Webquest duurzaamheid

Webquest duurzaamheid

Inleiding

Het is bijna het einde van het schooljaar. Het moment dat de leerkrachten en de directrice punten gaan doornemen voor het nieuwe jaar. Voor aankomend schooljaar is 1 ding heel duidelijk, de school moet duurzamer worden. Maar hoe gaan we dat vorm geven? Aangezien het einde van het schooljaar nadert zijn alle leerkrachten en de directrice heel druk met rapporten op orde maken, dus ze hebben niet veel tijd om manieren om de school duurzamer te maken uit te gaan zoeken.

Daarom aan jullie de taak; bedenk een plan om de school duurzamer te maken (probleemstelling). Dit mag echt van alles zijn. Een manier om te zorgen voor afval recyclen, duurzame energie, een schoon schoolplein, noem maar op.

Opdracht

Deze opdracht maak je in groepjes van 2-4 personen. Jullie mogen zelf een groepje samenstellen. Denk daarbij goed na met wie je dit project goed zou kunnen uitvoeren.

 

De opdracht is als volgt. Jullie gaan in je groepje ideeën bedenken om de school duurzamer te maken. Een duurzamere school, betekent ook weer een stap dichterbij een schonere wereld. Jullie mogen echt van alles bedenken, zolang het maar om duurzaamheid gaat.

Aan het einde van de les hebben jullie een plan bedacht die voldoet aan de volgende punten:

- Je kan je plan verantwoorden en dus presenteren

- Je hebt een prototype gemaakt voor je plan.

- Je plan zorgt ervoor dat de school duurzamer wordt! Het is iets nieuws, de school heeft het dus nog niet.

Aan het einde van de les gaan jullie je plan voorleggen aan de directirce. Het beste en haalbaarste plan zou kunnen worden uitgevoerd door de school. Jullie rol is dus ontwerper, neem je taak dus serieus! De directrice is ook de beoordelaar, samen met je leerkracht. Zij beoordelen op de volgende punten:

- Originaliteit

- Creativiteit

- Is je idee haalbaar en uitvoerbaar?

De rest van de beoordeling is te vinden onder het kopje beoordeling

Werkwijze

Aan de hand van de volgende stappen gaan jullie aan de slag. Vanaf stap 3 mag je de chromebook gebruiken.

1. Probleem verkennen
Als groepje zorg je ervoor dat de opdracht duidelijk is, je weet wat je moet doen voor deze opdracht. (Je gaat een manier bedenken om de school duurzamer te maken).

 

2. Ideeen verzinnen en selecteren

Je gaat met je groepje ideeen bedenken. Je noteert je ideeën in een mindmap. Op deze manier is het gelijk duidelijk welke ideeën je hebt. Als alle ideeën genoteerd zijn, ga je ideeën selecteren. Je beslist als groepje welke ideeën je het beste vindt en wat het haalbaarste is. Deze ideeën noteer je op een apart blaadje. Tot slot kiezen jullie samen het beste idee uit. Denk eraan, het idee moet wel haalbaar zijn.

 

3. Concepten uitwerken

Nadat je als groepje besloten hebt welk idee jullie gaan uitvoeren ga je een stappenplan maken hoe je dit gaat aanpakken. Je schrijft op welke materialen je nodig hebt, hoe je idee gaat uitwerken, hoe wil je je idee bouwen etc. Je maakt bouwtekeningen, zodat je daarna goed aan de slag kan met je prototype. Ook zoek je genoeg informatie op over je idee, zodat je expert erin wordt. Je moet precies weten hoe alles werkt. Dus heb je gekozen voor zonnepanelen, zorg ervoor dat je weet hoe zonnepanelen werken, waar ze voor dienen, waar kan je ze plaatsen etc.

 

4. Prototype maken

Voor elk idee is een prototype te maken. Ook voor jou idee! Je gaat met je groepje een prototype maken voor je idee. Stel je hebt gekozen voor afval opruimen van het schoolplein, bouw je het apparaat waarmee je dit gaat doen. Dit hoeft niet de ware grote te zijn, voor sommige ideeen is dat niet haalbaar.

Je mag zelf materialen opzoeken, je kan de leerkracht vragen om materialen. Voorin de klas liggen alvast stiften, papier, verf en klei klaar.

 

5. Testen en optimaliseren

Voor deze stap roep je de leerkracht erbij. De leerkracht kan meekijken naar je idee, en mogelijk nog tips geven. Je gaat dus kritisch kijken naar je prototype, waar mogelijk je prototye uittesten. Je past je ontwerp net zolang aan totdat het hele groepje tevreden is.

 

6. Presenteren

Aan het einde van de klas ga je als groepje je idee presenteren voor de klas en aan de directrice. Je zorgt dus dat je goed hebt uitbedacht hoe je je idee in 4 minuten gaat presenteren. De directrise is dus de jury. Het meest haalbare idee zou kunnen worden uitgevoerd. De directrice is dus ook gelijk de beoordelaar, samen met je leerkracht. De leerkracht beoordeeld op haalbaarheid van je idee en creativiteit en originaliteit.

Bronnen

Als groepje mag je zelf opzoek gaan naar bronnen. Ook liggen er voor aan de klas een paar boeken klaar, en je zou in de bibliotheek van de school kunnen kijken of er een goed boek te vinden is. Denk eraan op internet dat wikipedia geen echte bron is, iedereen kan hier informatie opzetten. Als je informatie van wikipedia haalt, controleer dan goed of de informatie klopt. 

 

Ik heb voor jullie al een paar bronnen genoteerd:

Zonnepanelen:

https://sunvest.nl/nieuws-over-sunvest/nieuws/hoe-werkt-een-zonnepaneel/?gclid=Cj0KCQjw5PGFBhC2ARIsAIFIMNdjJr2yphRvEptymYVGvEEmz70WSQkT6HAf-pkl0S9mAzxPyJuFKCYaAu6IEALw_wcB

 

Afvalrecyclen:

https://www.bramidan.nl/afvalverwerking-efficiente-afvalinzameling-optimaliseert-uw-bedrijf?gclid=Cj0KCQjw5PGFBhC2ARIsAIFIMNc6j0MUtEFhSHXbLOZ8vPO6sPwyBmwRx2a79uANSybeZPBdLbevQzMaAq5kEALw_wcB

Beoordeling

Voor deze opdracht wordt je beoordeeld door je leerkracht en de directrice.

De directrice beoordeeld op:

- Originaliteit

- Creativiteit

- Is je plan haalbaar en inzetbaar?

 

Je leerkracht beoordeeld op:

- Samenwerking

- Hoe heb je gewerkt tijdens de webquest?

- Originaliteit

- Creativiteit

- Heb je goed de tijd genomen voor het project?

 

Voor deze webquest krijg je geen cijfer, maar de directrice en leerkracht geven wel een beoordeling over je idee. Het is namelijk de bedoeling dat het beste idee mogelijk uitgevoerd zou gaan worden.

Afsluiting

Wat hebben jullie geleerd bij deze webquest:

1. Samenwerken, met elkaar komen tot een goed eindproduct.

2. Ideeen bedenken en uitwerken om de school duurzamer te maken. Je hebt je dus verdiept in duurzame mogelijkheden.

3. Kritisch kijken naar je eindproduct. Is je idee haalbaar en hoe kan je het beste uit je idee halen.

 

Docentenpagina

Titel: Duurzaamheid

Onderwerp: Een idee bedenken hoe je de school duurzamer zou kunnen maken.

Schooltype: Basisschool

Bestemd voor de groepen 7/8

Vakgebieden, wereldoriëntatie

Uitvoering in groepjes van 2-4

Tijdsbesteding voor de leerlingen, 120 minuten

Opbrengst: verdiept in de mogelijkheden van duurzaamheid, kennis gemaakt met het begrip duurzaameheid en een prototype gemaakt voor een idee om de school duurzamer te maken.

Leerpunten: Idee bedenken om de school duurzamer te maken, begrip duurzaamheid leren kennen, informatie opzoeken en verwerken voor je idee, zorgen dat de prototype werkt, zorgen voor een haalbaar idee, samenwerken en goede afspraken en taakverdeling maken.

Extra materialen: De kinderen mogen alle materialen gebruiken die te vinden zijn in de school, als leerkracht kan je papier, stiften, potloden, verf en klei klaarleggen.

Webquest maker: Bregje Sloot, student Windesheim Zwolle, 2e jaars

 

  • Het arrangement Webquest duurzaamheid is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Bregje Sloot
    Laatst gewijzigd
    2021-06-06 20:29:00
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Met deze webquest leren kinderen het begrip duurzaamheid kennen en gaan ze idee verzinnen en uitwerken om de school duurzamer te maken.
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    duurzaamheid

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van