Welkom op de wikiwijs pagina van het project duurzaam Rotterdam. Met behulp van deze site doorlopen jullie het project duurzaam Rotterdam voor het vak Aardrijkskunde. Je gaat tijdens dit project inzoomen op een aantal duurzame projecten/locaties in Rotterdam.
Helaas kunnen we momenteel niet echt op bezoek in Rotterdam door de coronamaatregelen, maar er zijn gelukkig genoeg digitale opties tot onze beschikking om op afstand onderzoek te doen!
Je leert tijdens dit project hoofd- en deelvragen beantwoorden door middel van het uitvoeren van een onderzoek. Dit is een goede voorbereiding op het profielwerkstuk, het HBO of zelfs de Universiteit.
Elk groepje kiest andere onderwerpen/locaties. Zorg dus dat je daar op tijd mee bent!
Doorloop de stappen die hier links genoemd staan (dit zal je in de lessen doen). Uiteindelijk lever je een verslag in en presenteer je de uitkomsten voor de klas.
Ben je nu al benieuwd waar je op wordt beoordeeld? Check dan links het kopje Beoordeling voor meer informatie!
Elk groepje onderzoekt een aantal projecten in Rotterdam m.b.t duurzaamheid.
Elk groepje kiest vijf soorten projecten.
Je gaat onderzoeken wat er duurzaam is aan dat project.
Je voert een onderzoek uit en beantwoord de hoofd- en deelvragen.
Groepjes bestaan uit 3 of 4 personen.
Waarom?
Dit project bereid je alvast voor op een vervolg studie (HBO/Universiteit). Daarnaast helpt het je bij het maken van je profielwerkstuk volgend jaar. Die heeft namelijk ongeveer dezelfde opzet. Je leert een aantal vaardigheden aan die je voor vervolgstudies nodig hebt:
Presenteren
Samenwerken
Verslag opstellen
Kritisch denken
ICT-vaardigheden
Reflecteren
Hoe?
Je doorloopt de stappen die hier links beschreven staan. Je doorloopt de hele onderzoekscyclus. Hierbij krijg je hulp tijdens de aardrijkskunde lessen.
Planning
De docent kan hiervan afwijken:
Les 1 project: Uitleg project, maak groepjes, maak een groepschat op teams.
Les 2 project: Kies je locaties en vul het locatieformulier in, lever deze daarna in voor toestemming van je docent. Verderling van de locaties voor de stadswandeling
Les 3 project: Verdere uitleg van het project. Taakverdeling met je groepje maken over wie welke deelvragen gaat uitwerken. Start met het verslag: voorkant, inleiding, inhoudsopgave en deelvraag 1.
Les 4 project: Bronnen APA en plagiaat
Les 5,6,7 project: Deelvragen uitwerken
Les 8, in de week van 10 oktober: Mogelijkheid voor het krijgen van tussentijdse feedback. Dit is geen verplichting, maar je mag deze week het verslag opsturen (via som) naar de lesgevende docent. Je kan hem ook opsturen als je een plagiaat controle wil.
Les 9 en les 10 project: Verbeteren van de feedback en verder uitwerken van de deelvragen. Checken van het beoordelingsmodel (deze staat op teams) of jullie alles in het verslag hebben beschreven.
Uiterlijke inleverdatum verslag : 31 oktober 2023
Presentaties en de stadswandeling vinden plaats in periode 2.
Groepschat
Voordat we kunnen beginnen gaan we een groepschat maken in teams.
Je voegt hierin ook je docent toe.
Dit is de plek waar al het overleg over het project plaatsvindt. De docent kan zo namelijk zien hoe hard er gewerkt wordt en hoe de samenwerking verloopt, bijvoorbeeld of er goede afspraken zijn gemaakt. Dit is ook onderdeel van de beoordeling (zie beoordeling).
De lessen zullen in deze tijd centraal beginnen, daar zal de docent een korte toelichting geven over wat die dag de bedoeling is, daarna gaan jullie in de teamschat aan de slag. We verwachten een actieve deelname van alle groepsleden in deze chat. Doe je niets tijdens de les, dan wordt je op afwezig gezet. Je kunt als groep zelf kiezen of je elkaar belt via teams in de groep of overlegt via de chat.
Onderzoek
Om dit onderzoek uit te voeren volg je een aantal stappen, de stappen van de onderzoekscyclus. Klik links om naar de eerste stap te gaan. Volg alle stappen in de juiste volgorde, dan volgt het zichzelf.
Onderzoek stap 1 (verwonderen)
In dit veldwerk onderzoek ga je vijf verschillende duurzame projecten onderzoeken.
Duurzame ontwikkeling betekent letterlijk: een manier van produceren en consumeren zonder milieu-uitputting en milieuverontreiniging en met zo min mogelijk milieuaantasting.
Weet je niet meer goed wat duurzaamheid inhoudt, lees dan paragraaf 8.1 nog eens.
Bekijk dit filmpje om een indruk te krijgen van welke aspecten er ook alweer allemaal meespelen bij duurzaamheid, dit filmpje gaat over de duurzame haven van Rotterdam. Je kan er vanuit heel veel verschillende invalshoeken/dimensies naar kijken.
Jullie gaan echter onderzoek doen naar de stad Rotterdam.
Er zijn heel veel keuzemogelijkheden voor jullie onderzoek. Elk groepje kiest een project bij elk thema.
Dit zijn de thema's:
Gebouwen (denk aan aanpassingen aan gebouwen, architectuur)
Water (waterbergingen, aangepaste parkeergarages, waterpleinen)
Mobiliteit (verplaatsen binnen de stad) of circulair (hergebruik)
Energie (energie zuinig, groene stroom) of wind
Groen (parken in de stad, landbouw op daken)
Je kiest dus vijf locaties/projecten, locatie 1 heeft te maken met duurzame gebouwen, locatie 2 met water, locatie 3 met mobiliteit/circulair, locatie 4 met energie/wind en locatie 5 met groen.
Om meer te weten te komen over een bepaald thema download je de applicatie Duurzaam Rotterdam. Deze is gratis beschikbaar voor Android of Apple store.
Je kunt ook deze drie websites gebruiken om duurzame locaties te vinden:
Een onderzoeksvraag formuleren is ontzettend lastig. Daarom hebben de docenten voor deze keer jullie hoofd- en deelvragen al bedacht. Volgend jaar, bij je profielwerkstuk, moet je deze vragen wel zelf bedenken.
Hoofdvraag:
Hoe sluiten jullie vijf gekozen projecten aan bij de duurzame visie van de gemeente Rotterdam?
Deelvragen:
1. Wat betekent duurzaamheid voor jullie?
2. Wat is de visie van de gemeente Rotterdam ten aanzien van duurzaamheid?
3. Welke projecten hebben jullie gekozen en waarom?
4. Waarom zijn de projecten duurzaam?
5. Hoe sluiten de projecten aan bij de leerstof van Aardrijkskunde die je de afgelopen drie jaar hebt geleerd? (bespreek per project)
7. Wat zijn de gevolgen van klimaatverandering voor Nederland? (Alleen voor VWO)
8. Welk project spreekt jullie het meest aan en waarom?
De bedoeling van hoofd- en deelvragen is dat je eerst de deelvragen beantwoord en dat het antwoord op de deelvragen uiteindelijk samen het antwoord op de hoofdvraag vormen.
Onderzoek stap 3 (deelvragen beantwoorden)
Je ziet dat er een hoop deelvragen zijn die leiden tot het antwoord op de hoofdvraag.
Neem deze deelvragen over en ga op onderzoek uit. Zorg dat je betrouwbare bronnen gebruikt!
- Kijk uit welk jaar de bron komt (is de info nog up-to date?)
- Wie is de eigenaar van de website/maker van de bron? Is dit een betrouwbare partij? Heeft hij/zij hier verstand van?
- Vermijd websites zoals: Wikipedia, Blogspot.com, wordpress.com, scholieren.com
Ga aan de slag met het beantwoorden van de eerste 7 of 8 deelvragen.
Dit is wat we verwachtenals het gaat om lengte van de antwoorden:
- Deelvraag 1:Leg eerst uit wat duurzaamheid betekent. Wellicht zijn er meerdere definities. Zorg ervoor dat als je een definitie op zoekt op internet, je de bron hierbij vermeld in APA. Vervolgens leg je uit wat duurzaamheid volgens jullie betekent en in hoeverre jullie zelf duurzaam bezig zijn. Je zou hier bijvoorbeeld iets kunnen vertellen over jullie ecologische voetafdruk.
Deelvraag 1 400-600 woorden.
- Deelvraag 2: Zoek uit wat de visie, doelen, ambities van de gemeente Rotterdam zijn als het gaat om duurzaamheid. Zoek echt even goed door in de gemeentelijke documenten en maak er uiteindelijk een overzichtelijk antwoord van.
- Deelvraag 3: Deze deelvraag is je presentatie voor tijdens de stadswandeling. Jullie hebben allemaal één locatie toegewezen gekregen die je gaat presenteren tijdens de stadswandeling. Jullie voegen bij deze deelvraag jullie tekst toe, die je gaat presenteren. LET OP! Hierin verwerk je delen vanuit deelvraag 4 en deelvraag 5! Je kan richtingsvragen krijgen van de docent, mocht je hier behoefte aan hebben.
Deelvraag 3 300 tot 500 woorden
- Deelvraag 4: Welke vijf locaties hebben jullie gekozen om te onderzoeken, waarom hebben jullie voor deze locaties gekozen, waar liggen deze locaties in Rotterdam of omgeving Rotterdam.
Deelvraag 4 400-600 woorden.
- Deelvraag 5: Waarom zijn jullie vijf gekozen locaties duurzaam? Hierbij moeten jullie echt de diepte in gaan, dus niet alleen benoemen het gebouw is duurzaam omdat het zonnepanelen heeft, maar echt toelichten waarom zonnepanelen duurzaam zijn en hoe dit in de toekomst extra belangrijk is. Waarom zouden bijvoorbeeld steeds meer gebouwen zonnepanelen moeten hebben. Je kan hierbij ook de werking van de duurzame aspecten vermelden. Bijvoorbeeld hoe werkt nu een zonnepaneel of een opslag plaats voor water.
Deelvraag 5 is een belangrijke deelvraag in de beoordeling. Gebruik aardrijkskundige begrippen in deze deelvraag.
Aantal woorden 800-1000.
- Deelvraag 6 : Al jullie gekozen duurzame projecten hebben een link met het vak aardrijkskunde. Wat is de link en wat weet je al over het onderwerp. Wat heb jij in de afgelopen 3 schooljaren over duurzaamheid en klimaatverandering geleerd? En hoe sluit dat aan op jullie vijf gekozen projecten?
Deelvraag 6 300-500 woorden.
- Deelvraag 7: Alleen voor VWO. Klimaatverandering is een actueel probleem. Maar wat betekent klimaatverandering eigenlijk? Waardoor hebben wij te maken wereldwijd met klimaatverandering? Wat zijn hier de oorzaken van? Wat zijn de wereldwijde gevolgen van klimaatverandering en welke gevolgen zal Nederland mee te maken krijgen. Wat zijn oplossingen tegen klimaatverandering? Heeft Nederland oplossingen en maatregelen tegen klimaatverandering genomen.
- Deelvraag 8: Welke locatie van de vijf spreekt jullie het meest aan en waarom? Zou dit project/ locatie toepasbaar zijn in andere steden? Waarom wel of niet? Gebeurd dit al? Zouden er nog aspecten kunnen worden verbeterd? Of worden toegevoegd om de locatie/ project extra duurzaam te maken?
Deelvraag 8 400-600 woorden.
Verder verwachten we mooie afbeeldingen en correct gebruik van het Nederlands zonder spelfouten.
Onderzoek stap 4 (hoofdvraag beantwoorden)
Ben je klaar met het beantwoorden van de deelvragen en heb je de feedback van de docent gebruikt om je antwoorden aan te vullen / aan te passen?
Dan ben je klaar om de hoofdvraag te beantwoorden. Gebruik hiervoor minimaal 300 woorden. Zorg ervoor dat elk groepslid hieraan werkt. Dit is het belangrijkste onderdeel van je onderzoek.
Gebruik informatie uit alle deelvragen om het antwoord op de hoofdvraag te vormen. Je mag hier nooit nieuwe informatie gebruiken.
Je geeft eerst een korte samenvatting van de antwoorden van de deelvragen en komt vervolgens tot een conclusie (een antwoord op de hoofdvraag).
Als je het antwoord op de hoofdvraag hebt geformuleerd, hoef je het verslag alleen nog maar in elkaar te zetten.
Onderzoek stap 5 (verslag maken)
Het verslag bestaat uit de volgende onderdelen:
Voorblad
Inleiding
Overzicht hoofd- en deelvragen
Onderzoek (antwoorden deelvragen)
Conclusie (antwoord hoofdvraag)
Evaluatie
Logboek
Bronnen
Hieronder nog extra uitleg bij een aantal onderdelen
Conclusie
Aan het eind van het verslag komt een conclusie. In de conclusie beantwoord je de hoofdvraag met behulp van de uitkomsten van je onderzoek (de antwoorden op de deelvragen). Deze conclusie moet minstens 300 woorden zijn.
Evaluatie
Schrijf in je evaluatie wat je ervan hebt geleerd.Iedereen doet dit voor zichzelf.
Wat wist je al af van duurzaamheid in de stad?
Had je eerder van de projecten gehoord?
Wat heb je geleerd tijdens dit project?
Wat heb je geleerd over het doen van een onderzoek?
Heb je feedback voor de docenten over deze opdracht?
Logboek
Bij dit onderzoek werk je samen met een aantal medeleerlingen. Vandaar dat je een logboek moet bijhouden. Het is de bedoeling dat jullie duidelijk laten waar je aan hebt gewerkt en hoelang je eraan hebt gewerkt. Daardoor kan de docent ook goed de taak verdeling zien. Heeft de een meer gedaan dan de ander? Dan moet dit ook duidelijk in je verslag terug komen. Hier word je namelijk naar beoordeeld. Voeg het logboek ook bij je verslag. Het kan dus aan het eind voorkomen dat een er verschillende cijfers zijn binnen groepen.
Bronnen
Het vernoemen van bronnen is erg belangrijk. De bronnen worden weergegeven in APA. Wikipedia is bijvoorbeeld geen bron. Deze mag je daarom ook niet gebruiken. Om plagiaat tegen te gaan lever je daarom ook jullie verslag in via SOM. Op deze manier kunnen wij checken of jullie je eigen verslag hebben geschreven of dat jullie alles hebben geknipt en geplakt.
Onderzoek stap 6 (presentatie)
Tijdens periode 4 geven jullie de resultaten weer in een presentatie. De presentatie is ook onderdeel van jullie cijfer.
In de presentatie moeten de volgende onderdelen terugkomen:
Wat waren jullie hoofd- en deelvragen?
Welke projecten hebben jullie onderzocht?
Wat waren jullie resultaten en jullie conclusie op de hoofdvraag?
Korte samenvatting van de belangrijkste bevinden bij deelvraag 7 (Alleen voor VWO)
Wat ging er goed/ minder goed?
Wat hebben jullie ervan geleerd?
Jullie presentatie moet minimaal 5 minuten duren en maximaal 10 min duren. Je mag hierbij één filmpje laten zien van maximaal ongeveer 2 minuten.
Let op! Presentatie vaardigheden zijn ook belangrijk! Het is belangrijk dat je weet wat je vertelt en je verhaal uit je hoofd kent. Als de presentatie online is, verwacht ik geen rare achtergrond geluiden, iedereen werkt mee aan de presentatie en houdt er rekening mee dat je docent je kritische vragen zal stellen aan het einde van de presentatie.
De dagen en tijden van de presentaties worden later bekend gemaakt door je docent.
Beoordeling
Dit project telt totaal 2x mee voor periode 1 bij aardrijkskunde. Het is dus belangrijk om te weten waar allemaal naar wordt gekeken.
Deze onderdelen zijn allemaal van invloed op jullie cijfer:
Jullie cijfer bestaat uit allerlei onderdelen. De docent zal aan het einde een formulier overhandigen met de daarop verdeelde punten. Er wordt naar de volgende onderdelen gekeken:
Samenwerking binnen de groepen
Werkhouding tijdens lessen (actief in de les)
Optijd opsturen van deelvragen en uiteindelijke verslag
Inhoud (zijn de deelvragen en hoofdvragen juist beantwoord, heeft het verslag het juiste niveau).
Feedback (de leerlingen hebben gebruik gemaakt van de feedback en dit duidelijk verwerkt in het verslag).
Het verslag (lay-out, inhoud, creativiteit, logboek, bronnen, evaluatie) Zie verslag
De presentatie (presentatie vaardigheden, inhoud presentatie) Zie presentatie
Hier vind je het gedetailleerde beoordelingsmodel:
Het arrangement Duurzaam Rotterdam is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteurs
Jannieta Heskes
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2023-09-07 15:28:56
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Project Duurzaam Rotterdam werkblad keuze projecten.docx
