0. Info startweek
Inhoud en eXplore miles
In deze quest staat een overzicht van wat je deze periode voor Techniek kunt gaan maken.
Je komt er drie weken achter elkaar op een ochtend van 09.00 uur tot 11.30 voor naar school.
Op welke dag dat is (dinsdagochtend, donderdagochtend of vrijdagochtend), hangt af van het onderwerp dat je kiest.
Je kunt kiezen uit de volgende onderwerpen:
- Electiciteit
- Electrospel of zenuwspiraal
- Eigen bordspel maken
- Solderen
- Hout
- Vogelhuisje maken : vanaf 18 maart, starten wij!
- Blokkendoosje maken : Datum niet bekend
- Aftekenen, spijkeren en patroon maken : Datum niet bekend
Wat je gaat leren:
Werken met hout (vogelhuisje en blokkendoosje):
- Recht aftekenen en zagen, spijkeren en een patroon maken
- Verschillende houtverbindingen, vaste- en beweegbare verbindingen
Elektriciteit
- Hoe je een electrospel maakt of maakt : Datum niet bekend
- Hoe je een zenuwspiraal met led lamp of buzzer maakt : Datum niet bekend
- Hoe je een eigen bordspel maakt : Datum niet bekend
Solderen : Datum niet bekend
Je gaat kennismaken met solderen door vormen te maken, bijvoorbeeld:
- Hoe je een tetraëder maakt
- Hoe je een vrije object maakt zoals :
- een fiets
- huis
- gitaar
- vliegtuig
- voorletter van je naam
- logo
LET OP BELANGRIJK:
Deze quest wordt ondersteund met een chatgroep via Teams. Daarin communiceert meneer Howell met jou
eXplore miles
Deze quest levert jou 10 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt en alle stappen zet die meneer Howell met jou gaat doornemen.
1. Jij begint
Motivatiemotor
Bedenk wat jou gemotiveerd gaat houden om deze quest tot een goed einde te brengen en schrijf dat op in jouw periodeplan in Egodact.
Verderkijker
In de startweek heb je uitgezocht aan welke opdracht je deze periode wilt werken.
Er kunnen per opdracht 8 leerlingen meedoen, dus je moet nog even afwachten of er plaats is.
Er zijn twee rondes (de eerste drie weken van deze periode en de tweede drie weken van deze periode) waarin je aan de opdrachten kunt werken.
Dus als er in de eerste helft geen plaats is, dan misschien wel in de tweede helft.
Wat je voor deze quest moet doen:
Op onderstaande dagen met een goed humeur aanwezig zijn en vol goede moed, gedisciplineerd en gemotiveerd aan jouw product(en) werken.
- Electriciteit volg je vanaf dinsdag 9 maart drie weken achter elkaar op dinsdagochtend
- Solderen volg je vanaf donderdag 11 maart drie weken achter elkaar op donderdagochtend
- Hout volg je vanaf vrijdag 12 maart drie weken achter elkaar op vrijdagochtend
2. Hout
Vogelhuis
Onderzoek
Vogelhuisje
Bij deze opdracht ga je een vogelhuisje maken van multiplex (15 x 150 x 1410 mm).
Je gaat werken met een blokhaak, handzaag, rasp, vijl, schuurpapier, kolomboormachine, accuboormachine, lijmtang, tacker en een bankhamer.
Door de stappen hieronder te volgen doe je eerst de nodige voorbereiding en daarna maak je het vogelhuisje.
Opdracht 1.
Om voldoende kennis te hebben staan hieronder een aantal vragen die je helpen bij het maken van het vogelhuisje.
Pak hiervoor een ruitjesblad en werk hier de vragen netjes op uit.
De antwoorden kun je vinden bij de bijhorende achtergrond informatie.
1. Wat kun je vertellen over multiplex?
2. Waarom gebruiken we lijm en spijkers en niet bv alleen lijm of spijkers?
3. Wat zijn de veiligheid regels bij het boren met een kolomboormachine?
4. Maak een Planning waarin je de onderstaande werkzaamheden verdeeld over 3 lessen en tevens in de meest logische volgorde zet schrijf vervolgens in een andere kolom het gereedschap wat je voor die taak gebruikt.
Werkzaamheden: zagen, boren (accuboor), aftekenen, raspen, monteren, vijlen, tacken, schuren, boren (kolomboor)
Verwerking
Opdracht 2.
Bij deze opdracht teken je eerst de uit te zagen delen op papier.
Hiervoor plak je stroken papier van 15cm breed aan elkaar totdat je een lengte hebt van 141 cm zo groot is de plank die je krijgt namelijk ook.
Nu kun je op deze strook papier het zaagplan van de opdracht op ware grote overnemen zodat als je het op het hout moet tekenen dit in een keer goed gaat omdat je geoefend hebt.
Opdracht 3.
Nu kom je aan bij het maken van het werkstuk kijk hiervoor eerst het filmpje hieronder goed door en probeer vervolgens het op dezelfde manier na te doen.
https://youtu.be/SFnCBQosb8U
Reflective journal
Om te weten of je de opdracht goed hebt gedaan moet je de volgende vragen kunnen beantwoorden:
1. Wat is het verschil tussen multiplex en triplex
2. Waarom spijkere en lijmenen we tereglijkertijd?
3. Waarom is je eingen "werk"-wijze zo belangrijk?
4. Wat is het veschil tussen een vasteverbinding en een beweegbare verbinding.
5. Is het je meegevallen?
Blokkendoos
Onderzoek
Bij deze opdracht ga je een eigen blokkendoos ontwerpen van multiplex .
Je gaat werken met een blokhaak, liniaal, geodriehoek, handzaag, toffellzaag, verstekbak, rasp, vijl, schuurpapier, kolomboormachine, accuboormachine, lijmtang, en een bankhamer.
Door de stappen hieronder te volgen doe je eerst de nodige voorbereiding en daarna maak je de blokkendoos.
Blokkendoos met eenvoudige verbindingen:
Blokkendoos met meerdere verbindingen.
Verstekverbinding
Halfhoutverbinding
Tandverbinding
Opdracht 1.
Om voldoende kennis te hebben staan hieronder een aantal vragen die je helpen bij het maken van de blokkendoos.
Pak hiervoor een ruitjesblad en werk hier de vragen netjes op uit.
De antwoorden kun je vinden bij de bijhorende achtergrond informatie.
Eenvoudige route:
1. Wat kun je vertellen over multiplex?
2. Waarom gebruiken we lijm en spijkers en niet bv alleen lijm of spijkers?
3. Wat zijn de veiligheid regels bij bepaalde gereedschappen?
4. Leg uit waarvoor je een verstekzaag gebruikt.
4. Maak een Planning waarin je de onderstaande werkzaamheden verdeeld over 3 lessen en tevens in de meest logische volgorde zet schrijf vervolgens in een andere kolom het gereedschap wat je voor die taak gebruikt.
Werkzaamheden: zagen, aftekenen, raspen, monteren, vijlen, schuren.
Uitdagende route:
1. Leg uit wat het verschil is tussen triplex en multiplex.
2. Leg uit waarom je het beste lijm en spijkers kunt gebruiken als je twee plankjes aan elkaar wil monteren?
3. Leg uit hoe je te werk gaat als je een schroef gebruikt in je werkstuk?
4. Leg uit wat een halfhoutverbinding is en teken deze?
5. Leg uit wat een verstekverbinding is en teken deze?
6. Leg uit wat een tandverbinding is en teken deze?
7. Leg uit waarvoor je een verstekzaag gebruikt.
8. Voor het pennenkistje gebruiken we berken triplex vertel wat over berken hout en waar het voor wordt gebruikt. Maak hiervoor gebruik van het internet.
9. Maak een Planning waarin je de onderstaande werkzaamheden verdeeld over 3 lessen en tevens in de meest logische volgorde zet schrijf vervolgens in een andere kolom het gereedschap wat je voor die taak gebruikt.
Werkzaamheden: zagen, aftekenen, raspen, monteren, vijlen, schuren.
Verwerking
Opdracht 2.
Bij deze opdracht teken je eerst de uit te zagen delen op papier.
Blokkendoos met eenvoudie houtverbindingen
Hieronder (fig 1) zie je hoe het doosje eruit moet gaan zien. Het lijkt simpel maar er zitten een paar moeilijkheden in.
Eerst gaan we al het materiaal op maat maken.Het doosje bestaat uit de
- Bovenkant (4 mm dik)
- Onderkant (4 mm dik)
- Twee lange zijkanten lxblh* 200 x 10 x 50 mm
- Twee korte zijkanten lxblh 80 x 10 x 50 mm
* materiaal is {lxbxh} l=lengte b=breedte h=hoogte
Op de foto hieronder zie je de vier zijkanten van het pennenkistje op elke hoek is staat de kortezijkant tussen in. Teken op een ruitjesblad elk plankje op ware grote met de eenvoudige houtverbinding. Elke zijkant is 50 mm hoog en 10 mm dik de rest van de maten vindt je in de tekening. zet na het tekenen van de plankjes of het de korte of de langezijkant is.
Blokkendoos met meevoudige houtverbindingen.
Bij deze opdracht teken je eerst de uit te zagen delen op papier.
Op de tekening hieronder zie je de vier zijkanten van het pennenkistje isometrisch getekend op elke hoek is een andere verbinding getekend. Teken op een ruitjesblad elk plankje op ware grote met de bijhorende houtverbinding. Elke zijkant is 50 mm hoog en 10 mm dik de rest van de maten vindt je in de tekening. zet na het tekenen van de plankjes de naam van de verbinding erbij en welke zaag het meest geschikt is om te gebruiken.
Opdracht 3.
Nu kom je aan bij het maken van het werkstuk kijk hiervoor eerst het filmpje hieronder goed door en probeer vervolgens het op dezelfde manier na te doen.
KLIK HIER
Reflective journal
Om te weten of je de opdracht goed hebt gedaan moet je de volgende vragen kunnen beantwoorden:
1. Wat is het verschil tussen multiplex en triplex
2. Waarom spijkeren en lijmen we tereglijkertijd?
3. Waarom is je eigen "werk"-wijze zo belangrijk?
4. Wat is het verschil tussen een vasteverbinding en een beweegbare verbinding.
5. Welke soorten houtverbindingen heb je voorbij zien komen?
6. Is het je meegevallen?
StringArt
Onderzoek
String-Art
Bij deze opdracht ga je een figuur/object maken met spijkers en draad.
Je gaat werken met een hamer, priem, liniaal.
Door de stappen hieronder te volgen doe je eerst de nodige voorbereiding en daarna maak je het een stringart product.
Het doel
Het doel van string-art is dat je je hand-oog coördinatie oefent, je leert een patroon te maken en het is leuk!
Opdracht 1.
1) Wat is StringArt precies?
2) Bedenk een "spijker"-methode, wat voor jou werkt:
Je moet namelijk een manier vinden om spijkers in een bordt te slaan zonder je zelf te bezeren.
3) Bedenk of kies een idee en werk deze uit, op ruitjes papier.
Voor string-art ideeën Klik hier
Opdracht 2.
Maak een Planning waarin je de onderstaande werkzaamheden verdeeld over 3 lessen en tevens in de meest logische volgorde zet schrijf vervolgens in een andere kolom het gereedschap wat je voor die taak gebruikt.
Werkzaamheden: Aftekenen, spijkeren en weven
Verwerking
Opdracht 3.
Als je vodoende voorkennis hebt ga je aan de slag met je planning van opdracht 2.
Reflective journal
Om te weten of je de opdracht goed hebt gedaan moet je de volgende vragen kunnen beantwoorden:
1. Wat is het verschil tussen multiplex en triplex
2. Waarom moet je putje maken voordat je gaat spijkeren?
3. Waarom is je eingen "werk"-wijze zo belangrijk?
4. Was vooraf weten hoe je te werk moest gaan mee gevallen?
3. Solderen
Onderzoek
Onderzoek
Voordat je aan solderen kunt beginnen even het volgende: het is net als het strikken van je veters: Niet moeilijk, maar je moet even leren hoe je het doet. Leren solderen is vooral een kwestie van doen en een paar slimmigheidjes.
Bijvoorbeeld het solderen van een tetraëder gemaakt van lasdraad.
Opdracht 1.
Om voldoende kennis te hebben staan hieronder een aantal vragen die je helpen bij het maken van je product wat je gaat solderen.
Maak een in pages een pagina en werk hier de vragen netjes op uit.
De antwoorden kun je hieronder vinden voor de bijhorende informatie:
1). Je kan metalen verdelen in 2 groepen, welke zijn dat?
2). Noteer per groep een paar voorbeelden.
3). Leg uit wat een legering is?
4). Leg uit of lasdraad wel of geen een legering is?
5). Wat is het smelttemperatuur van Tin?
6). Soldeerbout is heet, op welk hoeveel gragen celcius moeten we de soldeer bout instellen?
7). Maak een Planning waarin je de onderstaande werkzaamheden verdeeld over 3 lessen en tevens in de meest logische volgorde zet schrijf vervolgens in een andere kolom het gereedschap wat je voor die taak gebruikt.
Werkzaamheden:onderzoeken, tekenen, knippen/afkorten, voorbereiding om te solderen, solderen, schoonmaken.
Verwerking
Opdracht 2:
Als je voldoende voorkennis hebt ga je aan de slag.
Voor dat je begint ga opzoek naar een figuur of voorwerp die je zou kunnen maken.
- Figuur of object uitkiezen, bij voorkeur een lijntekening en aan de slag!
- Mag ook voorletter van je naam zijn.
- Ter inspiratie heb je hieronder wat voorbeelden:
https://youtu.be/-ymN97lEZvs
Opdracht 3:
- Print zonodig de lijn tekening die je wilt maken.
- Knip/buig de lasdraad tot de wewnste lengte/vorm.
https://youtu.be/_Cv35j2dFpk
- de punten waar je wilt gaan solderen in smeren met soldeerpasta.
https://youtu.be/9GVG16J3Uxc
- punten solderen tot een vaste verbinding.
https://youtu.be/7Jnlvfnl0QE
Reflective journal
Om te weten of je de opdracht goed hebt gedaan moet je de volgende vragen kunnen beantwoorden:
1). Wat is het verschil tussen triplex en multiplex?
2). Is het je meegevallen?
3). Heb je nog tip's voor mij? zo ja welke?
4. Electriciteit
Onderzoek
Onderzoek
Elektro- en of bordspel.
Bij deze opdracht ga je een zenuwspel of een bordspel maken.
Je gaat werken met:
een Liniaal, geo-driehoek, striptang, zijniptang, combinatietang,platbektang, rondbektang, boormachine, priem, schroevendraaier en soldeerstation.
Door de stappen hieronder te volgen doe je eerst de nodige voorbereiding en daarna maak je het een zenuwspel en of een bordspel maken.
Opdracht 1
Stroomkring
Om voldoende kennis te hebben staan hieronder een aantal vragen die je helpen bij het maken van een zenuwspel of een bordspel.
Maak een in pages een pagina en werk hier de vragen netjes op uit.
De antwoorden kun je hieronder vinden voor de bijhorende informatie:
Bron 1: https://youtu.be/QbqWjwViiF4
Bron 2: https://youtu.be/U-Li3-ApA9I
1). Waneer is er spraken van een stroomkring?
2). ls de stroomkring open is wat gebeurt er dan?
3) Leguit welke van de onderstaande lampjes zal gaan branden? De linker of de rechter en waarom?
Opdracht 2
Spanningesbronnen
Bekijk de 1e minuut van de onderstaande link:
https://www.youtube.com/watch?v=KwUBrdWMDfk
of
https://youtu.be/LuX1p7Or7U8
De onderstaande vragen kunnen jullie beantwoorden aan de hand van het boek en het bekeken fragment.
1). Noem drie elektriciteitsbronnen (meestal zeggen we spanningsbronnen).
Opdracht 3.
Beijk de video om meer te weten over serie en parallelschakeling.
Klik op de 2 pijlen ->->
4). Wat is het verschil tussen een serie schakeling en een parallel schakeling?
Zenuwspel
Verwerking
Opdracht 3.
Nu kom je aan bij het maken van het werkstuk kijk hiervoor eerst het filmpje hieronder goed door en probeer vervolgens het op dezelfde manier na te doen.
De Zenuwspiraal.
https://youtu.be/JIRbIylj_gA
Uitgebreide uitleg in pdf:
KLIK HIER OP
Bordspel:
KLIK HIER voor de opdracht
KLIK HIER voor de taken overzicht
Reflective journal
Om te weten of je de opdracht goed hebt gedaan moet je de volgende vragen kunnen beantwoorden:
Wat spanning is.
In welke eenheid we spanning meten.
Hoe hoog de spanning thuis is.
Wat veilige spanning is.
Wat de eigenschappen van elektrische geleiders en isolatoren zijn.
Wat het verschil tussen een serie en parallelschakeling in een stroomkring.
Wat een spanningsbronnen is envoorbeelden geven.
Bordspel
Bordspel
Onderzoek
Bij deze opdracht is het van belang om de volgende vragen helder te hebben.
1) Wat is een bordspel
2) Welke bordspellen bestaan er? Noem er 6.
3) Bedenk zelf een bordspel waarin verschillende lampjes onafhankelijk van elkaar kunnen branden.
(zie eisen bordspel)
4) Voor hoeveel personen is het bordspel bedoeld?
5) Uit welke onderdelen bestaat het bordspel?
6) Wat zijn de spelregels van het spel?
Verwerking
Maken
Nu kom je aan bij het maken van het werkstuk kijk hiervoor eerst het filmpje hieronder goed door en probeer vervolgens het op dezelfde manier na te doen.
De Zenuwspiraal.
https://youtu.be/JIRbIylj_gA
Uitgebreide uitleg in pdf:
KLIK HIER OP
Bordspel:
KLIK HIER voor de opdracht
KLIK HIER voor de taken overzicht
Reflective journal
Om te weten of je de opdracht goed hebt gedaan moet je de volgende vragen kunnen beantwoorden:
Wat spanning is.
In welke eenheid we spanning meten.
Hoe hoog de spanning thuis is.
Wat veilige spanning is.
Wat de eigenschappen van elektrische geleiders en isolatoren zijn.
Wat het verschil tussen een serie en parallelschakeling in een stroomkring.
Wat een spanningsbronnen is envoorbeelden geven.
5. Afronding
Assessment
In de eXpoweek laat je zien wat je hebt gemaakt en geleerd door je werkstuk in te leveren en te presenteren
Als je dat gedaan hebt, vraag je aan meneer Howell om jou de welverdiende 10 eXplore miles toe te kennen.
Terugkijker
- Als je terugkijkt naar de eerste plannen die je voor jouw opdracht(en) hebt gemaakt, toen je nog in de onderzoeksfase bezig was, wat is er dan van jouw oorspronkelijke idee gelukt en wat niet?
- Is er iets dat je de volgende keer anders zou doen?
- In hoeverre vind je de 10 eXplore miles die je hiervoor hebt gekregen passend voor de hoeveelheid werk die je hebt verzet?
Verwerking
Opdracht 2.
Daarna kun je aan de opdracht beginnen.
Je gaat, globaal genomen het volgende doen:
