Start
Welkom allemaal!
Voor het onderzoek van vandaag hebben jullie de volgende spullen nodig:
- Werkblad
- Pen
- Chromebooks
- Een nieuwsgierige houding
- Een wit a4 papier per groepje
- Kleurpotloden
Wat gaan we doen? Verwonderen en Voorspellen
Vandaag gaan we een onderzoek doen!
Jullie gaan in groepjes een onderzoek doen over pixels.
Hierbij gaan jullie de volgende dingen onderzoeken:
- Wat zijn pixels?
- Wat kunnen we met die pixels doen?
- Wat is pixelkunst?
Schrijf deze 3 vragen op je werkblad op.
Voorspel met jouw groepje: Wat denk je dat de antwoorden zijn? Doe een voorspelling.
Verkennen 1
Eerst moeten we natuurlijk weten: Wat is een pixel nou eigenlijk?
Op de foto hieronder zie je heel veel pixels. Ieder puntje dat je ziet is een pixel.
/fotobehang-abstract-pixel-art-vector-achtergrond.jpg.jpg)
Eigenlijk is een pixel dus een puntje, maar wat kan je er dan mee?
Nou pixels die zie je eigenlijk overal! Pixels kan je zelfs nu zien op je eigen chromebook.
Onderzoeksopdracht:
Als je van heel dichtbij naar je chromebook kijkt dan zie je dat in je beeldscherm heel veel kleine puntjes zitten die jouw beeldscherm opvullen.
Probeer eens van heel dichtbij naar het beeldscherm te kijken. Zie je de pixels?
Ieder beeldscherm heeft al die kleine puntjes nodig om iets te kunnen laten zien.
Met pixels kan je dus allerlei dingen op een beeldscherm maken. Je kan een foto of een spelletje of zelfs jouw schoolwerk zien door al die kleine pixels.
Sommige kunstenaars die gebruiken pixels om een mooi kunstwerk te maken. Ze maken pixelkunst!
Hieronder staan een paar foto's waarop je pixelkunst ziet:
Schrijf op je werkblad de antwoorden van deze vragen op:
1. Wat is een pixel?
2. Waar kun je pixels zien?
3. Welke dingen zie je op de pixelkunstwerken?
4. Toen je van heel dichtbij naar de foto's keek, wat zag je toen?
5. Als je nu van veraf (2 stappen naar achter) met geknepen ogen naar de foto's kijkt, wat gebeurd er dan?
Verkennen 2
Jullie hebben daarnet goed naar pixelkunst gekeken. Jullie hebben daar ook wat dingen over opgeschreven op jullie kladblokje.
Nu heb ik laatst toch wat geks gezien! Kijk maar even naar dit pixelkunstwerk:
Schrijf op je werkblad op:
1. Als je van heel dichtbij naar de foto kijkt, welke kleuren zie je op de huid van Elsa?
2. Als je 2 stappen naar achteren doet en een beetje met je ogen knijpt, welke kleur zie je dan op de huid van Elsa?
Verkennen 3
Zag je dat daarnet? Toen we de kleuren van ver weg gingen bekijken toen veranderden ze.
Hoe kan dat? Kijk naar het volgende plaatje:
Op deze foto kan je zien wat er daarnet gebeurde met de pixelkunst. Zo gingen de rode en de gele pixels met elkaar mengen en kwam daar een oranje kleur uit.
Bij het pixelkunstwerk van de kat zag je dit ook:
Eigenlijk wilde de maker van het kunstwerk dat de kat bruin was maar hij gebruikte niet de kleur bruin hiervoor. Hij gebruikte de kleuren: rood, geel en blauw.
Zouden we met alleen de 3 kleuren geel rood en blauw alle kleuren kunnen maken voor een pixelkunstwerk?
Wat denk jij? Schrijf het op je werkblad. Schrijf ook op waarom je dat denkt
Overleg met elkaar als je het antwoord niet goed weet.
Onderzoeken
Hallo onderzoekers!
Jullie hebben jullie waarnemingen opgeschreven en antwoorden gezocht op de verkenningsvragen.
Onderzoeksvragen:
- Wat zijn pixels?
- Wat kunnen we met die pixels doen?
- Wat is pixelkunst?
Nu jullie een beetje bekend zijn met het onderwerp pixels mogen jullie aan de slag:
Bedenk een onderzoeksplan!
- Hoe gaan we antwoorden krijgen op onze onderzoeksvragen?
Je bedenkt een onderzoeksplan in je groepje.
Denk hierbij aan de volgende stappen:
1. Welke materialen hebben we nodig?
2. Wat gaan we proberen?
3. Welke bronnen gebruik je?
Loop je vast? Kijk terug naar de bronnen in de webquest:
- Verkennen 1
- Verkennen 2
- Verkennen 3
En natuurlijk kan je ook even kijken naar de antwoorden op je werkblad.
Concluderen en Presenteren
Jullie hebben nu onderzoek gedaan naar pixels.
Ik wil graag weten wat jullie allemaal uitgevonden hebben, welke nieuwe dingen heb je geleerd? Wat weet je nu allemaal over pixels?
Hoe gaan we dat doen?
Maak een woordweb.
In het midden van het woordweb zet je pixels neer en vanaf daar start je jouw woordweb.
Jullie gaan je woordweb aan de rest van de klas presenteren.
Voorbeeld woordweb:
Overleg goed met elkaar:
- Wie gaat wat zeggen?
- Wie houd de poster vast?
- Welke dingen gaan we vertellen? Jullie mogen 6 dingen die je geleerd hebt over pixels vertellen aan de klas.
Je mag bij het maken van het woordweb terugkijken bij de vorige stappen (daar kan je links op klikken).
Kijk ook naar wat je hebt opgeschreven op je werkblad
Extra: het zelf doen!
Jullie weten nu nieuwe dingen over pixels en pixelkunst:
Nu gaan jullie het zelf doen!
Ga naar de website:
www.pixilart.com
Terugblik
Wanneer je onderzoek hebt gedaan in een onderzoeksgroep dan moet je ook altijd even terugblikken op hoe jullie onderzoek ging:
Bespreek de volgende vragen in je groepje
Wat hebben jullie geleerd?
Wat vond je het leukste van de les?
Ging de samenwerking goed?
Wat vond je het moeilijkst?
Docentpagina
Deze les past bij de volgende kernconcepten:
B6 B6.1 kleur, stofeigenschap die samenhangt met de weerkaatsing van licht door het oppervlak
B7 B7.1 licht een golfverschijnsel; de kleur van licht die het oog kan waarnemen hangt af van de golflengte
In deze les gaan de leerlingen volgens de onderzoekende cyclus aan de gang.
Materialen voor deze les:
- A4 papier
- Chromebooks
- Pennen
- Kladblokjes
- Kleurpotloden
- Werkbladen (22x)
- Optioneel: vergrootglazen
Doelstelling van de les:
Vaardigheden/houding
Ik kan samenwerken met anderen
Ik kan kritisch denken
Ik kan zelfstandig met ICT werken.
Ik heb tijdens deze les onderzocht hoe pixels werken. Ik heb naar voorbeelden gekeken en kon conclusies uit mijn waarnemingen trekken.
Kennis
Ik weet wat een pixel is, ik weet wat ik hiermee kan en ik kan dit koppelen aan concrete voorbeelden vanuit de realiteit.
Ik kan een onderzoeksvraag beantwoorden door bronnen te raadplegen.
Ik weet waar ik naartoe werk met de onderzoekende cyclus. Ik beantwoord de vragen en geef de inzichten overzichtelijk weer.
