Inleiding
In dit vak draait het om cultuur en diversiteit. Woorden die we zo vaak horen, maar wat is dat nou eigenlijk? In dit vak werk je aan onderstaande werkprocessen en doelen. Je gaat o.a. op zoek naar je eigen cultuur, je gaat snuffelen aan die van een ander, en daarnaast ga je taboedoorbrekend werk verrichten.
Werkprocessen
P6-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij maatschappelijke participatie
P6-k1-W2 begeleid de client bij het versterken van de eigen kracht
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid
Doelen
- Student maakt kennis met het begrip cultuur en kent verschillende subgroepen zoals; gender en seksualiteit, religie, politieke achtergrond, subculturen (bijv. stads- of dorpscultuur, schoolpleincultuur).
- Student heeft kennis over de verschillende culturen en kan deze verklaren vanuit Hofstede & Hofstede.
- Student heeft kennis gemaakt met interculturele communicatie
Planning
|
Vak
|
Diversiteit
|
|
Opleiding
|
Maatschappelijke Zorg, niveau 4
|
|
Periode
|
7
|
|
Uren
|
9 x 120 min.
|
|
|
|
Wk.
|
Wat gaan we doen, waar gaat het over?
|
Bronnen / Lesmateriaal
|
|
1
|
Wat is cultuur en diversiteit? De les draait om kennismaken met de termen cultuur en diversiteit. We verkennen samen deze termen. Wat houden ze in? Wat is het verschil? Welke (sub)culturen zijn er allemaal? etc.
|
Maatschappelijke Zorg 1, Thema 18
Ali's mensentuin aflevering 2
|
|
2
|
Wat is jouw cultuur? In deze les ga je aan de slag met deelproduct 1. Hierin ga je onderzoeken wat je eigen cultuur eigenlijk is. Dit deelproduct lever je deze week in via Itslearning.
|
|
|
|
Voorjaarsvakantie
|
|
3
|
Hoe kun je culturele verschillen onderzoeken/definiëren? In deze les komt de theorie van Hofstede aan bod. Dit is ter voorbereiding op het maken van deelproduct 2. Deze opdracht wordt ook alvast uitgelegd.
|
Maatschappelijke Zorg 1, Thema 18.3
|
|
4
|
In deze les ga je aan de slag met het opstellen van hun interview als onderdeel van deelproduct 2. De les start met uitleg over het opstellen van goede interviewvragen, daarna kun je je interview opstellen.
|
|
|
5
|
In deze week (of volgende week) neem je je interview af. Daarnaast bespreken we in de les het thema cultuurbotsingen en problematiek (eerwraak).
|
|
|
6
|
Deze week ga je zelfstandig aan de slag met de kijkpdracht bij een documentaire over eerwraak. Deze lever je deze week ook in, en dient als voorbereiding op de volgende les.
|
https://www.npostart.nl/3doc/10-11-2010/NCRV_1397983
|
|
7
|
In deze les gaan we verder met het thema cultuurbotsingen en problematiek. Daarbij komt radicalisering aan bod, en wordt de kijkopdracht nabesproken. Les 7 t/m 9 zijn ondersteunend aan deelproduct 3. In deze les wordt ook deelproduct 3 alvast uitgelegd.
|
|
|
8
|
De laatste les gaat over interculturele communicatie. Daarnaast ga je aan de slag met deelproduct 3.
|
Maatschappelijke Zorg 1, Thema 19
|
|
9
|
Werken aan eindverslag + inleveren
|
|
|
10
|
Bufferweek
|
|
Deelproducten
Deelproduct 1: Wat is jouw cultuur?
Je gaat (individueel) een verslag schrijven waarin je je eigen cultuur beschrijft (één A4, lettertype Arial 11). Benoem in ieder geval thema’s zoals: tradities, gewoontes, normen en waarden, rolverdeling in het gezin. Wat zijn de belangrijkste lessen die je hebt geleerd in je leven en van wie heb je die geleerd? Hoe kijk je naar gender, religie, politieke achtergrond, subculturen? Wat is je eigen positie hierin? Denk hierbij ook terug aan de thema’s die jullie in de eerste les hebben behandeld.
Welke vooroordelen herken je uit de aflevering van Ali’s mensentuin?
Wat herken je van de verschillende subculturen van Ali’s mensentuin?
Teken je eigen genderkoek en voeg deze (of een foto of scan ervan) toe aan je verslag. (dit telt niet mee voor de A4 vulling)
Inleveren in week 2
Deelproduct 2: Interview
Neem een interview af met iemand die een andere cultuur/achtergrond heeft dan jijzelf. Probeer echt buiten je eigen ‘bubbel’ te kijken. Dus zoek actief naar iemand met een verhaal wat jij nog niet kent. Laat je verrassen door wat een ander je kan leren!
In les 3 leer je over Hofstede & Hofstede. Dit is een methodiek om cultuur te kunnen beschrijven en vergelijken. Gebruik deze theorie om je interviewvragen vorm te geven. Na afloop van het interview ga je namelijk ook je eigen cultuur vergelijken met de cultuur van jouw geïnterviewde. Dit doe je aan de hand van deze methodiek. Dus wat lever je uiteindelijk in: je interviewvragen (minimaal 15), een uitgebreid gespreksverslag van het interview (1 A4), een reflectie (½ A4), en een verslag waarin je je eigen cultuur vergelijkt met die van de ander (1 A4).
Inleveren in week 6
Deelproduct 3: Taboedoorbrekende activiteit
Organiseer een activiteit op stage, in je vriendengroep of ergens anders, waarbij je een gesprek op gang brengt over vooroordelen, taboes, cultuurverschillen etc. Deze activiteit kan dus met een groep cliënten, collega’s, vrienden etc. worden uitgevoerd. Je organiseert de activiteit in tweetallen. Bedenkt hoe je dit gesprek op gang wilt brengen. Schrijf dit in een kort plan van aanpak (½ A4) en voer het daarna uit. Van de uitvoering maak je uitgebreid verslag. Dit kan op papier, in een filmpje, of andere creatieve manier. Kies iets wat bij jullie past.
Inleveren in week 9
Je levert deze week dus een verslag in met daarin alle deelproducten + voorkant, inhoudsopgaven, inleiding en paginanummering
Beoordelingscriteria
Voorwaarden voor nakijken:
- Je verslag bevat: voorkant, inhoudsopgave, inleiding en correcte paginanummering
- Je gebruikt lettertype Arial 11 of vergelijkbaar.
- Je gebruikt correct Nederlandse spelling en grammatica
- Je verslag is overzichtelijk en heeft een duidelijke lay-out
- Je hebt alle drie deelproducten gemaakt en ingeleverd
Deelproduct 1: Wat is jouw cultuur?
Richtlijn voor het verslag is 1 A4. Je verslag bevat ten minste onderstaande punten:
- Je benoemt in ieder geval de thema’s: tradities, gewoontes, normen en waarden, rolverdeling in het gezin.
- Je onderbouwt de thema’s met voorbeelden.
- Je beschrijft je eigen kijk op gebied van gender, religie, politieke achtergrond en (sub)culturen. Je onderbouwt deze met argumenten.
- Welke vooroordelen herken je uit de aflevering van Ali’s mensentuin?
- Wat herken je van de verschillende subculturen van Ali’s mensentuin?
- Voeg een afbeelding toe van jouw eigen getekende en ingevulde genderkoek (deze telt niet mee als vulling voor de A4)
Deelproduct 2: Interview
Dit deelproduct bevat:
- Ten minste 15 interviewvragen, waarin de theorie van Hofstede duidelijk naar voren komt.
- Een uitgebreid gespreksverslag van het interview (1 A4)
- Een reflectieverslag (½ A4)
- Een verslag waarin je je eigen cultuur vergelijkt met die van de ander (1 A4)
Deelproduct 3: Taboedoorbrekende activiteit
Je hebt (in tweetallen) op stage, in je vriendengroep of ergens anders een activiteit georganiseerd met als doel het doorbreken van een taboe. Je maakt hiervan uitvoerig verslag. Dit mag in de vorm van een verslag, filmpje, podcast of andere creatieve manier. Hierin komt in elk geval terug:
- Doel van de activiteit
- Plan van aanpak (½ A4)
- Verloop van de activiteit; hoe is het gegaan? (½ A4)
- Wat heb je ervan geleerd?
- Wat viel je op?
- Hoe hebben de deelnemers het ervaren?
- Welke taboes heb je doorbroken en waarom koos je voor deze?
- Welk advies heb jij voor de organisatie, je vrienden, collega’s of cliënten om taboes te blijven doorbreken?
Tip: als je ervoor kiest om geen verslag te schrijven, maar bijvoorbeeld een filmpje op te nemen. Zorg er dan voor dat alle aspecten duidelijk worden verwoord. Je kunt je dan immers niet aan pagina-aantallen houden.
Beoordelingsformulier
Lesweek 1
Bekijk Ali's mensentuin aflevering 2
Hierin komen de volgende subculturen voor: toiletjuffrouwen, tienermoeders, boeren, influencers en moslima's.
Klik op de afbeelding om deze in het groot te bekijken
Lesweek 2
Wat is jouw cultuur? In deze les ga je aan de slag met deelproduct 1. Hierin ga je onderzoeken wat je eigen cultuur eigenlijk is. Dit deelproduct lever je deze week in via Itslearning.
Tip: kijk goed in het beoordelingsformulier waar je precies op beoordeeld wordt.
Lesweek 3
- Theorie Hofstede
- Opdracht voor tijdens de online les
- Groepje 1 Machtsafstand
- Groepje 2 Individualisme versus collectivisme
- Groepje 3 Feminiteit versus masculiniteit
- Groepje 4 Onzekerheidsvermijding
- Groepje 5 Lange termijn versus korte termijn
- Lees in je groepje de theorie over jullie onderwerp uit het boek MZ 1 18.3
- Bereid met elkaar een korte presentatie voor van 5 tot 10 minuten
- Wat betekent jullie onderwerp? Geef voorbeelden
- Leg uit wat je hiervan ziet in het buitenland (kies een paar landen/culturen)
- Leg uit wat je hiervan ziet in Nederland, bij welke subculturen is dit bijvoorbeeld zichtbaar?
- Zoek voorbeelden waarin dit zichtbaar is (afbeelding/filmpje etc.)
- Formuleer je eigen mening over dit onderwerp en benoem deze (dit kan natuurlijk per persoon verschillen)
- Zorg dat iedereen uit het groepje een actieve bijdrage heeft
Lesweek 4
Interviewvragen:
Je leert tijdens deze les hoe je op een goede manier vragen kunt stellen/maken.
Welke soorten vragen er allemaal zijn en wel doel ze kunnen hebben.
Je gaat oefenen met het maken en stellen van interviewvragen. Zodat je zelf aan de slag kunt.
Je werkt aan deelproduct 2 en houdt bij het vragen maken rekening met de theorie van Hofstede uit les 3.
Tip: bekijk de beoordelingscriteria
Lesweek 5
Deze les:
- Een betoog voor de Antillianen die niet welkom zijn in Leeuwarden
(cultuurbotsingen en problematiek)
- Afnemen en verwerken van het interview van week 4
Lesweek 6
Bekijk de documentaire over eerwraak (https://www.npostart.nl/3doc/10-11-2010/NCRV_1397983) en beantwoordt onderstaande vragen.
- Wat is eerwraak?
- Waar komt eerwraak voor?
- Wat is de grootste misvatting rondom eerwraak en eer gerelateerd geweld?
- Op welke manier hebben de vrouwen Zara, Saba, Dunya en Nadia de eer van hun familie geschonden?
- Saba houdt nog steeds van haar vader. Wat zegt ze hierover? Hoe kijk jij naar deze uitspraak?
- Welke ethische dilemma’s spelen een rol in deze documentaire? Benoem er twee. Hoe kijk je hier tegenaan? Beargumenteer je mening.
- Zou jij met deze doelgroep willen werken? Waarom wel/niet?
Je levert je antwoorden deze week in via ItsLearning
Lesweek 7
Deze les: Cultuurbotsingen, Problematiek & radicalisering
- Terugblik – film “code rood: eerwraak”
- Uitleg deelproduct 3
- Puberen en ADHD bestaan niet in Suriname (fragment + stelling)
- Waarom het aantal criminele Marokkaanse jongeren is gehalveerd (fragment + vraag)
- Wie jonge relschoppers wil begrijpen, moet kijken hoe hun moeders zijn behandeld (artikel + verwerking)
- Zelfstandig werken aan deelproduct 3
Lesweek 8
Interculturele Communicatie
Theorie Interculturele communicatie. Vandaag hebben we het over de volgende onderwerpen. Hierbij wordt het boek Maatschappelijke Zorg 1, thema 19 gebruikt als leidraad.
•Verschil in omgang
•Vooroordelen en aannames
•Verschillende cultuur dimensies
•Non-verbale en verbale communicatieverschillen
•Etnocentrisme en Cultuurrelativisme
•Compassie
Maak een flyer.
Lesweek 9
Beoordelingsformulier Diversiteit.docx
