0. Info startweek
1. Jij begint
Motivatiemotor.
Waarschijnlijk heb je wel eens eerder gehoord van de Grieken en de Romeinen. We hebben hier veel informatie over.
Wat vind jij het interessants aan de Grieken en de Romeinen? Zoek een plaatje op wat daarbij past en leg jouw interesse uit in 3 zinnen. Maak hier een foto van en zet deze in Seesaw en in Egodact.
Verderkijker
In deze quest maak je kennis met verschillende structuren van de Grieken en de Romeinen. Dit is aardig wat informatie. Om deze informatie goed te kunnen verwerken maken jullie een schema met verschillen en overeenkomsten.
Waar gaan we mee aan de slag?
- Oefenen met schematiseren.
- Leren over structuren in de Griekse en Romeinse beschaving.
- Structuren zien in alledaagse dingen.
Wat moet er in Seesaw en Egodact komen te staan?
- Motivatiemotor vraag
- VO content Grieken eindopdracht A: toets
- VO content Romeinen eindopdracht A: toets
- Verwerkingsopdracht
- Reflective journal
Wil je feedback op gemaakt werk gedurende het proces van deze quest? Stuur mevr. Scheringa een bericht via Teams!
2. De oude Grieken
Hoe gaan we aan het werk?
In deze quest gaan jullie aan de hand van verschillende opdrachten leren over twee soorten structuren van de Grieken:
- Bestuursstructuren.
- Sociale structuren.
Onder dit kopje kan je meer informatie vinden over de Grieken en naar welke link jij moet gaan voor de opdrachten.
Bestudeer eerst de informatie! Dat kan je helpen bij het maken van de opdrachten.
In deze paragraaf gaan we kijken naar de oude Grieken. Om de volgende stof beter te kunnen begrijpen is het verstandig om de volgende informatie rustig door te lezen.
Als we spreken over de Oude Grieken kijken we naar de periode van 1500 v.chr (voor christus) tot 200 v.chr. Griekenland was toen verdeeld in stadstaten, dit betekend dat er geen vast bestuur was. De steden bestuurde zichzelf, voorbeelden van dit soort stadstaten zijn Athene en Sparta. In deze stadstaten was er een Polis, oftewel een stad en bestuurcentrum.
Informatie
Bestuur Grieken
Hieronder zien jullie een schema die wat verteld over het bestuur van Griekenland. Voor je gaat verder lezen bekijk of je vragen hebt over dit schema. Noteer die in een pages document en kijk of je deze vragen kan beantwoorden naarmate je de informatie leest. Schrijf deze antwoorden op en maak daar een screenshot van en zet die in Seesaw en koppel hem aan je Egodact tegel.
Griekenland was verdeeld
Als we in het heden spreken over Griekenland dan zien wij het land als één geheel. In de periode genaamd "de Oudheid" was dit anders. Griekenland bestond uit stadstaten die zelf hun eigen regels maakte. Er was dus geen centraal bestuur waaruit voor elk gebied de regels werden gemaakt.
Verschillende stadstaten
Het woord stadstaat betekend precies wat er staat, een stad met het land daar omheen wordt gezien als een staat, net als dat Nederland een staat is. Deze stadstaten hadden allemaal hun eigen bestuur en regels. Het gebeurde ook regelmatig dat deze stadstaten met elkaar in oorlog raakte, meestal omdat een stadstaat meer land voor hun stadstaat wilde veroveren.
Athene en Sparta
Een goed voorbeeld van verschillende manieren van besturen zijn Athene en Sparta. In Athene bestond er een democratie, net zoals in Nederland op dit moment. In Athene mocht de bevolking mee beslissen over de regels voor de stadstaat. Onthoud wel dat dit alleen mannen waren en geen vrouwen of slaven. In Sparta was er maar één iemand aan de macht en hij maakte zelf alle regels voor deze stadstaat.
Sociale lagen in Griekenland
In het oude Griekenland was een duidelijke sociale structuur te zien. Als we kijken naar man en vrouw hadden alleen de mannen rechten. Dit kwam doordat vrouwen geen bezit mochten hebben, dus bijvoorbeeld de kleding die vrouwen droegen waren van hun man, broer of vader. Vrouwen mochten niet werken, waardoor zij geen geld verdienden. Binnen de samenleving waren er ook slaven, zij waren meestal gevangen genomen tijdens het voeren van oorlog. Ook deze mensen hadden geen rechten en bezit.
In het algemeen gold dat hoe meer geld je had, hoe meer invloed jij kon uitoefenen op het bestuur van de stadstaat.
Schema bestuur Griekenland
Aan de slag.
VMBO b/k en mavo:
Ga aan de slag met de opdrachten over de Griekse beschaving. In VO content staan er 6 stappen die je moet afronden voordat je aan de toets gaat. Als je de toets hebt afgerond en gehaald maak je van het eindresultaat een screenshot en zet die in Seesaw en in Egodact. Voor de opdrachten ga naar deze link: https://maken.wikiwijs.nl/98903#!page-4744954
Havo/VWO:
Ga aan de slag met de opdrachten over de Griekse beschaving. In VO content staan er 8 stappen die je moet afronden voor je de toets mag maken. Als je de toets hebt afgerond en gehaald maak je daar een screenshot van en zet dat in Seesaw en in Egodact. Voor de opdrachten ga naar deze link: https://maken.wikiwijs.nl/62215#!page-2080618
Een cartoon van een Griekse tempel. Weet jij hoeveel goden de Grieken hadden?
3. De Romeinen
Hoe gaan we aan het werk?
In deze quest gaan jullie aan de hand van verschillende opdrachten meer te weten komen over twee soorten structuren van de Romeinen:
- Bestuursstructuren.
- Sociale structuren.
Bestudeer eerst de informatie en ga dan pas aan de slag met de vragen!
Informatie
Bekijk de twee filmpjes die hieronder staan.
Welkom bij de Romeinen Romulus en Remus
Filmpje algemene informatie Romeinen
Filmpje over 3 bestuursvormen van de Romeinen
Welkom bij de Romeinen Spartacus
Aan de slag
VMBO b/k en mavo:
Ga aan de slag met de opdrachten over het Romeinse Rijk. In VO content staan de stappen die je moet maken. Als je een stap hebt afgerond maak daar een screenshot van en zet dat in Seesaw en in Egodact. Voor de opdrachten ga naar deze link: https://maken.wikiwijs.nl/98905#!page-3133869
Havo/VWO:
Ga aan de slag met de opdrachten over het Romeinse Rijk. In VO content staan de stappen die je moet maken. Als je een stap hebt afgerond maak daar een screenshot van en zet dat in Seesaw en in Egodact. Voor de opdrachten ga naar deze link: https://maken.wikiwijs.nl/62217#!page-2081109
4. Verwerking
Nu je verschillende structuren van de Grieken en de Romeinen hebt geleerd is het tijd voor de verwerking hiervan! Om de zaken goed op een rijtje te houden gaan jullie een schema maken waarin de verschillen en overeenkomsten van de Grieken en Romeinen te zien is.
Er bestaan verschillende soorten schema's die je goed kan gebruiken voor mens & maatschappij:
- Een woordweb (https://www.ikleerinbeelden.nl/op-school/beelddenken-leren/maak-een-woordweb-woordspin-begrippennet/)
- Een samenvatting (https://www.stuvia.nl/knowledge-base/samenvattingen-en-leren/hoe-maak-je-een-goede-samenvatting/)
- Boomstructuur (http://hoemaak.nl/overzichtelijke-boomstructuur-word)
Neem de artikelen die achter de soorten schema's door voordat je een keuze maakt.
Wat moet er in het schema terug komen?
Er moeten een aantal zaken zeker terug komen in het schema:
- Een verschil en overeenkomst in de bestuursstructuur.
- Een overeenkomst in de sociale structuur.
- Volledige zinnen en een mooie opmaak.
- Minimaal 4 verschillen en 3 overeenkomsten.
Heb je de verwerkingsopdracht af? Maak een foto en zet hem op Seesaw en koppel hem aan je Egodact tegel!
Je bent er bijna, na deze stap is er nog maar één! Op naar het reflective journal.
5. Reflective journal
Tijdens deze quest heb je iets geleerd over de bestuursstructuren en sociale structuren van de Grieken en de Romeinen.
Nu is het tijd om terug te kijken op dit proces. Aan de hand van een paar vragen maak je een reflectie:
- Wat ging er goed tijdens het maken van de quest?
- Aan welke kwaliteit van jezelf zou je dit koppelen?
- Is er iets wat beter zou kunnen voor de volgende keer?
- Kijk naar de leerspieren poster op de muur, welke heb jij gebruik tijdens deze quest? Leg uit hoe.
- Herken jij dingen van de Grieken en/of de Romeinen die nog steeds van toepassing zijn voor de samenleving van nu? Zo ja, noteer deze!
Maak een foto van dit product (je mag dit op jouw eigen manier verwerken) en zet het in Seesaw en in Egodact.
Nu je de quest hebt afgerond: stuur mvr Scheringa een Teams bericht! Ze zal er zo snel mogelijk naar kijken een feedback geven.
De leerspieren
