Inleiding
Het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) bereidt jaarlijks ruim 500.000 studenten voor op hun toekomst in de maatschappij. Daarom kent het mbo een drievoudige kwalificatieplicht: opleiden voor een vak, opleiden voor een vervolgopleiding en opleiden voor goed burgerschap.
LOB vormt een wettelijk onderdeel van deze drievoudige kwalificering. Studenten ontwikkelen tijdens hun mbo-opleiding de loopbaancompetenties verder waarmee zij in het voortgezet onderwijs zijn begonnen. Ze verdiepen en verbreden hun kwaliteiten, motieven, netwerk, exploreren werk en geven verder sturing aan hun loopbaan.
Loopbaan is een onderdeel van het eerste jaar van de opleiding onderwijsassistent.
Uitwerking van opdrachten plaats je in jouw portfolio
Leerdoelen
Doelen loopbaan
Na afloop van deze periode heb je
BPV
- gesproken over elkaar BPV ervaringen (werkplek)
- nagedacht over nieuwe BPV plek die past (talent)
- nagedacht over te kiezen keuzedelen (talent en loopbaanorientatie)
Loopbaan
Je verdiept in eigen talenten, je verdiept in wat je interesseert op de werkplek en hoe jouw loopbaan er uit zou kunnen zien en hoe dat bij jou past.
Concrete produkten
- Heb je een inspanningsformulier Talent gemaakt (eind periode 2)
- Heb je een inspanningsformulier Werkplek gemaakt (eind periode 3)
- Heb je een inspanningsformulier Loopbaansturing gemaakt (eind periode 4)
Opdrachten
Inleveren van opdrachten
Inleveren
De uitwerking van de opdrachten plaats je in jouw OneNote notitieblok: portfolio LO2E-OAS2
Uieindelijk maak je voor elk onderdeel een inspanningsformulier. Die plaats je in de bijbehorende periode in teams opdrachten loopbaan
Loopbaan TALENT periode 2
Loopbaan WERKPLEK periode 3
Loopbaan LOOPBAANSTURING periode 4
Loopbaan -TALENT
Loopbaan - TALENT Opdrachten 1 en 2
Kies 3 testen uit. Maak ze en SLA DE UITSLAG OP (door bijv. een screenshot)
Plaats het screenshot in jouw portfolio: loopbaan talent
Loopbaan Talent: wat past er bij mij?
Opdracht 2
- Maak een lijst van werkzaamheden die jij leuk vindt om te doen (op BPV, op eigen school, op ouderinformatieavond)
- Geef per item aan bij welk talent dit van jou past (uit opdracht 1)
- Geef aan wat het doen van de werkzaamheid jouw oplevert
- Geef aan of jij het zo leuk vindt dat je hier meer mee wil doen
Loopbaan - LOOPBAANSTURING
Opdracht 3 Voer een gesprek met elkaar over de BPV
Voer een gesprek met elkaar (in 4 of 5-tallen) over de BPV. Schrijf een kort verslag.
Welke werkzaamheden vind je leuk? Wat maakt ze leuk?
Welke werkzaamheden vind je niet leuk? Wat maakt ze niet leuk?
Onderwijs iets voor jou? Waarom (wel of niet); welk soort onderwijs? Waarom juist die?
Het onderwijs kent nogal wat vormen
Welk 'soort' zou jij graag willen onderzoeken?
Hoe ga jij dat vormgeven?
Opdracht 4 (Loopbaan - Loopbaansturing - BPV en Keuzedelen)
Schrijf een verslag over hoe jij kijkt naar jouw toekomst?
Denk o.a. aan:
- wat is mijn droom?
- wat wil je (nu) worden?
- welke werkzaamheden vind je leuk en waarom? (opdrcaht 3)
- welke keuzedelen passen daarbij?
- hoe past feedback van de BPV daarin?
- welke toekomstige BPV plekken passen daarbij?
- welk plan B heb je?
- hoe past jouw droom bij jouw persoonlijkheid/talenten?
- hoe werk je aan het realiseren van jouw droom?
- hoe beoordeel je jouw activiteiten om die droom te realiseren? Ben je goed op weg?
Loopbaan - WERKPLEK
In deze fase gaat het erom dat de student een beeld van zichzelf, het beroep en de opleiding ontwikkelt. Aan het eind van deze fase is de student in staat een voor dat moment beargumenteerd antwoord te geven op de vragen:
Zit ik op de goede plek? Heb ik de goede keuze gemaakt? Wil ik hier verder?
Opdracht 5
Opdracht 6
Bijlage
Vul een inspanningsformulier in (Loopbaan -Talent, en voor loopbaan WERPLEK en voor loopbaan LOOPBAANSTURING)
Inspanningsformulieren worden ingeleverd EN in jouw portfolio
EN in TEAMS !
(diploma-eis)
PLacemat BPV
