0. Info startweek
1. Jij begint
Voor deze quest ga je meer leren over de Vroege Middeleeuwen (500-1000). Deze quest bestaat uit twee mini-quests waar je per stuk 5 XM voor kan verdienen. Je kan dus voor deze quest 10 XM halen. Je mag zelf kiezen hoeveel mini-quests jij maakt.
Het advies is om ze alle 2 te maken. Deze informatie gaat je tot het 2de leerjaar nodig hebben!!
Deze quest heeft als doelgroep de eerste jaars. Dit betekend niet dat je als tweede of derde jaars deze quest niet mag maken! Het advies is om wel de quest te kiezen die bij jouw leerjaar past.
De motivatiemotor
Om je hersenen aan het werk te krijgen moet je gaan nadenken over wat je al weet over de Vroege Middeleeuwen. Je gaat al je voorkennis over de Middeleeuwen verwerken in een collage! Deze zet je in Seesaw en Egodact.
Wat ga je leren?
De val van het West-Romeinse Rijk.
- Je leert over de oorzaak van het verdwijnen van het West-Romeinse Rijk.
- Je leert over het West-Romeinse en het Oost-Romeinse Rijk.
- Je gaat informatie samenvatten en visualiseren.
Feodalisme
- Je leert over de nieuwe vorm van bestuur in Europa.
- Je leert het verschil tussen leenheer en leenman
- Je leert over de gevolgen van de val van het West-Romeinse Rijk.
FAQ
Hier kan je de antwoorden op bijna al je praktische vragen vinden!
Wat moet ik allemaal inleveren?
Voor deze quest moet je in ieder geval de motivatiemotor en het reflective journal inleveren!
Per mini-quest staat precies wat je moet inleveren. Achter de opdrachten die je moet inleveren staat dik gedrukt de volgende zin: lever dit in via Seesaw en Egodact.
Hoeveel mini-quests moet ik maken?
Dat mag je helemaal zelf bedenken! Je krijgt per mini-quests 5 XM, dus het hangt af van jouw periodeplan en ambitie. Je mag er 1 doen of je kiest voor het maken van alle 2. Het wordt aangeraden om ze alle 2 te maken.
Moet ik bij alle 2 de mini-quests een reflective journal schrijven?
Nee! Je maakt 1 reflective journal. Deze schrijf je wanneer je alle stappen hebt doorlopen van de mini-quest die je kiest. Kies je 2 mini-quest dan hoef je dus maar 1 reflective journal te schrijven nadat je de mini-quests hebt afgerond.
Ik ben 2de/3de jaars, mag ik deze quest maken?
Ja.
2. De val van het West-Romeinse Rijk
Deze mini-quest is de aanloop naar de verandering binnen Europa. Wat waren de oorzaken dat zo'n machtig rijk ten val kwam? Daar ga je achterkomen in deze mini-quest!
Voor 5 XM ga je onderzoek doen naar de verschillende oorzaken van de val van het West-Romeinse Rijk. Aan de hand van jouw onderzoek ga je een stripverhaal maken!
Val Romeinse Rijk
2.1 Informatie en opdrachten
Filmpje over de splitsing van het Romeinse Rijk
Je gaat zo het filmpje kijken over de splitsing van het Romeinse Rijk (het filmpje hier boven). Aan de hand van de informatie die hierin wordt verteld ga je een aantal vragen beantwoorden.
Het is dus verstandig eerst de vragen door te lezen en een nieuw pages document te maken.
Om tot de juiste informatie te komen kan je het beste aantekeningen maken tijdens het kijken van dit filmpje.
Vragen bij het filmpje:
- Waarom was het Romeinse Rijk zo moeilijk te besturen?
- Waarom was Diocletianus zo belangrijk?
- Hoe wilde Diocletianus genoemd worden?
- Wat was de oplossing van Diocletianus voor het besturen van het rijk?
- Wat is een tetrarchie?
- Vanuit welke 4 steden gingen de keizers regeren?
- Wat deed keizer Constantijn na zijn overwinning? Noem 2 dingen.
- In welk jaar viel het Romeinse Rijk uiteen? Wat was daarvan de oorzaak?
Nu ga je het filmpje kijken van de val van het Romeinse Rijk. Ook hier moet je in Pages (kopieer de vragen!) antwoord geven op de onderstaande vragen. Maak aantekeningen om deze zo goed mogelijk te beantwoorden!
Vragen bij het filmpje:
- Noteer de 6 oorzaken van het uiteenvallen van het West-Romeinse Rijk. Geef bij elke oorzaak een toelichting van twee zinnen.
- Vertel in 5 zinnen het verhaal van de afzetting van de laatste keizer.
Zet de antwoorden van deze vragen in Seesaw en Egodact.
2.2 Creëer je eigen stripverhaal
Voor de verwerking van deze mini-quest ga je een stripverhaal maken over de val van het West-Romeinse rijk.
Dit moet in je strip:
- 2 plaatjes per oorzaak (dus totaal 12) van de val van het West-Romeinse Rijk.
- 3 plaatjes voor het verhaal van de laatste keizer.
- In totaal bestaat je stripverhaal dus uit 15 plaatjes.
- De strip is volledig in kleur!! (Geen wit meer te zien).
- Er moeten tekstwolkjes gebruikt worden.
- Er wordt gekeken naar de opmaak (niet naar je tekenkunsten).
Zet deze strip in Seesaw en Egodact en vraag feedback aan de coach!
Voorbeeld strip
3. Het leenstelsel/feodalisme
In deze mini-quest ga je leren over Europa na de val van het West-Romeinse Rijk. Je kan voor deze mini-quest 5 XM verdienen.
De volgende vragen zullen beantwoord worden tijdens het maken van de opdracht:
- Wat waren de gevolgen?
- Hoe zag het bestuur er nu uit?
- Wie had de macht?
3.1 Informatie
Na de val van het West-Romeinse Rijk.
In Europa werd het na de val van het West-Romeinse Rijk steeds onveiliger. Zonder een centraal bestuur en de aanwezigheid van grote legers hadden misdadigers en bandieten vrij spel om er op uit te gaan. Zoals in het volgende stukje duidelijk zal worden bestond Europa op dit moment uit een lappendeken van losse staten die werden geregeerd door verschillende vorsten. Er waren dus ook grote stukken onbestuurd land in Europa. Daar zaten de misdadigers verscholen. Veel handelaren waren te bang om nog rond te trekken en handel te voeren. Het gevolg hiervan was dat de Europeanen zelfvoorzienend werden. Zij moesten zelf hun eten gaan verbouwen! Welke techniek ze daarvoor gebruikte leer je in de quest: "Creëer je eigen gewas!" van M&N.
Het leenstelsel.
Het leenstelsel, ook bekend als het feodale stelsel/systeem of feodaliteit en feodalisme, was een manier van besturen. waarbij de koning het dagelijks bestuur van bepaalde gebieden overliet aan leenmannen, bijvoorbeeld een hertog, graaf of heer. Deze leenmannen konden deze stukken dan weer lenen aan achterleenmannen, bijvoorbeeld een ridder of baron. Het leenstelsel werd vooral in de vroege en hoge middeleeuwen gebruikt, daarna namen steden de macht van de edelen over. In theorie heeft het leenstelsel echter nog lang bestaan. Ook de Kassieten, de Romeinen (vanaf ~250), de Ottomanen, de Japanners, de Indiërs en de Perzen hebben een leenstelsel gekend.
Het woord feodaliteit is verbonden met twee andere moeilijke woorden: suzerein en vazal. De opperste suzerein of leenheer is de koning of de keizer. Wanneer die niet langer in staat is om in te staan voor de verdediging en de organisatie van zijn grondgebied, doet hij een beroep op een vazal of leenman. Aan zo'n vazal staat de koning een bepaald gebied of leen af waarover de vazal de heerschappij krijgt. In dat gebied stelt de vazal dan de wetten, int hij belastingen en is hij verantwoordelijk voor de openbare orde en de verdediging tegen indringers en buitenaf. De overeenkomst tussen suzerein en vazal berust op een plechtige belofte van de vazal om zijn suzerein trouw te zijn en hem zo nodig hulp te snellen. Dit hele systeem wordt dus feodaliteit of leenstelsel genoemd.
In het feodale systeem kon een vazal of leenman op zijn beurt optreden als suzerein of leenheer, wanneer hij een deel van zijn gebied ook weer afstond aan een leenman. Alle combinaties waren mogelijk. Men kon niet alleen tegelijk leenheer en leenman zijn, maar ook leenman van twee of meer lenen.
Het leenstelsel in een schema
3.2 Instructie filmpje
Voor de verwerking van deze mini-quest ga je een instructie filmpje maken over het feodalisme.
Dit filmpje gaat er als volgt uit zien:
- Hij duurt 3 tot 5 minuten.
- Je legt in eigen woorden het feodalisme uit.
- Je laat dit zien aan de hand van een methafoor (breken van een taart en die verdelen, laten zien met speelgoed of met klasgenoten!).
- Je filmpje bevat een introductie en een afsluiting.
Plaats het filmpje in Seesaw en Egodact en stuur de coah een bericht voor feedback!
4. Reflective journal
Beantwoord de volgende vragen voordat je de coach een bericht stuurt:
- Wat ging er goed tijdens het maken van de quest?
- Aan welke kwaliteit van jezelf zou je dit koppelen?
- Is er iets wat beter zou kunnen voor de volgende keer?
- Kijk naar de leerspieren poster op de muur, welke heb jij gebruik tijdens deze quest? Leg uit hoe.
- Herken jij dingen die nog steeds van toepassing zijn voor de samenleving van nu? Zo ja, noteer deze!
Maak hier een foto van en zet dit in Seesaw en Egodact!
De leerspieren
