Intro & info... LEES DIT EERST !!
Het 'overkoepelende' onderwerp van deze periode / dit SE is ...
Onderzoek naar biochemische stoffen, processen en/of reacties in de biologie/natuur.
zoals bijvoorbeeld...
- vertering van voeding(sstoffen)
- (voorkomen van) bederf van voedsel of andere organische materialen
- gevolgen van overbemesting op de landbouw
- de werking van / het kunnen aantonen van drugs/doping/medicijnen
- etc., enz.
EIGEN quest als SE
Je gaat zelfstandig een onderzoek bedenken, uitvoeren en afronden naar scheikundige stoffen, processen en/of reacties in de natuur.
Dit doe je door...
- een onderzoeksvraag met deelvragen (en bijbehorende hypothese) te bedenken
- hiervoor een onderzoeksplan op te stellen
- volgens je plan telkens zelf díe informatie op gaat zoeken die je helpt om je verschillende deelvragen te beantwoorden
- al deze informatie gebruikt en combineert om uiteindelijk je onderzoeksvraag te beantwoorden
- je hele onderzoek duidelijk maar beknopt te 'presenteren' in een poster
LET OP: je komt hier nu ook telkens dingen tegen en maakt gebruik van kennis die je al
eerder hebt bestudeerd
► Route & planning
> Route & aanpak
Dit onderzoek zou je in drie blokken kunnen opdelen / aanpakken:
⇒ 1. Voorbereiding (vraagstelling & planning)
► onderzoeksVRAAG
- Bedenk een onderwerp: wat wil je graag weten en waarom?
- Schrijf dan op wat je allemaal al over dit onderwerp weet (voorkennis)
- Formuleer dan je uiteindelijke onderzoeksvraag en bedenk hierbij 3 - 4 deelvragen
► onderzoeksPLAN
- Schat hoeveel tijd je (waarschijnlijk) met elke deelvraag bezig zal zijn
- Bepaal in welke volgorde je de deelvragen gaat onderzoeken
- Maak een planning incl. 'deadlines' voor je tussenresultaten
Lees evt. hier voor een uitgebreidere uitleg over hoe je je onderzoek goed kan voorbereiden.
⇒ 2. Uitvoering (en verwerking)
Voer je onderzoek (zoveel mogelijk) volgens je onderzoeksplan uit en leg vast / laat zien wat je doet:
► Tussenresultaten
Laat je tussenresultaten zien ook al zijn ze nog niet 'af'; en vraag om FEEDBACK !!
► Logboek
Een logboek houd je bij om terug te kunnen lezen en te leren van ...
- wat je hebt gedaan; hoe je het hebt aangepakt; hoe lang je er mee bezig bent geweest
- of / welke problemen je bent tegengekomen... en of / hoe je die hebt kunnen oplossen
- en al het andere wat de moeite waard was om voor jezelf (en anderen) te 'bewaren'...
⇒ 3. Afronding (poster)
► Portfolio
Je totale resultaat is natuurlijk alles wat je tijdens je onderzoek verzameld, opgeschreven, gemaakt en/of gedaan hebt...
► Eindproduct
Maar natuurlijk rond je je onderzoek af met een soort van eindverslag in de vorm van een POSTER waarin je duidelijk beschrijft /vertelt /laat zien ...
- wat het antwoord is op je vraag en
- hoe je dat onderzocht hebt
- en hoe je tot die conclusie bent gekomen
> Planning
► Overall planning & inlever-deadline!
- deze periode loopt van week 2 t/m week 7 (11 jan t/m 18 feb);
- aan het eind van week 7 (14 - 18 feb) - de SE week- moet je poster ingeleverd zijn
DEADLINE inleveren definitieve versie POSTER : zondag 20 feb, 23:59u
► Tijdsbesteding
Ga er vanuit dat je zo'n 2 - 3 uur per week nodig hebt om dit onderzoek / SE goed uit te voeren en af te ronden.
► Tussenresultaten en planning
Bij de voorbereiding en uitvoering moet je een aantal tussenresultaten (zelf nog te bepalen of * = verplicht) opleveren. Onderstaande planning zou je hierbij kunnen helpen
⇒ wk 2 (t/m 14 jan): Voorbereiding
- mindmap voorkennis *
- onderzoeksvraag *
- mindmap (mogelijke) deelvragen *
- conceptversie onderzoeksplan *
⇒ wk 3 (t/m 21 jan): Voorbereiding / Onderzoek
- onderzoeksplan (definitieve versie) *
- tussenresultaten → nader te bepalen
⇒ wk 4 & 5 (t/m 04 feb): Onderzoek
- tussenresultaten → nader te bepalen
⇒ wk 6 (t/m 11 feb): Onderzoek / Afronding
- tussenresultaten → nader te bepalen
- conceptversie poster *
⇒ wk 7 (t/m 18 feb): Afronding
- POSTER definitieve versie *
► Resultaten & Eisen
> Resultaten
In de voorbereiding, uitvoering en afronding van je onderzoek werk je naar een aantal resultaten toe.
- deels bepaal je natuurlijk zelf welke (tussen)resultaten je wilt bereiken en
- deels zijn er uiteindelijk vier tussenresultaten in de voorbereidingsfase (zie hieronder) én je eindresultaat die voor dit SE van jou verwacht worden...
NB: de eisen die aan de verwachte tussenresultaten en aan het eindresultaat gesteld worden staan op de volgende 'pagina' beschreven.
Tussenresultaten in Voorbereiding
► 1. MINDMAP I
In de voorbereiding laat je met een mindmap zien wat je voorkennis is over het onderwerp dat je gekozen; dus wat je al wéét over het onderwerp
► 2. onderzoeksVRAAG
Vervolgens ga je onderwerp 'verkleinen' naar een specifieke onderzoeksVRAAG. Belangrijk is dat je onderzoeksvraag niet te breed en/of te moeilijk is (je moet het in vijf weken kunnen onderzoeken) én dat duidelijk is wat je nu precies gaat onderzoeken
► 3. MINDMAP II
Vanuit deze onderzoeksvraag bedenk je met behulp van een mindmap, 3 tot 4 deelvragen, elke deelvraag liefst met 2 of 3 vertakkingen
► 4. onderzoeksPLAN
Tenslotte maak je een met behulp van deze tussenproducten een onderzoeksPLAN waarin je beschrijft - wat je gaat onderzoeken; - hoe je het gaat onderzoeken en - een planning met je eigen tussenresultaten
> Eisen en criteria
Dit eigen onderzoek maakt deel uit van je schoolexamen; je krijgt er dus ook een cijfer voor dat voor 20% meetelt voor je totale SE-cijfer voor NaSk2!
Er worden dus ook eisen gesteld waaraan je onderzoek en je uiteindelijke poster moeten voldoen.
De beoordeling van je poster - en dus van je onderzoek - gebeurt op grond van 3 aspecten:
- je onderzoeksproces (hóe heb je je onderzoek opgezet en uitgevoerd?)
- de inhoud (hoe is het resultaat van je onderzoek?)
- de vorm / lay-out en verzorging van je poster (is het overzichtelijk & duidelijk?)
De RUBRICS voor deze beoordeling vind je hieronder... (klik op de afbeeldingen om te downloaden)
|
1. ► Eisen aan je onderzoek:
|
2. ► Eisen aan je poster:
|
 |
 |
Hieronder zijn enkele eisen aan je onderzoek nog wat verder uitgelegd...
► Inhoudelijk:
Met dit onderzoek laat je zien dat je een onderwerp of vraag vanuit een scheikundig perspectief kan uitzoeken / onderzoeken. Dat betekent dus dat de nadruk ligt op scheikundige stoffen, reacties en begrippen en dat in je onderzoek en poster zaken aan bod moeten komen als:...
- specificaties van de belangrijkste stoffen
- molecuul- /verhoudingsformules
- stofeigenschappen & -constanten
- belangrijkste reacties & processen
- reactievergelijkingen
- reactie-typen
- massaberekeningen en -verhoudingen
- analyse- en/of productiemethoden
► Tussenresultaten
Tijdens je voorbereiding moet je de volgende tussenresultaten inleveren:
- mindmap van je voorkennis over het gekozen onderwerp
- onderzoeksvraag
- mindmap met minimaal 3 deelvragen
- elke deelvraag minimaal één niveau dieper vertakt
- onderzoeksplan waarin waarin minimaal is opgenomen:
- deelvragen en beoogde tussenresultaten
- beoogde werkwijze
- tijdsinschatting per (sub)deelvraag
- tijdsplanning
Aanwijzingen en tips
> Begrijp wat je hebt gevonden
Verwerking
Informatie opzoeken, selecteren en opschrijven/opslaan is één ding; het echt begrijpen van deze kennis is minstens zo belangrijk. Neem dus niet zomaar de informatie die je gevonden hebt over maar zorg dat je ook echt begrijpt wat je leest /hoort/ ziet.
Dit doe je o.a. door...
- schrijf /vertel de informatie / kennis in je eigen woorden op alsof je het uitlegt aan iemand anders (of maak een samenvatting, schema, mindmap of iets dergelijks)
- snap je bepaalde woorden /zinnen /informatie niet (helemaal); ZOEK dat dan uit vóór je verder gaat!
- bedenk zélf toepassingen en voorbeelden voor de 'theorie' (= definities, berekeningen, ormules etc.); het liefst uit je eigen directe omgeving
- bedenk (of zoek) zélf proefjes /experimenten etc. waarmee je de 'theorie' kan laten zien; ook weer zoveel mogelijk 'uit het echte leven'.
- test jezelf met vragen en opgaven die je zelf bedenkt, opzoekt en/of vraagt aan de vakcoach(es).
➜ Bedenk per deelvraag of -onderwerp zelf drie manieren waarmee je laat zien dat je de stof begrijpt en post deze in Egodact bij "reflective journal"
> Leg vast en laat zien...
Logboek
Bij onderzoek doen hoort het bijhouden van een logboek; om terug te kunnen lezen en te leren van ...
- wat je hebt gedaan
- hoe je het hebt aangepakt
- hoe lang je er mee bezig bent geweest
- of / welke problemen je bent tegengekomen
- ... en of / hoe je die hebt kunnen oplossen
- en al het andere wat de moeite waard was om voor jezelf (en anderen) te 'bewaren'...
➜ Maak elke dag dat je met je onderzoek bezig bent geweest als laatste actie een nieuw item in je "logboek" aan
Tussenresultaten
LAAT ZIEN! Leren doe je (o.a.) door feedback op wat je doet (liever nog dan op wat je gedaan hebt) dus laat vooral ook je tussenresultaten zien ook al zijn ze nog niet 'af'.
➜ Dus post (in Seesaw & Egodact) een eerste (2e, 3e) versie van elke...
- samenvatting, verslag
- schema, tabel, grafiek
- tekening, foto, video
- 3D model
- etc., enz.
... EN VRAAG FEEDBACK (via Teams)
Eindresultaat
Portfolio
Je totale resultaat is natuurlijk alles wat je tijdens je onderzoek verzameld, opgeschreven, gemaakt en/of gedaan hebt; bijv.
- de resultaten van je voorbereiding
- samenvattingen, foto's en/of tekeningen
- gebouwde modellen
- evt. practicum- en/of stage-verslagen
- etc., enz.
... en dat alles in Egodact verzameld hebt!
Eindproduct
Maar natuurlijk rond je je onderzoek af met een soort van eindverslag (/presentatie /video etc.) waarin je uitgebreid beschrijft /vertelt /laat zien ...
- wat het antwoord is op je vraag en
- hoe je dat onderzocht hebt
- en hoe je tot die conclusie bent gekomen
➜ Check dus eerst of je al je tussenresultaten gepost hebt; je logboek hebt bijgewerkt en je in je reflective journal hebt laten zien dat je begrijpt wat je hebt onderzocht.
➜ En post (de link naar) je EINDPRODUCT!
