minuten per dier) + verzamelen ingestuurde vragen.
-BloX 6 / 1,5 uur eigen tijd: uitwerken menselijke invloeden + ingestuurde vragen beantwoorden.
-BloX 7 / 1,5 uur eigen tijd: maken puzzelpagina en afsluiting
-BloX 8 / 1,5h eigen tijd: layout + reflectie
Motivatiemotor
➜ Maak een tegel aan in Egodact. Beschrijf daarin waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.
Verderkijker
Nu de quest enigszins geïntroduceerd is: wat verwacht je te leren bij deze quest?
➜ Zet in Egodact 3 vragen die je verwacht te kunnen beantwoorden na het afronden van de quest.
2. De quest
Belangrijke info over samenwerking
Je kan deze quest alleen doen of in duo voor de 15XM.
Is je groepje groter? Niet getreurd, want je kunt met mij overleggen om de quest ietsje uit te breiden (dan nog steeds 15XM) of je krijgt iets minder XM’s voor deze quest (bijvoorbeeld 10XM als je met 3 bent en 5XM als je met 4 bent).
2a. Onderzoek: De inleidende opdracht.
Onderzoek - Inleidende opdracht
Beantwoord de volgende vragen:
Begrippen
a) Geef een definitie voor de volgende begrippen: organisme, habitat, standplaats en ecosysteem.
Planten
b) Wat heeft een plantje over het algemeen nodig om te leven?
c) Hoe komen de planten aan deze dingen?
Dieren
d) Welke stoffen hebben dieren in het algemeen nodig om te leven?
e) Hoe komen de dieren aan deze dingen?
Mensen
f) Bedenk 2 manieren waarop mensen de natuur positief beïnvloeden.
g) Bedenk 2 manieren waarop mensen de natuur negatief beïnvloeden.
2b. Verwerking: Het eindproduct
Verwerking - Het eindproduct
Je mag bij het eindproduct kiezen uit de volgende formats:
- Magazine (in eigen woorden; alles wat ik letterlijk op internet kan vinden, wordt niet goedgekeurd)
- Documentaire (in eigen woorden; alles wat ik letterlijk op internet kan vinden, wordt niet goedgekeurd)
De inhoud (tip: print dit uit of maak een screenshot, zodat je het kan afstrepen en niks vergeet):
- Verwerk ergens in je magazine/documentaire de volgende begrippen op een correcte manier: fotosynthese, verbranding, glucose, zuurstof, koolstofdioxide, producenten, consumenten en reducenten. De locatie zelf maakt niet uit, mits je de begrippen maar correct gebruikt.
- Voorblad (magazine) / titelscherm (documentaire)
- Inleiding: stel jezelf kort voor en maak me enthousiast om jullie magazine te lezen / documentaire te bekijken.
- Beschrijf jouw ecosysteem in minimaal 100 woorden / 1 minuut. Denk aan dingen als:
- Wat zijn de omstandigheden? Vochtig, droog, etc.
- Wat gebeurt er allemaal in jouw ecosysteem? Vaak gemaaid, honden uitgelaten, etc.
- Kun je er nog iets bijzonders over vertellen?
- Etc.
- Beschrijf 3 plantensoorten die je hebt gevonden in jouw ecosysteem en vergeet zelfgemaakte foto’s/video’s niet. Bijvoorbeeld: waar moet de standplaats aan voldoen? Hoe plant het zich voort? Vertelt deze plant nog iets over de omgeving (voedingsrijke bodem, veel kalk, etc.)? Komt deze plant hier van nature voor of komt hij uit het buitenland? Etc. Gebruik per soort minimaal 100 woorden (MAVO) / 150 woorden (HAVO/VWO) of 1 minuut (MAVO) / 1,5 minuten (HAVO/VWO).
- Doe nu hetzelfde, maar dan voor 3 dieren.
- Welke menselijke invloeden spelen een grote rol in jouw ecosysteem (indien een negatieve invloed: hoe wordt hiermee omgegaan; bv. meer prullenbakken plaatsen, gebieden ontoegankelijk maken, etc.)? Beschrijf deze in minimaal 100 woorden / 1 minuut.
- Ingestuurde vragen van lezers/kijkers beantwoorden: vraag 3 medeleerlingen (niet uit jouw groepje voor deze quest) om een vraag te stellen over de natuur in jouw gekozen gebied. Beantwoord deze vragen zo goed als je kan.
- Puzzelpagina: minimaal 2 verschillende soorten puzzels over jouw gebied (magazine) / bedenk 1 spel voor de kijkers (documentaire; tip: haal inspiratie bij kindershows (hoe deed Dora dat ook alweer?) of wees lekker creatief).
- Afsluiting: eigen keuze (veras me :) ). De enige eisen zijn:
- Relevant zijn voor de quest (dus een uitgebreid tacorecept mag niet, maar een recept met planten en/of dieren uit je ecosysteem mag dan weer wel).
- Minimaal 40 woorden (magazine) / 20 seconden (documentaire).
2c. Reflective journal
Reflective journal
➜ Werk je
reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
- Vraag 1. Scoor jezelf op de rubric (begin quest). Hoe denk je dat je het gedaan hebt? En wat zou je de volgende keer anders kunnen doen om hoger te scoren/wat heb je anders gedaan om nu een volle score te hebben behaald?
- Vraag 2. Wat is het leukste dat je hebt geleerd over deze quest?
- Vraag 3. Wat zou een maatregel kunnen zijn om het gebied bij jou in de buurt te verbeteren?
- Vraag 4. Heb je nog feedback voor de docent over deze quest?
3. Afronding
3a. Assessment
In de eXpoweek lever je bewijs door de motivatiemonitor, de verderkijker, de inleidende opdracht, het eindproduct en de reflective journal in te leveren.
