0. Info startweek
Inhoud en eXplore Miles
Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?
Voor de talen kun je kiezen uit verschillende routes. Deze Wikiwijs-pagina hoort bij de lees- en kijkroute. Door veel te lezen en luisteren, is het makkelijker om een vreemde taal te leren; je maakt dan echt kilometers in die taal. Ook om je Nederlands goed te ontwikkelen, heb je die kilometers nodig. Daarom is het belangrijk dat je veel leest en luistert.
Waar gaat deze quest over?
Deze Wikiwijs-pagina hoort bij de lees- en kijkroute. Hier vind je meer informatie over de titels op de 'Must Read / Must Watch'-lijst voor het thema 'Feest' voor alle talen: Nederlands, Engels. Spaans en Duits.
Wat moet er aan het einde van deze route in Egodact staan?
Voor deze route moet je (per taal) het volgende in Egodact zetten:
- een ingevulde voorbereiding (motivatie)
- een logboekpost met jouw keuzes en aanpak
- leeslogboek
- medialogboek
- leesposter
- film-/serieposter
- een eindreflectie op het lezen van je boek
- een eindreflectie op het kijken van de film/serie
Hoe bovenstaande producten er precies uit moeten zien, lees je in de verschillende stappen die je aan de linkerkant van deze website gaat doorlopen.
LET OP BELANGRIJK:
Deze quest doe je zelfstandig. Maak van te voren afspraken met je taalcoach over welke titels je wilt gaan lezen/kijken en hoeveel XM je daarmee kan verdienen. Dus:
- Neem contact op met je taalcoach om het aantal XMs af te stemmen dat bij jouw keuze hoort.
- Organiseer je eigen lees-/kijktijd.
eXplore miles
Deze quest levert jou 10, 15 of 20 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle producten op tijd levert.
In de startweek heb je contact met je taalcoach om te overleggen over de titels die je kiest. De taalcoach vertelt je dan ook hoeveel eXplore miles bij jouw keuze horen.
1. Jij begint
1a. Motivatiemotor
Motivatiemotor
Wist je dat er in de meeste boeken iets feestelijks zit? Je kunt een boek dus al gauw koppelen aan dit thema! In je keuze mag je heel creatief zijn.
Ook als je gek bent op de feestdagen en je wilt bijvoorbeeld weten hoe de feestdagen in verschillede culturen gevierd worden, dan ben je hier aan het juiste adres. Op de 'Must Read / Must Watch'-lijst vind je allerlei titels van boeken, tijdschriften, films en series die te maken hebben met 'Feest'.
Maak een tegel aan in Egodact en vul de voorbereiding in.
1b. Verderkijker
Verderkijker
Bekijk alvast de verschillende titels waar je uit kunt kiezen. Je vindt ze onder '2. Must Read lijst' en '3. Must Watch lijst' bij de taal die je gaat doen.
Bij de titels zie je het pepertje-icoon 
. Dit geeft aan hoe 'pittig' een titel is, dus hoe uitdagend het is om te lezen/kijken. Het heeft dus niet te maken met welke diploma-ambitie je hebt.
1c. Logboek
Logboek
Ga naar je logboek in jouw tegel in de
Egodact en deel jouw gedachten over de
volgende vragen in je eerste
logboekpost:
- Welke titel wil je gaan lezen? Waarom heb je hiervoor gekozen?
- Welke titel wil je gaan kijken? Waarom heb je hiervoor gekozen?
- Hoe ga je aan de boeken/films/series komen? Heb je daar hulp bij nodig?
- Hoe heb jij het lezen en kijken de komende weken ingepland?
2. Must Read lijst
2a. Onderzoek
Onderzoek
Doorloop onderstaande stappen zorgvuldig:
- Kies een boek, artikel of tijdschrift uit de lijst van de taal die je gekozen hebt. Zorg ervoor dat je de vragen onder '1c. logboek' hebt beantwoord.
- Is dit de eerste keer dat je een boek gaat lezen van de Must Read-lijsten? Dan heb je een nieuw schrift en een pen nodig. Dit wordt je leeslogboek. Hierin ga je aantekeningen bijhouden van alle boeken die je voor school gaat lezen. Heb je al een logboek, pak 'm er dan bij.
- Schrijf op de voorkant van je schrift "leeslogboek" en je naam.
- Schrijf op een nieuwe pagina groot de titel en schrijver van je boek/artikel/tijdschrift. Teken er een passende illustratie bij (of plak er een mooie foto bij). Dit is de beginpagina van een nieuwe sectie in je leeslogboek.
- Terwijl je leest, vul je minimaal 2 à 3 pagina's met aantekeningen. Je zou kunnen schrijven over...:
- de schrijver;
- de hoofdpersoon en andere personages;
- samenvattinkjes of belangrijkste gebeurtenissen per hoofdstuk;
- nieuwe woorden die je geleerd hebt / op moest zoeken;
- wat je denkt dat de titel betekent;
- wat je vindt van het boek;
- of je tevreden bent met hoe het boek afloopt;
- opmerkingen, uitspraken of beschrijvingen die je raken / interessant vindt / opmerkelijk vindt.
- ... of je maakt...:
- tekeningetjes van de personages of dingen die gebeuren;
- een stripverhaaltje van een heel interessant gesprek;
- een mindmap over het thema;
- een vergelijking met iets dat je gelezen, gezien of meegemaakt hebt;
- een ontwerp voor een alternatieve en natuurlijk veel betere voorkant van het boek.
Boek/artikel/tijdschrift uit? Maak dan foto's van de ingevulde pagina's uit je leeslogboek en plaats die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post in je logboek in
Egodact.
2b. Verwerking
Verwerking
Als je je boek/artikel/tijdschrift gelezen hebt, ga je een poster maken. Je poster heeft als doel om andere leerlingen te vertellen over wat je gelezen hebt, wat je daarvan vond en of je het ook aan hen aan zou raden. Gebruik je boek en je aantekeningen uit je leeslogboek als bronmateriaal.
Wat hoort er wél op de poster?
- de titel & schrijver (groot & duidelijk leesbaar);
- waar het verhaal over gaat;
- wat je ervan geleerd hebt (bij En/Sp/Du dus vast ook een lijstje met woorden!);
- of je het leuk vond om te lezen of niet, én waarom;
- tekeningen, foto's en/of illustraties die passend zijn;
- jouw naam (klein, rechtsonder)
Wat hoort er níet op de poster?
- spoilers;
- tekst overgeschreven van internet;
- willekeurige plaatjes die niets met het boek/artikel/tijdschrift te maken hebben.
Als je poster klaar is, maak je er een foto van en plaats je die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post bij Resultaten in
Egodact.
2c. Reflective Journal
Terugkijker
Werk je reflective journal bij door in de terugkijker in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
- Hoe leuk vond je het boek/artikel/tijdschrift om te lezen? Waarom?
- Wat vond je makkelijk aan het lezen?
- Wat vond je moeilijk aan het lezen?
- Hoe lang heb je over het lezen gedaan, ongeveer? Ben je daar tevreden over?
- Hoe past dit boek/artikel/tijdschrift binnen het thema 'Feest' volgens jou? Heb je verbanden opgemerkt met andere quest(s) die je deze periode gedaan hebt?
- In hoeverre heeft het lezen je geholpen bij het leren van de taal?
- Hoe kijk je terug op je time management? Had je je werk verspreid, of moest je op het laatst als een malle lezen om het boek uit te krijgen?
Nederlands
Hieronder vind je informatie over de boeken en titels die je kunt lezen bij het thema Feest. Elk boek heeft linksom of rechtsom iets te maken met het thema Feest. Kun jij ontdekken wat dit is?
Klik op de titel om naar de bibliotheek te gaan. Is het boek niet beschikbaar? Bij de bibliotheek kun je altijd reserveren en in de mediatheek op school hebben we ook een paar titels staan.
(NB: tot 14 jaar is een bibliotheekabonnement GRATIS. Daarna kost het 15,00 euro per jaar)
De pepertjes geven het niveau van het boek aan. Hoe meer pepertjes, hoe uitdagender het boek / hoe zwaarder het onderwerp is.
In overleg met je coach Nederlands mag je ook een ander boek kiezen dat jij bij het thema vindt passen.
Thomas gaat met de auto naar het schoolfeest waar zijn knappe klasgenootje Alicia ook komt. Hij is van plan om met haar te zoenen. Dit wordt echt zijn avond. Dan gaat zijn telefoon. Het is Alicia. Hij weet dat hij niet mag opnemen tijdens het rijden, maar doet het toch. Dan voelt hij dat hij iets heeft geraakt. Hij stopt niet, maar rijdt door. Als hij de volgende dag hoort dat een meisje van zijn school is aangereden en nu in coma ligt, besluit Thomas niets te zeggen. Hoe lang kan hij dit volhouden?...
Rahmane groeit op in een klein dorp in Afrika. Zijn familie is arm en Rahmane helpt zijn vader op het land. In zijn vrije tijd doet hij niets liever dan voetballen met zijn vrienden. Ze hebben geen echte bal en bij gebrek aan schoenen voetballen ze op hun blote voeten, maar dat maakt het spel er voor Rahmane niet minder om.
Noa woont in een samengesteld gezin en heeft vier broers: een hele broer, een halve broer, een gewone stiefbroer en een stieftweelingbroer. De broers zijn onafscheidelijk en het kan ze niets schelen dat ze niet dezelfde ouders hebben. Voor hen is het elke dag broerdag! Ze staan voor elkaar klaar als één in de problemen zit en ze willen hoe dan ook altijd bij elkaar blijven. Als er een brief van een advocaat bezorgd wordt, zijn de broers bang dat ze uit elkaar gehaald worden en verzinnen ze een plan....
'Romeo en Julia' is het bekendste liefdesverhaal van de wereld. Het is eigenlijk een toneelstuk. Het verhaal speelt in Italië, in de zestiende eeuw. Bij hun eerste ontmoeting worden Romeo en Julia meteen verliefd.
- Mel Wallis de Vries - Klem
De klas van Juno, Kiki, Nynke en Lotte gaat op werkweek naar Vlieland. Al gauw blijken de vriendinnen iets minder goede vriendinnen dan het eerst leek. Als de klas op excursie gaat, vinden ze het lichaam van een van de meiden. En dan blijkt dat bijna iedereen een reden heeft om een hekel aan het meisje te hebben. De vraag is alleen: wie had ook reden om haar te vermoorden? Politieman Vos moet alles uit de kast halen om dit misdrijf op te lossen, want iedereen heeft wel iets te verbergen.
- Mel Wallis de Vries - Shock
Emma Timmers (16) verdwijnt spoorloos na een schoolfeest. Alleen haar fiets en een bebloede jas worden aangetroffen. Wat is er die avond gebeurd? Haar vriendinnen Bo, Lilly, Anouk en Mabel proberen hun leven weer op te pakken en gaan toch op de geplande kampeervakantie in Frankrijk, ook nu Emma er niet meer is. In stilte worstelt elk van de meiden met persoonlijk schuldgevoel en angst. Waar is hun hechte vriendschap verloren gegaan? Als er op de camping vreemde dingen gebeuren, lijkt de nachtmerrie nog niet voorbij.
Als je vader je beste vriend is en hij krijgt een hartaanval, en je moeder is al dood, en als je het hotel van je vader moet runnen, samen met je drie zussen die net zo weinig van jongens snappen als jij van meisjes, en je vader blijkt ook nog eens schulden te hebben, en je kunt alleen aan geld komen door als jongen met washandjes in je bikinitopje mee te doen aan de Miss Noordzeeverkiezing, en je hebt diezelfde middag een proeftraining voor een beroemde voetbalclub, en je bent ook nog eens smoorverliefd...
Noor is achttien en iedereen vindt dat te jong om de marathon te lopen. Maar Noor is een oertalent, snel als de wind, met een enorm uithoudingsvermogen. En ze is koppig. Misschien haalt zij die 42,195 km wel. Tegen alle twijfels in. Ze loopt, en loopt, en loopt.
Wobie (ik-persoon) groeit op in zijn eigen glitter- en confettiwereld. Naarmate hij ouder wordt, ontdekt hij langzamerhand dat hij anders is dan zijn broers. Hij valt op jongens. Hij beschrijft zijn worsteling daarmee, ondanks dat zijn ouders open en begripvol zijn. Gebaseerd op een waargebeurd verhaal.
De zeventienjarige Jim krijgt een contract aangeboden bij een grote voetbalclub. Hij lijkt daarmee door te breken als profvoetballer. Zijn carrière staat centraal in het gezin en Jim zet, net als zijn beste vriend en teamgenoot Jabbar, alles opzij om de top te bereiken. Dan blijkt Jims jongere zus Izzy ernstig ziek. Alleen een niertransplantatie kan haar leven redden. Jim is de enige die op korte termijn donor kan zijn. Offert hij zijn carrière als topsporter op voor zijn zus? Of wil zij dat juist niet?
Engels
Duits
Hieronder vind je een met serie artikelen die iets te maken hebben met een van de Quest van Balans of een iets met Balans
Je kiest 1 artikel uit.
Je kiest 2 artikelen uit.
- Je kiest 3 artikelen uit.
- Durf jij een keus te maken om een Duits boek te lezen? Kom dan naar mij en zoeken we een boek uit! Misschien Das verrückte Baumhaus????
Artikelen
Spaans
Voor Spaans zou je deze periode het boekje "Pobre Ana" kunnen lezen. Om je te helpen bij het lezen is er in de oefenapp "Languagenut" een woordenlijst klaargezet. Het is de bedoeling dat je voor dat je een hoofdtuk leest deze woordenlijst doorneemt. Je zult zien dat je dan makkelijk door het het verhaal heen gaat.
Hieronder vind je in één zin informatie over de titels die op de lijst staan, plus een link naar een internetpagina met meer informatie.
- Pobre Ana. Een verhaal over een zielig meisje dat weinig geluk heeft in haar leven..... Meer info vind je hier.
Lijkt het je leuk dit boekje te gaan lezen? Stuur meneer Teters een berichtje via Teams. Je krijgt van hem dan het boekje en hij zorgt dat je toegang krijgt tot de woordenlijst in de Languagenut.
3. Must Watch lijst
3a. Onderzoek
Onderzoek
Doorloop onderstaande stappen zorgvuldig:
- Kies een film of serie uit de lijst van de taal die je gekozen hebt. Een film kijk je helemaal; bij een serie kijk je minimaal de eerste twee afleveringen (maar meer mag). Zorg ervoor dat je de vragen onder '1c logboek' hebt beantwoord.
- Is dit de eerste keer dat je iets gaat kijken van de Must Watch-lijsten? Dan heb je een nieuw schrift en een pen nodig. Dit wordt je medialogboek. Hierin ga je aantekeningen bijhouden van alle films en serie's die je voor school gaat lezen. Heb je al een logboek, pak 'm er dan bij.
- Schrijf op de voorkant van je schrift "medialogboek" en je naam.
- Schrijf op een nieuwe pagina groot de titel van je film/serie. Teken er een passende illustratie bij (of plak er een mooie foto bij). Dit is de beginpagina van een nieuwe sectie in je medialogboek.
- Terwijl je kijkt, vul je minimaal 1 à 2 pagina's met aantekeningen. Je zou kunnen schrijven over...:
- de acteurs/actrices;
- de regisseur/producent;
- de hoofdpersoon en andere personages;
- samenvattinkjes of belangrijkste gebeurtenissen per aflevering;
- nieuwe woorden die je geleerd hebt / op moest zoeken;
- wat je denkt dat de titel betekent;
- wat je vindt van de film/serie;
- of je tevreden bent met hoe het afloopt;
- opmerkingen, uitspraken of beschrijvingen die je raken / interessant vindt / opmerkelijk vindt.
- ... of je maakt...:
- tekeningetjes van de personages of dingen die gebeuren;
- een stripverhaaltje van een hele interessante scène;
- een mindmap over het thema;
- een vergelijking met iets dat je gelezen, gezien of meegemaakt hebt.
Klaar met kijken? Maak dan foto's van de ingevulde pagina's uit je leeslogboek en plaats die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post in je logboek in
Egodact.
3b. Verwerking
Verwerking
Als je je film/serie/documentaire gekeken hebt, ga je een poster maken. Je poster heeft als doel om andere leerlingen te vertellen over wat je gezien hebt, wat je daarvan vond en of je het ook aan hen aan zou raden. Gebruik je aantekeningen uit je leeslogboek als bronmateriaal.
Wat hoort er wél op de poster?
- de titel & belangrijkste acteurs/actrices of hoofdpersonen (groot & duidelijk leesbaar);
- waar het verhaal over gaat;
- wat je ervan geleerd hebt (bij En/Sp/Du dus vast ook een lijstje met woorden!);
- of je het leuk vond om te kijken of niet, én waarom;
- tekeningen, foto's en/of illustraties die passend zijn;
- jouw naam (klein, rechtsonder)
Wat hoort er níet op de poster?
- spoilers;
- tekst overgeschreven van internet;
- willekeurige plaatjes die niets met de film/serie te maken hebben.
Als je poster klaar is, maak je er een foto van en plaats je die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post bij Resultaten in
Egodact.
3c. Reflective Journal
Terugkijker
Werk je reflective journal bij door in de terugkijker in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
- Hoe leuk vond je de film/serie om te kijken? Waarom?
- Wat vond je makkelijk aan het kijken?
- Wat vond je moeilijk aan het kijken?
- Hoe past deze film/serie binnen het thema 'Structuur' volgens jou? Heb je verbanden opgemerkt met andere quest(s) die je deze periode gedaan hebt?
- In hoeverre heeft het kijken je geholpen bij het leren van de taal?
- Hoe kijk je terug op je time management? Had je je werk verspreid, of moest je op het laatst als een malle kijken om het op tijd af te krijgen?
Nederlands
Hieronder vind je informatie over de films en documentaires die je kunt kijken voor het thema Feest.
Op sommige titels kun je klikken om er direct naar toe te gaan. Als het niet aanklikbaar is, dan moet je hem zelf opzoeken op de website die erachter staat.
De pepertjes geven het niveau de film of documentaire aan. Hoe meer pepertjes, hoe langer het kijken duurt en/of hoe zwaarder het onderwerp is.
In overleg met je coach Nederlands mag je ook een andere film of documentaire kiezen die jij bij het thema vindt passen. Dit moet wel oorsponkelijk Nederlandstalig zijn.
Jules houdt niet van Kerst. Maar als zijn opa plotseling ziek wordt, ontdekt hij de magische tradities van zijn familie en beseft hij dat alleen hij Kerstmis kan redden.
Cabaretier Najib Amhali nodigt goede vrienden uit om stil te staan bij de ramadan en het vieren van het Suikerfeest. Met behulp van zijn co-hosts Anuar en Roué Verveer leidt Najib zijn gasten en de kijker door een enerverende avond die bestaat uit stand-up comedy, muziek en intieme gesprekken.
Een ondeugende weesjongen van een jaar of tien gaat samen met een zwefhong op zoek naar zijn biologische vader in het Nederland van de jaren twintig van de vorige eeuw.
Een ondeugende 10-jarige jongen veroorzaakt veel commotie in de stad. Als hij in een krant onjuist wordt afgeschilderd, wil hij dit rechtzetten.
Taxichauffeur Marcel kijkt het hele jaar uit naar het moment waarop hij kan transformeren in zijn alter ego: Sinterklaas. Lukt het Marcel dit jaar wederom om iedereen mee te nemen in het sprookje van Sinterklaas?
Documentaire over de viering van kerst in een ziekenhuis. In het Ikazia ziekenhuis in Rotterdam wordt alles uit de kast getrokken om de zieken toch bijzondere dagen tijdens kerst te bezorgen.
Waarom vieren we Kerstmis? En waarom halen we dan een boom in huis en hangen we die vol met lichtjes, ballen en slingers? Dit zijn tien korte video's over kerst met een afsluitende quiz.
Religieuze feesten laten mensen stilstaan bij de hoogtepunten in de jaarcyclus. In de familieverband worden grote religieuze momenten gevierd. Als herinnering aan het verleden én als blik op de toekomst.
- Holi - NPO Start (kies 3 afleveringen)
In het voorjaar vieren de hindoes het holifeest, ook wel Holi-Phagwa genoemd. Holi is een combinatie van een lentefeest, een feest van de overwinning van het goede op het kwade en een nieuwjaarsfeest. Holi wordt gevierd op de eerste dag nadat de volle maan aan de hemel is verschenen in de Hindumaand Chaitre. Tijdens het feest wenst men elkaar "Subh Holi", gelukkig nieuwjaar. Het feest is bedoeld om te vieren dat het goede sterker is dan het kwade, maar ook dat het oude plaats maakt voor het nieuwe.
Momenteel niet beschikbaar.
Engels
Duits
Spaans
4. Afronding
4a. Controle
Als je klaar bent met lezen en kijken voor deze periode, controleer je of je alles hebt gedaan.
Voor deze route moet je (per taal) het volgende in Egodact zetten:
- een ingevulde voorbereiding (motivatie)
- een logboekpost met jouw keuzes en aanpak
- leeslogboek
- medialogboek
- leesposter
- film-/serieposter
- een eindreflectie op het lezen van je boek
- een eindreflectie op het kijken van de film/serie
Let erop dat je geen plagiaat pleegt. Je mag niet iets van internet overnemen en in jouw producten plakken. Je hebt alles dus zelf geschreven.
Staat alles in Egodact? Laat dit dan via
Teams aan je taalcoach weten. Vraag hem/haar om feedback en het toekennen van de afgesproken xm.
