Examineren

Examineren

Examenvoorbereiding

De examens zijn opgebouwd door middel van een methode mix. Hierin zitten gedragsobservaties maar je moet ook verslagen maken en een product aanleveren. Het verslag kun je maken op basis van de criteria maar het kan ook middels de STRAK methode.

Deze wikiwijs is ter voorbereiding op jouw examen.

Hierin staan tips voor de verslagen maar ook voor de gedragsobservaties.

Succes!

STRAK

VERANTWOORDEN MET STRAK - MODEL

Wat is STRAK precies

De STRAK is een methode die kan worden toegepast in het kader van examinering. Hiermee kan de examenkandidaat komen tot verantwoording op basis van toegepaste kennis op het juiste beheersingsniveau.

Situatie Vertel kort de situatie waarin je succesvol bent geweest in …………….. ( het criterium / de criteria) binnen het werkproces ……………….. (nog in te vullen.)

Taak Wat is jouw taak? Wat is jouw rol of verantwoordelijkheid? Wat is jouw doel?

Resultaat Wat is het resultaat van jouw handelen? Aanpak Hoe heb je dat aangepakt in die situatie?

Keuzes

  • Welke keuzes heb je gemaakt?
  • Met welke bedoeling heb je zo gehandeld?
  • Wat is daarin belangrijk?
  • Welke afweging heb je gemaakt?
  • Wat zegt het protocol/ het plan over deze situatie?
  • Welke afspraken zijn in het team gemaakt over deze situatie?
  • Welke theorie heb je toegepast in deze situatie?
  • Welke visie heeft de instelling / bedrijf hierop?
  • Welke analyse heb je gemaakt in deze situatie?
  • Welke conclusie(s) heb je getrokken?
  • Welke oplossingen of verbetervoorstellen heb jij gegeven?
  • Wat maakt dat je hiervoor gekozen hebt?

Je kan een verslag ook opbouwen op basis van de criteria van het examen.

Zorg dan dat je wel een goede inleiding schrijft waarin je de examinator meeneemt in de casus.

Wie is de zorgvrager? welke afdeling verblijft de zorgvrager? wat is jouw rol?

Gebruik de vragen onder de K van strak om goed te gaan verantwoorden.

verslag noorderpoort

hoe maak ik een goed verslag

Rapporteren

SOAP
Lees het zakboekje nog een goed door.

Zorgplan product

Bij het product zorgplan hoort een onderbouwing. Je levert een aagepast zorgplan aan en een verslag waarin je beschrijft hoe je tot die aanpassingen bent gekomen. Denk hierbij aan het gesprek dat je gevoerd hebt met een zorgvrager of diens naaste. Welke methodiek gebruiken jullie in de instelling voor het uitwerken van het zorgplan. Beschrijf goed welke aanpassingen je gedaan hebt en waarom. Dit onderbouw je o.a.  met jouw observaties, ingezette meetinstrumenten, pathologie maar ook de wensen en behoeftes van de zorgvrager. Welke doelen heb je met jouw zorgvrager gesteld en welke interventies vloeien daaruit voort. 

Zorgleefplanwijzer

Wanneer je een zorgvrager gaat begeleiden zorg er dan voor dat je dit methodisch doet.

Hieronder staan wat tips.

Denk ook aan de begeleidingsmethodieken die je geleerd hebt.

Methodisch werken met het begeleidingsplan Hieronder beschrijven we de drie fasen in het werken met begeleidingplannen en de rol van de begeleider in de verschillende fasen.

Fase 1: Inventarisatie wensen, behoeften, mogelijkheden en beperkingen Het doel van de inventarisatiefase is om in beeld te brengen wat iemands wensen, behoeften, mogelijkheden en beperkingen zijn. De begeleider voert een of meer gesprekken met de cliënt. Deze gesprekken gaan over de wensen en dromen van de cliënt voor de toekomst. Het gaat ook over dingen die hij of zij moeilijk vindt of graag wil leren. Ook komt in dit gesprek aan bod hoe de persoon zelf het liefst de ondersteuning zou invullen:

waar moet de ondersteuning zich de komende tijd op richten?

Wie gaat daarin wat doen?

En welk resultaat verwachten we?

Fase 2: Ontwikkeling en uitvoering begeleidingsplan Wanneer duidelijk is wat de behoeften zijn en waar de begeleiding zich op moet richten, maken cliënt en begeleider de afspraken die in het begeleidingsplan komen. Ze stellen gezamenlijk doelen en geven aan hoe zij deze bereiken. Samen bespreken ze de best haalbare strategie om tegemoet te komen aan de wensen en de behoeften van de cliënt. Ook spreken ze af wanneer en hoe evaluatie plaatsvindt. In deze fase hoort ook het werken met begeleidingsplannen in de praktijk. Degene die het begeleidingsplan heeft opgesteld, zorgt ervoor dat iedereen weet welke afspraken zijn gemaakt. Verder zorgt die persoon ervoor dat iedereen weet hoe ze over de afspraken moeten rapporteren. Regelmatig houdt deze persoon ook bij of iedereen zich aan de afspraken houdt. Hij of zij spreekt mensen aan wanneer ze niet werken volgens de afspraken in het begeleidingsplan. De rol van de begeleider in deze fase is vooral het uitvoeren van de afspraken en het werken aan de doelen die in het begeleidingsplan zijn opgenomen. Ook heeft hij of zij een signalerende rol: als een doel niet gehaald kan worden of er verandert tussentijds iets, is het de verantwoordelijkheid van de begeleider om dit met de cliënt en andere betrokkenen te bespreken.

Fase 3: Evaluatie Voor begeleiders is het belangrijk om te weten of het traject en de acties die zijn ondernomen met een cliënt, ook effect hebben. Daarom is het goed om vooraf met de cliënt concrete doelen te formuleren. Gedurende het traject is het belangrijk om de doelen regelmatig met de cliënt te evalueren en bij te stellen. Zijn de doelen uitgevoerd zoals afgesproken? En welk effect hebben de acties teweeggebracht? Is de cliënt ook daadwerkelijk ‘beter’ geworden door de ondersteuning? De uitkomsten van dit gesprek kun je toetsen aan eventuele nieuwe informatie, bijvoorbeeld: de cliënt is zelfstandiger geworden en heeft minder ondersteuning nodig op bepaalde gebieden. Of: er doet zich een nieuw probleem voor waardoor de cliënt meer ondersteuning nodig zal hebben. De rol van de begeleider is gericht op het verzamelen van informatie en het signaleren van successen en knelpunten.

Crisissituaties

Elke dag maak je dingen mee op je werk die niet gepland waren. Omgaan met ongeplande en crisissitauties. In het verslag beschrijf je een sitautie je meegemaakt hebt. Dat kan op somatisch vlak zijn maar ook agressie zijn of ongewenst gedrag. Je laat zien dat je weet wat de richtlijnen zijn van de instelling en de afspraken uit de beroepscode. Je beschrijft hoe je de situatie aangepakt hebt.

Coördineren van de zorg

Het examengesprek gaat over een dienst je draait als dagoudste. Hoe organiseer jij de zorg? Je laat dit zien in de praktijk en beschrijft daarna alle keuzes van die dag in een procesverslag. Die keuzes maak je op basis van wensen en behoeftes van een zorgvrager, visie van een instelling, afspraken van een afdeling of situaties die zich ongepland voordoen.

In het gesprek ligt de keuzes toe die je hebt gemaakt gedurende de dag.

 

Kwaliteitszorg

Voordat je gaat starten met examineren rondom kwaliteitszorg rond je eerst de leermodule kwaliteitszorg in digibib af.

Deze vind je in de productcatalogus ->leermodules.

Werk altijd vanuit het knelpunt en niet vanuit de oplossing!  Maak een nulmeting om goed zicht te krijgen op het knelpunt. Dit doe je samen met je collega's. Pas daarna kun je gaan denken aan oplossingen. Na het doorvoeren van een verbetervoorstel doe je een éénmeting. Je gaat samen met je collega's kijken of de oplossing heeft gewerkt.

Denk aan de PCA cyclus in de uitwerking van het verbetervoorstel en de wetgeving rondom kwaliteitszorg. De beroepscode is de leidraad van waaruit je werkt.

 

examengesprek

voorbeeld van een gesprek in scene gezet

Onderbouwen

Maak van je verslag geen samenvatting!

Denk steeds na waarom je iets gedaan hebt en leg dat uit in jouw verslag.

Waarom heb je het zo aangepakt? Onderbouw dit antwoord met theoretische concepten en kennis van bijvoorbeeld ziektebeelden die je opleiding heeft aangereikt of die je zelf hebt opgezocht.

Wanneer er gevraagd wordt naar de visie van de instelling betrek deze dan ook in jouw onderbouwing. Kopieer en plak dit niet zomaar in het verslag

 

Instructie examineren