COVID-19 is een besmettelijke ziekte die wordt veroorzaakt door het coronavirus. Het virus wordt voornamelijk verspreid via vochtdeeltjes die vrijkomen als een besmet persoon hoest, niest of uitademt. Als je in de buurt van een besmet iemand komt, kun je zelf ook besmet raken.
De meeste mensen die besmet raken, hebben lichte tot matige klachten en herstellen zonder naar het ziekenhuis te hoeven, maar voor met name ouderen kan een besmetting levensgevaarlijk zijn.
Het Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu (RIVM) doet op verschillende manieren onderzoek om de verspreiding van het virus te volgen. Het RIVM maakt daarbij van verschillende rekenmodellen.
Bekijk de video.
In deze extra opdracht kijk je naar een aantal 'COVID-19' grafieken en een interactieve kaart.
Ook ga je rekenen met het reproductiegetal R.
Wat ga ik leren?
Na het doorwerken van deze paragraaf kun je:
gegevens uit een grafiek aflezen.
de rol van het reproductiegetal R bij de bij de verspreiding van het coronavirus uitleggen.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Rekenen aan corona
Grafieken
Leervragen
Opgaven
Hoe gebruikt het RIVM grafieken om de ontwikkeling van het coronavirus in beeld te brengen? Kun je die grafieken aflezen?
Op de kaart
Leervragen
Opgaven
Het RIVM houdt op een kaart de verschillen in besmettingen tussen gemeenten bij. Kun je informatie interpreteren?
Reproductiegetal
Leervragen
Opgaven
Het reproductiegetal geeft informatie over de verspreiding van het virus. Kun je aangeven bij welk reproductiegetal het aantal besmettingen afneemt?
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1 - Grafieken
Op de website van het RIVM vind je veel grafieken over de ontwikkeling van het coronavirus in Nederland.
In deze opdracht maken we gebruik van grafieken, zoals door RIVM zijn gepubliceerd.
Kijk voor actuele en interactieve grafieken op de site van het RIVM.
Grafiek 1: Meldingen bij GGD gemelde positief geteste personen naar meldingsdatum
Deze grafiek toont het aantal bij de GGD gemelde positief geteste personen per dag/nieuwe COVID-19 meldingen per dag.
Niet alle mensen met COVID-19 zullen zich laten testen.
De werkelijke aantallen zullen in Nederland hoger zijn dan het aantal die je in de grafiek ziet.
Beantwoord de vragen die bij deze grafiek horen.
Oefening: Grafiek 1: Meldingen positief geteste personen
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Grafiek 3: Vaccinatiestatus van positief geteste personen
Deze grafiek toont de vaccinatiestatus van het aantal positief geteste personen per 100.000 inwoners.
De status wordt weergegeven over een periode van 6 weken en is in leeftijdsgroepen ingedeeld.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Op de website Corona Lokaal vind je interactieve kaarten van Nederland met het aantal COVID-19 meldingen per gemeente. Deze gegevens worden verwerkt op basis van gegevens van RIVM.
Hieronder zie je als voorbeeld een kaart met meldingen over een bepaalde periode.
Hoe donkerder de kleur, hoe hoger het aantal meldingen per 100.000 inwoners.
Op basis van bovenstaande kaart zie je over genoemde periode van vier plaatsen, de volgende informatie.
Venlo
Per 100.000: 767,2
Personen 781
Amsterdam
Per 100.000: 425,4
Personen: 3713
Staphorst
Per 100.000: 1656,5
Personen: 284
Maastricht
Per 100.000: 384,1
Personen: 467
Maak de oefening die bij bovenstaande kaart en informatie hoort.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Bekijk op de site Corona Lokaal wat de status is van het aantal gemelde positieve teksten in jouw woonplaats.
Type een plaatsnaam in. Bekijk het aantal nieuw gemelde positieve teksten per dag in je woonplaats.
Wat valt je op: is het aantal meldingen de afgelopen periode gestegen of stabiel?
Als je met je muis beweegt over de interactieve kaart, kun je zien hoe (donker) jouw gemeente is gekleurd.
Wat valt je op ten opzichte van andere gemeentes?
Welke gemeentes kleuren het meest donker? Kun je een verklaring daarvoor geven?
Stap 3 - Reproductiegetal
Het reproductiegetal R0 meet hoe snel de toename of afname van het aantal besmette mensen gaat. Het getal staat voor het gemiddeld aantal mensen dat iemand met COVID-19 besmet.
R0 is dus een belangrijk getal om te zien hoe snel het virus zich in Nederland verspreidt. En hoe intensief maatregelen moeten zijn om verdere verspreiding te stoppen.
Bekijk de video. Maak daarna de vragen die over de video gaan.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Het arrangement Rekenen aan Corona vmbo-kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor wiskunde voor vmbo kgt leerjaar 3/4. Dit is thema ’Informatieverwerking'. Het onderwerp van deze les is: rekenen aan Corona.
Je leert gegevens uit een grafiek aflezen, de rol van het reproductiegetal R bij de bij de verspreiding van het coronavirus uitleggen.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor wiskunde voor vmbo kgt leerjaar 3/4. Dit is thema ’Informatieverwerking'. Het onderwerp van deze les is: rekenen aan Corona.
Je leert gegevens uit een grafiek aflezen, de rol van het reproductiegetal R bij de bij de verspreiding van het coronavirus uitleggen.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Grafiek 1: Meldingen positief geteste personen
Grafiek 2: Ziekenhuisopnamen per dag
Grafiek 3: Vaccinatiestatus
Interactieve kaart coronameldingen
Reproductiegetal 0
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.