Introductie
Welkom jong tv-talent,
Jullie zijn als team speciaal geselecteerd en benaderd om een nieuwe televisiezender op te gaan zetten. De zender gaat heten: The Future is Culture (TFC) Het wordt een zender die zich richt op jongeren en de verschillende culturen in de wereld belicht.
Jullie team bestaat uit verschillende teamleden die allemaal verschillende kwaliteiten hebben. Deze kwaliteiten worden verderop uitgelegd en de contracten dienen door jullie ondertekend te worden.
De komende weken wordt jullie bureau gevraagd om met verschillende ideeën te komen die gebruikt kunnen worden om de nieuwe zender vorm te geven. Voor deze ideeën zal jullie kennis worden gebruikt om diverse zaken uit te zoeken. Je kunt hierbij denken aan vloggen, muziek, computerprogramma’s, creatieve modellen, onderzoeken enzovoort, enzovoort. Voor deze ideeën en opdrachten kunnen jullie salaris (munten) verdienen. Hierover later meer…
Daarnaast wordt de kennis van het team over binnenland en buitenland op het gebied van demografie (bevolking) en antropologie (volkeren en cultuur) getest door door een bekende quizmaster in de quiz “Wie weet hoe het heet?...”. Deze kennis is immers nodig om de verschillende opdrachten goed te kunnen maken. Deze quizzen worden door het hele team gemaakt waarmee salaris (munten) kunnen worden verdiend.
Zoals eerder genoemd kunnen jullie als team munten verdienen. De munten die jullie gaan verdienen worden uiteindelijk omgerekend naar jullie cijfer. Hoe verdienen jullie als team nu je cijfer?
- Door het uitvoeren van quizzen. Hiermee kunnen jullie 48 munten verdienen. En zelfs nog meer indien jullie de quizzen “Wie weet hoe het heet?” met het hele team foutloos beantwoorden.
- Door het goed uitvoeren van opdrachten kunnen jullie maximaal 40 munten verdienen
- Door het goed uitvoeren van de eindopdracht kunnen jullie maximaal 12 munten verdienen. Deze eindopdracht wordt later aan jullie uitgelegd.
- Bonusopdrachten: De docent zal regelmatig opdrachten via magistermail versturen waarmee extra bonusmunten te verdienen zijn. Houd deze mail dus goed in de gaten, want deze opdrachten gaan vaak op snelheid.
Hiermee kunnen jullie in totaal dus minimaal 100 munten verdienen. Elke munt is dus 0,1 munt waard van je cijfer. Bewaar ze dus heel erg zorgvuldig!
Spelregels
Tijdens de lessen zijn er regels van toepassing. Deze staan hieronder.
1. De teams
- Je werkt in teams van 4 leerlingen
- Een team van 3 als het niet anders kan
- De docent bepaalt de teams
- Tijdens de game verdient elk team munten
- Het team is zelf verantwoordelijk voor zijn munten.
- Elk team krijgt opbergmateriaal waarin alle materialen en munten kunnen worden bewaard.
- Het opbergmateriaal moet aan het einde van elke les worden ingeleverd bij de docent.
- Op je opbergmateriaal vermeld je duidelijk je groepsnummer en de namen van de leerlingen.
2 De Theorie
- Ieder teamlid bestudeert zelf de stof van een paragraaf.
- Er wordt een afspraak gemaakt over het tijdstip waarop de Quiz gedaan gaat worden.
3 De Quiz
- Je meldt je aan als team bij de docent voor de Quiz.
- Ieder teamlid krijgt om de beurt een vraag van de docent
- Voor elk goed antwoord ontvang je een munt.
- Er zijn twee vragenrondes.
- Bij een drietal krijgen twee teamleden een extra vraag.
- Foutloze beantwoording van alle acht de vragen geeft recht op dobbelen. Hiermee zijn bonusmunten te verdienen.
4 De opdrachten
- Er zijn acht verschillende opdrachten.
- De opdracht wordt door de docent beoordeeld.
- Het maximaal aantal munten per opdracht staat bij de opdracht.
5 Extra
- Tijdens dit spel kunnen er extra opdrachten komen waar je extra munten mee kunt verdienen. De opdrachten worden gestuurd via de mail van Magister of via Teams.
- Bij de extra opdrachten is het meestal één of maar enkele teams die munten krijgen. Het is een wedstrijd.
6 De beoordeling
- Het cijfer wordt bepaald n.a.v. het aantal munten
- Het cijfer telt mee als werkstukcijfer (3x)
7 Algemeen
- Het delen van kennis met andere teams leidt tot aftrek van 20 munten.
- Het overnemen van kennis of informatie van andere teams leidt tot aftrek van 20 munten.
- Een docent kan te allen tijde beslissen dat je als straf munten in moet leveren als je je niet aan de afspraken houdt.
- In gevallen waarin bovenstaande regels niet voldoen beslist de docent.
Quizzen
Quiz: "Wie weet hoe het heet?"
Eén van de tv-programma's van "The Future is Culture" is de tv-quiz "Wie weet hoe het heet?" Deze tv-quiz gaat over bevolking en cultuur. Jullie moeten als programmamakers eerst zelf goed weten hoe deze quiz in elkaar steekt en daarom gaan jullie er zelf eerst aan meedoen. hiervoor gaan jullie de stof bestuderen die hoort bij het hoofdstuk "bevolking en cultuur". Het is de bedoeling dat ieder teamlid alle theorie beheerst van de zes paragrafen (paragraaf 2.1 t/m 2.6)
Om te kijken of je de theorie beheerst ga je met je groepje een quiz per paragraaf doen bij de docent. Deze paragraaf hebben jullie zelf thuis goed bestudeerd. De docent zet aan het begin van de les de cijfers 1 t/m 3 op het bord. Elke groep mag daar op inschrijven. Dit houdt in dat je dan een quiz gaat doen in die les. Als alle plaatsen vol zijn kun je die les geen quiz meer doen. Bij meer dan drie groepen die een quiz willen doen, bepaalt de docent wie er mogen.
Bij de quiz stelt de docent 8 vragen. De vragen worden evenredig verdeeld over de leerlingen. De docent bepaalt wie welke vraag krijgt. Leerlingen mogen elkaar niet helpen. Per goed antwoord krijgt de groep 1 muntje. Als alle vragen goed zijn mag de groep dobbelen en kun je bonusmunten scoren volgens het gegooid aantal ogen.
Opdrachten
Opdracht 1: Startopdracht
Startopdracht: Who are we?
Salaris: 4 munten
Hoe ga je beginnen?
Er moet eerst een taakverdeling gemaakt worden. Elk teamlid kan een munt verdienen bij een goede uitvoering van zijn/haar taak. Zorg dus dat deze goed wordt uitgevoerd. Hieronder staan vier contractformulieren. Deze contractformulieren gaan ook over de eigen identiteit. Deze moeten worden uitgeprint, ingevuld en uitgewerkt. Vervolgens worden deze in jullie map gestopt.
Opdracht 1: Who Are We?
Contracten: Maak een verdeling van de contracten. Zorg dat iedereen een goede taak krijgt en vul alles in en maak met tekeningen en eigen gemaakte foto’s duidelijk wie jullie zijn.
Contractformulier controller.docx
Contractformulier office manager.docx
Contractformulier ICT-er.docx
Contractformulier projectmanager.docx
Opdracht 2: Ben jij een Sherlock?
Hallo jong tv-talent,
Als jonge tv-producenten moeten jullie nauwkeurig te werk kunnen gaan. Om nauwkeurige en betrouwbare informatie voor programma's te kunnen gebruiken, moet er nauwkeurig onderzoek gedaan kunnen worden met behulp van computerprogramma's. Jullie gaan met één of twee personen op onderzoek als een echte Sherlock Holmes in de wereld van cijfertjes en data om aan de juiste gegevens te komen.
Wat heb je nodig?
- Één of twee laptops
- Het PDF-bestand van deze site
- Lijntjespapier om de antwoorden op in te vullen
- Pen
Salaris:
Ben jij een Sherlock?
Opdracht 3: Moviebattle
Hoi jong tv-talent,
Natuurlijk moeten er bij TFC filmpjes gemaakt gaan worden voor de televisie. Dit is exact wat er bij deze opdracht gevraagd gaat worden. Wij nodigen jullie uit om als beginnend televisiemakers een filmpje te maken over één van de volgende groepen begrippen uit je tekstboek. Dit zijn allemaal demografische onderwerpen, bijvoorbeeld geboorte, verhuizing, grote gezinnen, cultuur en (steeds) ouder worden. Om jullie op weg te helpen staan hieronder een aantal prijswinnaars uit het verleden.
Prijswinnende filmpjes uit het verleden (ter inspiratie):
https://www.youtube.com/watch?v=zYNR53FUESc
https://www.youtube.com/watch?v=UC_hR6d5QKI
https://www.youtube.com/watch?v=gbxenR9_yy0
Jullie mogen een keuze maken uit één van de onderstaande onderwerpen om een filmpje over te maken en jullie worden beoordeeld op de volgende criteria: inhoud, helderheid van het verhaal en creativiteit/originaliteit.
Eisen:
- Het filmpje mag alleen of met meerdere groepleden gemaakt worden.
- Het filmpje mag maximaal 5 minuten duren
- Het filmpje wordt bijgevoegd op een usb en in de map gedaan of wordt ingeleverd via mail
- Je kiest 1 van de onderstaande onderwerpen uit en overlegd dit eerst met je docent
Salaris:
'Waar wonen de meeste mensen' (paragraaf 2.1):
Bevolkingsspreiding in NL
Bevolkingsdichtheid in NL
'Steeds meer mensen' (paragraaf 2.2):
Bevolkingsgroei in NL
Migratie in NL
'Cultuur' (paragraaf 2.3)
Cultuur in NL
'Onzichtbare cultuur' in NL
'Cultuurverandering' (paragraaf 2.4)
Cultuurvermenging in NL
Amerikanisering in NL
Opdracht 4: Being a Bookie
Hé jong tv-talent,
Om in de toekomst voor TFC gedegen tv-programma's te maken moeten er mensen zijn die onderzoek kunnen doen. Dit onderzoek gebeurt op verschillende manieren. Één van die manieren is onderzoek in boeken en atlassen. Aan jullie wordt gevraagd om een gedegen onderzoek uit te voeren op de volgende terreinen: Bevolking & Cultuur in Nederland en op de Wereld. Als jullie deze opdracht hebben uitgevoerd kunnen jullie als correspondent aan de slag in het 8 o'clock news op TFC. Jullie mogen als je onderstaande opdrachten goed hebt uitgevoerd namelijk de volgende titels dragen:
De Briljante Bevolkingsexpert: Jullie maken de vragen op blz. 70-73 & blz.76-79 uit je boek
Het Creatieve Cultuurgenie: Jullie maken de vragen op blz. 82-85 & blz. 88-91 uit je boek
Hoeveel personen? 2 personen
Wat heb je nodig?
- AK-boek
- a4-lijntjespapier of een laptop
- atlas
Salaris: 6 munten
Manier van inleveren: Jullie leveren de opdrachten uitgeprint of netjes geschreven in jullie map in.
Opdracht 5: Olé, Olé, Olé
Hi jong tv-talent,
Sport is een belangrijk onderwerp bij TFC. We gaan dan ook een tv-programma maken over supporters van nationale sportteams. Aan jullie de vraag om hier een goed onderzoek naar te doen.
Je kent natuurlijk de Nederlandse voetbalsupporters. Ze zijn meteen te herkennen aan het oranje (vanwege de naam van het koningshuis en de kleuren van de vlag). Bij belangrijke sportwedstrijden tussen landenteams kun je de supporters van deze landen ook vaak goed herkennen. Supporters gebruiken vaak elementen van hun cultuur om te laten zien bij welk land ze horen. Zoek op internet naar foto’s van supporters van sportwedstrijden en zoek uit waarom ze zich zo hebben uitgedost.
Hoofdvraag:
Waarom kiezen supporters bij landenwedstrijden de symbolen die ze gebruiken?
Deelvragen:
- Van welke landen zijn deze supporters?
- Bij welke sport horen deze supporters?
- Hoe hebben de supporters zich verkleed?
- Wat zijn de belangrijkste kleuren die de supporters gebruiken?
- Wat zijn de belangrijkste attributen die supporters gebruiken?
- Waarom gebruiken ze die kleuren en attributen?
Eisen aan het eindproduct:
- Zoek op internet 10 foto’s van supporters van sportwedstrijden van 10 verschillenden landen die flink zijn uitgedost. Je moet uit elk cultuurgebied 2 foto’s halen (zie voor de verschillende cultuurgebieden onderstaande afbeelding op de pagina)
- Print op een A3-papier een blanco kaart van de wereld uit en kleur hierin de landen van de supporters in. Plak hierop de foto’s van de supporters bij de juiste landen en nummer ze van 1 tot 10 (tip: je kunt pijltjes naar het land trekken en dan de foto’s aan de zijkant plakken)
- Typ op een apart A4tje de antwoorden op de deelvragen en doe dat bij elk nummer van 1 t/m 10 en maak dit vast aan het A3 papier (je kan ook de antwoorden op de deelvragen op de achterkant van het A3 schrijven)
Wat heb je nodig?
- laptop
- A3 papier
- lijntjespapier
Salaris:
6 munten
Cultuurgebieden die je nodig hebt:
Westers -> geel
Orthodox -> lichtblauw
Islamitisch -> lichtgroen
Afrikaans -> donkergroen
Latijns- Amerikaans -> roze
Opdracht 6: Sorry?! Pardon?!
Hai jong tv-talent,
Aan jullie wordt gevraagd om een item te maken voor het tv-programma Sorry?! Pardon?! Het programma gaat over kinderen die op de vlucht zijn uit hun eigen land en naar Nederland zijn toegekomen.
Stap 1:
Ga naar de volgende site en volg daar wat je moet doen: https://maken.wikiwijs.nl/130129
Stap 2:
Bekijk op de site het filmpje en lees het verhaal “kinderen die de wereld hebben veranderd”
Stap 3:
Bekijk op de site onder het kopje 'Kinderrechten' de “klikplaat mensenrechten” en voer de opdracht uit zoals op de site beschreven is.
Stap 4:
Lees daarna het krantenartikel over Marcia en Glaucio - dit kun je vinden bij het kopje 'Kinderpardon'
Stap 5:
Ga naar de volgende site: https://npofocus.nl/artikel/7942/wat-is-het-kinderpardon en bekijk op deze site de drie filmpjes en lees de tekst. Geef antwoord op de volgende vragen:
- Wat is een verblijfsvergunning?
- Wat is het kinderpardon?
- Wanneer kom je in aanmerking voor het kinderpardon?
Stap 6:
Gebruik de informatie uit de vorige stappen bij het maken van een eindproduct over Mauro.
Je mag zelf kiezen wat voor soort eindproduct je maakt.
Voor je begint met het maken van het eindproduct bespreek je je plan van aanpak met je docent.
In je eindproduct maak je duidelijk:
- welke kinderrechten een rol spelen in het verhaal van Mauro.
- waarom het verhaal van Mauro in het boek 'Kinderen die de wereld hebben veranderd' hoort.
- wat jij vindt van het verhaal van Mauro.
Eindproduct bestaat uit: Je mag zelf een keuze maken uit onderstaande ideeén. Je mag natuurlijk ook een combinatie van onderstaande ideeen maken. Voor een toelichting klik je op gereedschapskist op de site.
Artikel schrijven
Brief schrijven
Collage maken
Column schrijven
Dominospel maken
Folder maken
Gedicht maken
Krant maken
Raptekst schrijven
Recensie schrijven
Songtekst maken
Stripverhaal maken
Benodigdheden:
- lijntjespapier of witpapier A4
- ipad
- Eventuele kleurpotloden of stiften
Salaris:
6 munten
Opdracht 7: Ontdek je plekje
Ontdek je plekje
Vanuit jullie woongemeente wordt aan jullie gevraagd om een wandeltocht voor nieuwkomers door jullie gemeente te maken waarin allerlei zaken van de Nederlandse cultuur aan bod komen. Jullie moeten hierbij denken aan de volgende zaken:
- Welke sporten zijn typisch Nederlands en worden dus veel gedaan door jong & oud.
- Welke soort gebouwen zijn typisch Nederlands in jullie gemeente? Laat hierbij zowel oude als nieuwe typische Nederlandse gebouwen zien. En maak duidelijk waarvoor deze gebouwen gebruikt worden.
- Welke typische Nederlandse feesten zijn er en hoe en waar worden deze in jullie gemeente gevierd?
- Welke typisch Nederlandse beroepen zijn er in jullie gemeente? Laat zien waar deze beroepen in jullie gemeenten te vinden zijn en wat deze beroepen inhouden
- Welk typisch Nederlands eten is er te vinden in jullie gemeente? Laat zien waar dit gegeten kan worden en wat voor gerechten het zijn.
Maak bijvoorbeeld gebruik van de gemeentegids op het internet
Maak bijvoorbeeld gebruik van de vvv op het internet
Wat heb je nodig?
- Een laptop
- Lijntjes A4 papier (klad)
- A3 papier (klad)
- Eventuele kleurpotloden of stiften
Salaris: 6 munten
Manier van inleveren: De uitgewerkte wandeltocht (bedenk hier zelf een leuk idee voor) wordt ingeleverd in jullie map
Opdracht 8: Eindopdracht "Street of Future"
Street of culture:
Voor het tv-programma “street of culture” gaan jullie met je hele groep een item maken over een straat van de toekomst waarin een aantal bekende bevolkingsgroepen een plaats krijgen in de straat van de toekomst. Omdat we in Nederland met veel verschillende bevolkingsgroepen te maken hebben gaan jullie met je groepje een straat ontwerpen waar een plek is voor de bekende culturen die in Nederland samenleven. Je mag zelf weten of je deze straat digitaal (met sketchup) of op papier gaat maken. Hieronder volgt een tabel die eerst uitgezocht en ingevuld moet worden. Daarna kun je verder met de andere stappen:
Stap 1: Vul de onderstaande tabel in. Deze tabel kun je onderaan uitprinten om in te vullen. Je vult achter elk onderwerp in, wat er bij een bepaalde cultuur hoort. Je kunt hier het internet voor gebruiken.
|
|
Chinese achtergrond
|
Marokkaanse achtergrond
|
Surinaamse achtergrond
|
Nederlandse achtergrond
|
Joodse achtergrond
|
Indonesische achtergrond
|
|
Taal
|
|
|
|
|
|
|
|
Eten
|
|
|
|
|
|
|
|
Sporten
|
|
|
|
|
|
|
|
Bekende Feesten
|
|
|
|
|
|
|
|
Religie
|
|
|
|
|
|
|
|
Bouwstijl
|
|
|
|
|
|
|
Stap 2: Jullie gaan met je groepje met behulp van bovenstaande tabel een straat van de toekomst ontwerpen. Schets eerst simpel hoe jullie de straat gaan inrichten.
Maak verschillende soorten gebouwen (woningen/winkels/sport/vereniging/tuin enz.) waarin de informatie uit jullie ingevulde tabel verwerkt kan worden en waar aan elke bevolkingsgroep gedacht wordt. Zorg ook dat er in de straat echt samengeleefd kan worden en niet dat iedereen apart gaat leven. Bedenk met je groepje hoe dit zou kunnen.
Stap 3: geef elk gebouw een nummer en maak een legenda waarin wordt uitgelegd waarvoor elk gebouw dient en wat er in het gebouw allemaal gedaan kan worden.
Stap 4: werk nu de straat mooi uit. Dit kun je o.a. doen in minecraft, Sketch up 3D, in VR of plak 4 A3-papieren aan elkaar. Overleg dit eerst met je docent!
Salaris: maximaal 12 munten
Invulblad opdracht 8
