Het arrangement 10.6 Multiculturele samenleving v456 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur

VO-content

Laatst gewijzigd

2022-05-27 11:55:50

Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

• het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
• het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
• voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

De opdracht 'De multiculturele samenleving' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO in opdracht van Stichting VO-content.

Fair Use
In de Stercollecties van VO-content wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use.
Meer informatie: Fair use

Vragen
Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de
helpdesk van VO-content.

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting

Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor geschiedenis voor havo, leerjaar 4 en 5. Dit is tijdvak 10 met het onderwerp: Multiculturele samenleving. Migratie is al eeuwenlang een constante factor in de menselijke geschiedenis. In de tweede helft van de 20e eeuw nam de immigratie in West-Europa toe als gevolg van dekolonisatie, groeiende welvaart en politieke instabiliteit elders in de wereld. Veel West-Europese landen staan bekend als multiculturele samenlevingen, waarin verschillende culturen naast elkaar bestaan. In Nederland werd lange tijd het idee van een multiculturele samenleving omarmd, maar sinds de aanslagen op de Twin Towers in 2001 staat dit idee steeds meer onder druk. In Frankrijk is het idee van een multiculturele samenleving anders dan in Nederland. Daar staan de waarden van vrijheid, gelijkheid en broederschap centraal en is er geen ruimte voor religieuze uitingen in het openbare leven. Amerika staat bekend als een immigratieland, waarbij immigranten zich snel aanpassen aan de Amerikaanse cultuur. Hoewel de meeste immigranten hun oorspronkelijke identiteit niet volledig willen opgeven, wordt de Amerikaanse maatschappij vaak gezien als een "smeltkroes" waarin verschillende elementen samensmelten. In Nederland bestaat de bevolking in de 21e eeuw voor 19% uit mensen met een migratieachtergrond, waarvan meer dan de helft een niet-westerse migratieachtergrond heeft. Verschillende bevolkingsgroepen hebben zich sinds de jaren 70 in Nederland gevestigd, waaronder gastarbeiders uit Turkije en Marokko, Surinamers en vluchtelingen uit andere niet-westerse landen. Inburgering en integratie zijn belangrijke thema's geworden, waarbij de Nederlandse overheid nadruk legt op het leren van de Nederlandse taal en het meedoen in de Nederlandse maatschappij. Daarnaast worden ook de migratiegeschiedenissen van Indische Nederlanders, Molukkers, Surinamers, Balkanvluchtelingen, Polen en andere immigrantengroepen besproken. In zowel Nederland als Frankrijk zijn er problemen met discriminatie, werkloosheid en armoede onder jonge migranten. Het dragen van hoofddoekjes en de vrijheid van godsdienst zijn ook onderwerpen van discussie en verschillen tussen landen. Het materiaal bespreekt voormalige koloniën en arbeidsmigratie. Begrippen die horen bij deze les zijn: dekolonisatie, pluriforme samenleving, sociaal-culturele verandering, subcultuur, globalisering, veramerikanisering, migratie, segregatie, identiteit en etniciteit.

Leerniveau

VWO 6; VWO 4; VWO 5;

Leerinhoud en doelen

De tijd van televisie en computer (vanaf 1950); Geschiedenis;

Eindgebruiker

leerling/student

Moeilijkheidsgraad

gemiddeld

Studiebelasting

4 uur en 30 minuten

Trefwoorden

arrangeerbaar, dekolonisatie, gastarbeiders, geschiedenis, inburgering en integratie, migratie, multiculturele samenleving, stercollectie, v456, vluchtingen