0. Info startweek
Inhoud en eXplore Miles
Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?
Voor de talen kun je kiezen voor verschillende routes. Deze Wikiwijs-pagina hoort bij de lees- en kijkroute. Door veel te lezen en luisteren, is het makkelijker om een vreemde taal te leren; je maakt dan echt kilometers in die taal. Ook om je Nederlands goed te ontwikkelen, heb je die kilometers nodig. Daarom is het belangrijk dat je veel leest en luistert.
Waar gaat deze quest over?
Deze Wikiwijs-pagina hoort bij de lees- en kijkroute. Hier vind je meer informatie over de titels op de Must Read / Must Watch - lijst voor het thema 'Ontdekken' voor alle talen: Nederlands, Engels. Spaans en Duits.
Welke producten moet je leveren?
Voor deze quest moet je (per taal) de volgende producten leveren:
- leeslogboek
- medialogboek
- leesposter
- film/serieposter
LET OP BELANGRIJK:
Deze quest doe je zelfstandig. Je mag gebruik maken van de bloX 'leesuurtje/reading hour' om te zorgen dat je voldoende tijd maakt om te lezen. Maak afspraken met je taalcoach over welke titels je wilt gaan lezen/kijken en hoeveel XM daarbij horen.
- Zorg dat je jezelf inschrijft voor de bloX, óf organiseer je eigen lees-/kijktijd.
eXplore miles
Deze quest levert jou 10, 15 of 20 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle producten op tijd levert.
In de startweek heb je contact met je taalcoach om te overleggen over de titels die je kiest. De taalcoach vertelt je dan ook hoeveel eXplore miles bij jouw keuze horen.
1. Jij begint
1a. Motivatiemotor
Motivatiemotor
Zou je een boek willen lezen over gestoorde wetenschappers? Of wil je eens in de voetsporen treden van de ontdekkingsreiziger Christophel Columbus? Ben je benieuwd om te ontdekken wie je zelf nou eigenlijk bent en hoe je in de groep past zonder jezelf uit het oog te verliezen? En zou jij in het wild kunnen overleven?
Op de Must Read / Must Watch lijst vind je allerlei titels van boeken, tijdschriften, films en series die te maken hebben met 'Ontdekken'. Welke wil jij ontdekken?
Maak een tegel aan in
Egodact en beschrijf je motivatie om deze quest te doen onder het kopje
"WAAROM wil ik dit gaan doen".
1b. Verderkijker
Verderkijker
Bekijk alvast de verschillende titels waar je uit kunt kiezen, en de opdrachten die daarbij horen. Bij de titels zie je het pepertje-icoon 
. Dit geeft aan hoe 'pittig' een titel is, dus hoe uitdagend het is om te lezen/kijken. Het heeft dus niet te maken met welke diploma-ambitie je hebt.
Welke spreekt je het meeste aan? En hoe ga je aan dat boek/die film komen?
1c. Logboek
Logboek
Ga naar je logboek in jouw tegel in de
Egodact questmonitor en deel jouw gedachten over de
volgende vragen in je eerste logboekpost:
- Welke drie titels van de Must Read lijst lijken je het leukst om te lezen? Waarom?
- Welke drie titels van de Must Watch lijst lijken je het leukst om te kijken? Waarom?
- Hoe ga je aan de boeken/films/series komen? Heb je daar hulp bij nodig?
2. Must Read lijst
2a. Onderzoek
Onderzoek
- Kies een boek, artikel of tijdschrift uit de lijst(en) hiernaast voor de taal/talen die je gekozen hebt.
- Is dit de eerste keer dat je een boek gaat lezen van de Must Read-lijsten? Dan heb je een nieuw schrift en een pen nodig. Dit wordt je leeslogboek. Hierin ga je aantekeningen bijhouden van alle boeken die je voor school gaat lezen. Heb je al een logboek, pak 'm er dan bij.
- Schrijf op de voorkant van je schrift "leeslogboek" en je naam.
- Schrijf op een nieuwe pagina groot de titel en schrijver van je boek/artikel/tijdschrift. Teken er een passende illustratie bij (of plak er een mooie foto bij). Dit is de beginpagina van een nieuwe sectie in je leeslogboek. Maak een foto van je beginpagina en plaats die in
Seesaw.
- Terwijl je leest, vul je minimaal 2 à 3 pagina's met aantekeningen. Je zou kunnen schrijven over...:
- de schrijver;
- de hoofdpersoon en andere personages;
- samenvattinkjes of belangrijkste gebeurtenissen per hoofdstuk;
- nieuwe woorden die je geleerd hebt / op moest zoeken;
- wat je denkt dat de titel betekent;
- wat je vindt van het boek;
- of je tevreden bent met hoe het boek afloopt;
- opmerkingen, uitspraken of beschrijvingen die je raken / interessant vindt / opmerkelijk vindt.
- ... of je maakt...:
- tekeningetjes van de personages of dingen die gebeuren;
- een stripverhaaltje van een heel interessant gesprek;
- een mindmap over het thema;
- een vergelijking met iets dat je gelezen, gezien of meegemaakt hebt;
- een ontwerp voor een alternatieve en natuurlijk veel betere voorkant van het boek.
Boek / artikel / tijdschrift uit? Maak dan foto's van de ingevulde pagina's uit je leeslogboek en plaats die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post in je logboek in
Egodact en stel de taal-coach op de hoogte via
Teams.
2b. Verwerking
Verwerking
Als je je boek / artikel / tijdschrift gelezen hebt, ga je een poster maken. Je poster heeft als doel om andere leerlingen te vertellen over wat je gelezen hebt, wat je daarvan vond en of je het ook aan hen aan zou raden. Gebruik je boek en je aantekeningen uit je leeslogboek als bronmateriaal.
Wat hoort er wél op de poster?
- de titel & schrijver (groot & duidelijk leesbaar);
- waar het verhaal over gaat;
- wat je ervan geleerd hebt (bij En/Sp/Du dus vast ook een lijstje met woorden!);
- of je het leuk vond om te lezen of niet, én waarom;
- tekeningen, foto's en/of illustraties die passend zijn;
- jouw naam (klein, rechtsonder)
Wat hoort er níet op de poster?
- spoilers;
- tekst overgeschreven van internet;
- willekeurige plaatjes die niets met het boek/artikel/tijdschrift te maken hebben.
Als je poster klaar is, maak je er een foto van en plaats je die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post bij Resultaten in
Egodact en stel de taal-coach op de hoogte via
Teams.
Op school hang je daarna de poster op het Must Read prikbord in je basecamp.
2c. Reflective Journal
Terugkijker
Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
- Hoe leuk vond je het boek/artikel/tijdschrift om te lezen? Waarom?
- Wat vond je makkelijk aan het lezen?
- Wat vond je moeilijk aan het lezen?
- Hoe lang heb je over het lezen gedaan, ongeveer? Ben je daar tevreden over?
- Hoe past dit boek/artikel/tijdschrift binnen het thema 'Ontdekken' volgens jou? Heb je verbanden opgemerkt met andere quest(s) die je deze periode gedaan hebt?
Nederlands
Hieronder vind je in één zin informatie over de titels die op de lijst staan, plus een link naar een internetpagina met meer informatie.
- Manhatan (2011) 1643: Een Amsterdamse jongen, een indiaans meisje en een zwarte slavenjongen vechten voor hun leven en vrijheid. Meer info vind je hier
- IJsbarbaar (2012) - Avonturen in 1624: Nederlandse zeelieden ontvoeren Nunôk, een jongen uit Groenland. In Nederland ontsnapt hij. Hoe komt hij thuis? Meer info vind je hier
- De hemel kan wachten (2017) - Verteld door de ogen van een meisje in een ziekenhuisbed. Meer info vind je hier
- Alaska (2016) - Op de eerste dag van het schooljaar weet Sven het zeker: hij moet een briljante stunt uithalen. Meer info vind je hier
- Meisjes en messen (2020). (Jonge Jury) Tijn denkt na een treurige vakantie aan een rustige schooljaar te kunnen beginnen. Maar zijn nieuwe buurmeisje Sky en een groepje drufgs dealende hangjongeren bij het winkelcentrum doorkruisen dat plan. Meer info vind je hier
- Drama queen (2019) - (Jonge Jury) Een boek in drie delen, waarin je het meisje Angel volgt. Zij heeft een lastige relatie met haar moeder, maakt zich zorgen over opa en wordt ook nog verliefd. Meer info vind je hier
- De bijzondere kinderen van mevrouw Peregrine (2012) - (Jonge Jury) Mysterie, fantasie en spanning. Meer info vind je hier
- Moordvrienden (2012) Een thriller over Finn (15). die op zijn school drie leerlingen en een leerling heeft vermoord. Milo was erbij betrokken, maar kan dat bewezen worden? Meer info vind je hier
- Als ik er niet meer ben (2020). Dit is een Jonge Jury-boek, vanaf ca. 15 jaar. 1914. Douglas McMorrow (16) woont samen met zijn alcoholverslaafde vader in de Schotse Hooglanden. Als zijn moeder en opa overlijden, voelt hij zich steeds ongelukkiger en hij meldt zich aan voor het leger. Meer info vind je hier
- Het zwarte jaar (2020). Dit is een Jonge Jury-boek. 1847. Ierland, wordt al jaren geteisterd door een vreselijk hongersnood. Temidden hiervan gaan Nora en haar zusje op zoek naar hun vader die eten ging halen en nooit meer terugkwam. Meer info vind je hier
- Ontvoerd (2012) Gedeeltelijk op waarheid gebaseerd misdaadverhaal. Willemijn leidt een rustig bestaan en een opstandige tienerdochter. Ze geniet van haar luxeleventje, tot een onbekende het huis binnendringt... Meer info vind je hier
- The hate you give (2017) - Star Carters beste vriendin wordt doodgeschoten. Meer info vind je hier
- Confettiregen (2020) - Wobie is een vrolijke, kleurrijke jongen. Van kinds af aan hhoudt hij van de kleur roze en alle vrolijke dingen in het leven. Er zit hem één ding dwars: is hij wel oké zoals hij is? Meer info vind je hier
- Mama Tandoori (2012) - Ernest groeit op in een gezin dat overheerst wordt door zijn excentrieke moeder van Indiase afkomst. 'Mama Tandoori is de moeder aller moeders, de schrik van iedere zoon, hilarisch, onuitstaanbaar, veeleisend, ontroerend en absurd tegelijk' (Ronald Giphart). Meer info vind je hier
- Het gouden ei (1991) - Een spannend moordverhaal, een klassieker die terugkomt op vele leeslijsten. Spanning, ontvoering en moord... Meer info vind je hier
Check ook de bekende tips, zoals lezenvoordelijst.nl en online.bibliotheek.nl
Heb je zelf een leuke titel, die jij vindt passen bij het thema Ontdekken? Dat mag in overleg natuurlijk ook!
Engels
Hieronder vind je in één zin informatie over de titels die op de lijst staan, plus een link naar een internetpagina met meer informatie.
- Bear Grylls - Bear Grylls Adventures: The Blizzard Challenge. Een avonturenverhaal van de echte survival-expert Bear Grylls. Meer info vind je hier.
- Gary Paulsen - Hatchet. Een jongen stort neer in de Canadese wildernis en moet ontdekken hoe hij alleen overleeft. Meer info vind je hier.
- Katherine Rundell - The Explorer. Drie kinderen storten neer in het regenwoud van de Amazone en proberen naar huis te komen. Meer info vind je hier.
- National Geographic (tijdschrift). Natuurwetenschappelijk tijdschrift over allerlei thema's; kies je eigen favoriete thema. Meer info vind je hier. (mevrouw Wams heeft een stapel met National Geographics liggen; wil je er eentje lezen? Neem even contact op via Teams!)
- Becky Albertalli - Simon vs the Homosapiens Agenda. Simon is homoseksueel, maar durft dat nog niet aan zijn klasgenoten te vertellen, tot hij gechanteerd wordt en weinig keuze heeft. Meer info vind je hier.
- Sherman Alexie - The Absolutely True Diary of a Part-time Indian. Junior woont op een Native American reservaat, maar gaat naar een witte school; is hij nou een Indiaan of niet? Meer info vind je hier.
- Ira Levin - The Boys from Brazil. Een gevluchte nazi-arts probeert door middel van de wetenschap zijn ideeën over wereldheerschappij waar te maken. Meer info vind je hier.
- Mary Shelley - Frankenstein. De klassieker over hoe een wetenschappelijk experiment met leven en dood volledig uit de klauwen loopt. Meer info vind je hier. (pas op, deze titel heeft eigenlijk wel twintig pepertjes! Vet moeilijk, dus, niveau C1-C2 aangeraden.)
- Ed Stafford - Expeditions Unpacked. Een non-fictie fotoboek met verslagen van wel 25 spectaculaire ontdekkingsreizen. Meer info vind je hier.
Duits
Hieronder vind je een met serie artikelen en sprookjes, die je kunt lezen.
- Bekende Duitsers. In deze artikelen ga je lezen welke Duitsers in de geschiedenis of nu wat betekent heeft voor Duitsland. Artikelen
- Sprookjes. Je leest een viertal sprookjes. Sprookjes
- Durf jij de uitdaging aan om te ontdekken of jij een Duits boek kunt lezen? Kom dan naar mij en zoeken we een boek uit! Misschien Das verrückte Baumhaus????
Spaans
Hieronder vind je in één zin informatie over de titels die op de lijst staan, plus een link naar een internetpagina met meer informatie.
- Pobre Ana. Een verhaal over een zielig meisje dat weinig geluk heeft in haar leven..... Meer info vind je hier.
3. Must Watch lijst
3a. Onderzoek
Onderzoek
- Kies een film of serie uit de lijst(en) hiernaast voor de taal/talen die je gekozen hebt. Een film kijk je helemaal; bij een serie kijk je minimaal de eerste twee afleveringen (maar meer mag).
- Is dit de eerste keer dat je iets gaat kijken van de Must Watch-lijsten? Dan heb je een nieuw schrift en een pen nodig. Dit wordt je medialogboek. Hierin ga je aantekeningen bijhouden van alle films en serie's die je voor school gaat lezen. Heb je al een logboek, pak 'm er dan bij.
- Schrijf op de voorkant van je schrift "medialogboek" en je naam.
- Schrijf op een nieuwe pagina groot de titel van je film/serie. Teken er een passende illustratie bij (of plak er een mooie foto bij). Dit is de beginpagina van een nieuwe sectie in je medialogboek. Maak een foto van je beginpagina en plaats die in Seesaw.
- Terwijl je kijkt, vul je minimaal 1 à 2 pagina's met aantekeningen. Je zou kunnen schrijven over...:
- de acteurs/actrices;
- de regisseur/producent;
- de hoofdpersoon en andere personages;
- samenvattinkjes of belangrijkste gebeurtenissen per aflevering;
- nieuwe woorden die je geleerd hebt / op moest zoeken;
- wat je denkt dat de titel betekent;
- wat je vindt van de film/serie;
- of je tevreden bent met hoe het afloopt;
- opmerkingen, uitspraken of beschrijvingen die je raken / interessant vindt / opmerkelijk vindt.
- ... of je maakt...:
- tekeningetjes van de personages of dingen die gebeuren;
- een stripverhaaltje van een hele interessante scène;
- een mindmap over het thema;
- een vergelijking met iets dat je gelezen, gezien of meegemaakt hebt.
Gekeken? Maak dan foto's van de ingevulde pagina's uit je leeslogboek en plaats die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post in je logboek in
Egodact en stel de taal-coach op de hoogte via
Teams.
3b. Verwerking
Verwerking
Als je je film/serie/documentaire gekeken hebt, ga je een poster maken. Je poster heeft als doel om andere leerlingen te vertellen over wat je gezien hebt, wat je daarvan vond en of je het ook aan hen aan zou raden. Gebruik je aantekeningen uit je leeslogboek als bronmateriaal.
Wat hoort er wél op de poster?
- de titel & belangrijkste acteurs/actrices of hoofdpersonen (groot & duidelijk leesbaar);
- waar het verhaal over gaat;
- wat je ervan geleerd hebt (bij En/Sp/Du dus vast ook een lijstje met woorden!);
- of je het leuk vond om te kijken of niet, én waarom;
- tekeningen, foto's en/of illustraties die passend zijn;
- jouw naam (klein, rechtsonder)
Wat hoort er níet op de poster?
- spoilers;
- tekst overgeschreven van internet;
- willekeurige plaatjes die niets met de film/serie te maken hebben.
Als je poster klaar is, maak je er een foto van en plaats je die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post bij Resultaten in
Egodact en stel de taal-coach op de hoogte via
Teams.
Op school hang je daarna de poster op het Must Watch prikbord in je basecamp.
3c. Reflective Journal
Terugkijker
Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
- Hoe leuk vond je de film/serie om te kijken? Waarom?
- Wat vond je makkelijk aan het kijken?
- Wat vond je moeilijk aan het kijken?
- Hoe past deze film/serie binnen het thema 'Ontdekken' volgens jou? Heb je verbanden opgemerkt met andere quest(s) die je deze periode gedaan hebt?
Nederlands
Hieronder vind je in één zin informatie over de titels die op de lijst staan, plus een link naar een internetpagina met meer informatie.
- Hoe Ky Niels werd (2014) - Zapp Echt gebeurd - Korte docu over Ky die zich niet gelukkig voelt in een meisjeslichaam. Meer info vind je hier
- Timo moet wachten (2020) - Zapp Mensjesrechten - Timo gaat al een tijdje niet meer naar de basisschool. Er was thuis veel onrust, waardoor hij soms boos wordt. Daardoor krijgt hij vaak straf. Meer info vind je hier
- Van vader naar moeder (NTR) - Hoe voelt het als je ouders niet meer samen zijn? Je steeds je koffer moet inpakken en heen en weer reist tussen 2 huizen? Meer info vind je hier
- Tegenlicht in de klas - De taal van emoji's (2020) Je gebruikt ze waarschijnlijk dagelijks, maar weet je ook waar ze vandaan komen en wie ze heeft bedacht?
- Hoofdzaken (VPRO) Zapp. In de kappersstoel van kapper Marko vertellen kinderen hoe ze in het leven staan, wat hun kopzorgen zijn of waar ze juist heel blij van worden. Zo zien we niet alleen wat er óp hun hoofd gebeurt maar horen we vooral ook wat zich ín hun hoofden afspeelt. Meer info vind je hier
- Zondag met Lubach (VPRO) - satirisch programma waarin Arjen Lubach de actualiteit bespreekt. Meer info vind je hier
- Obada (VPRO) - De uit Syrië gevluchte Obada (20) is met zijn 2 miljoen abonnees één van de grootste YouTubers in Nederland. Hij heeft online miljoenen fans in het Midden-Oosten, maar in Nederland kent niemand hem. Meer info vind je hier
Engels
Hieronder vind je in één zin informatie over de titels die op de lijst staan, plus een link naar een internetpagina met meer informatie.
- Pocahontas (1995) - Bekende Disney-verfilming over hoe een Engelse avonturier kennis maakt met de Indiaanse prinses Pocahontas. Meer info vind je hier.
- Dora and the Lost City of Gold (2019) - Live-action film over Dora the Explorer, die je vast nog kent van vroeger. Meer info vind je hier.
- Cloudy with a Chance of Meatballs (2009) - Tekenfilm over hoe een jongen in zijn laboratorium een machine bouwt die eten kan maken. Meer info vind je hier.
- Geronimo - An American Legend (film, 1993). Het levensverhaal van Geronimo, de laatste chief van de Apache stam. Meer info vind je hier.
- Bear Grylls: Running Wild (serie, 2014-) - Reality serie waarin survival-expert Bear Grylls beroemdheden mee de wildernis inneemt. Meer info vind je hier.
- Star Trek: The Next Generation (serie, 1987-1994) - Science-fiction serie waarin de mensheid op ontdekkingsreis in het heelal gaat. Meer info vind je hier. Kijk je liever een andere serie van Star Trek, of een film? Overleg het even met je Engels coach, dan mag het vast wel.
- 1492: Conquest of Paradise (1992) - De tocht van Christopher Columbus waarin hij Amerika ontdekte, en wat dat voor gevolgen had voor de inwoners. Meer info vind je hier.
- Rabbit-Proof Fence (2002) - Drie aboriginal-meisjes ontsnappen bij hun witte gezin en gaan op zoek naar hun roots in de Australische outback. Meer info vind je hier.
- A Beautiful Mind ((2001) - Biopic over het leven van de briljante maar geestelijk ongezonde wiskundige John Nash. Meer info vind je hier.
Duits
Hieronder vind je in één zin informatie over de titels die op de lijst staan, plus een link naar een internetpagina met meer informatie.
- Kies zelf een sprookje uit op de volgende website. ZDF Märchen
- Je gaat een aantal video's bekijken waarin Checker Toby een aantal dingen gaat onderzoeken. Checker Toby
- Je gaat een verhaal bekijken over de geschiedenis van Lego. Lego Geschichte
- 7 Zwerge Männer allein im Wald. De film gaat over sprookjes waaraan een beetje een draai is aangegeven.Film
Spaans
4. Afronding
4a. Assessment
In de eXpoweek lever je bewijs door een brief aan je taalcoach te schrijven.
In je brief staan de volgende punten:
- welke boeken/artikelen/tijdschriften je gelezen hebt;
- welke films/series je gekeken hebt;
- een foto van je posters;
- wat je van deze route vond;
- of je deze route ook aan klasgenoten zou aanraden en waarom wel/niet.
Verstuur je brief via
Teams aan je taalcoach.
Rubric:
Je krijgt de afgesproken hoeveelheid eXplore Miles toegekend als...
- je alle vier producten geleverd hebt;
- leeslogboek
- medialogboek
- leesposter
- kijkposter
- je een brief hebt geschreven aan je taalcoach;
- je geen plagiaat gepleegd hebt;
- dat betekent dat je niets hebt gekopieerd/overgeschreven van het internet of werk van klasgenoten hebt overgenomen.
4b. Terugkijker
Terugkijker
Werk voor de laatste keer je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
- In hoeverre heeft het afleggen van deze route je geholpen bij het leren van de taal?
- Hoe kijk je terug op je time management? Had je je werk verspreid, of moest je op het laatst als een malle lezen om het boek uit te krijgen?
