Leereenheid outcome based learning

Leereenheid outcome based learning

Leereenheid Outcome based learning

Outcome based onderwijs:

Doel:

Je  beheerst de volgende Leeruitkomsten.

1. Je ontwikkelt samen met collega’s en op basis van een leereenheid een outcome based onderwijsprogramma waarmee studenten de ontwikkeldoelen en leeruitkomsten kunnen bereiken.

2. Je gebruikt in de uitvoering van onderwijsprogramma werkvormen die flexibel kunnen worden ingezet en waarbij je recht doet aan de leersituatie van individuele studenten.


 

Leereenheid

Kaders en definities

Werkwijze

Er zijn verschillende werkwijzen mogelijk om de leeruitkomsten te behalen:

 

Je kunt onderdelen zelfstandig uitvoeren,  maar gelet op de leeruitkomsten moet je ook samenwerken (subgroep)

Werkwijze 1:

Start bij de leeruitkomsten:
Niet alle onderdelen van de leereenheid zijn duidelijk voor je, maar je weet dat je de leeruitkomsten al beheerst. Je gaat direct de de challenge uitvoeren. Het resultaat van de challege wordt beoordeeld en bewijst of je de leeruitkomsten beheerst.

 

Werkwijze 2:
Start bij de challenge:

Niet alle onderdelen van de leereenheid zijn duidelijk voor je maar je komt er vanzelf wel achter wanneer dat echt een probleem is. Je lees de suggesties voor de challenges en gaat direct beginnen aan een challenge. Door eraan te werken en door bijv. feedback van experts kom je erachter welke zaken je nog niet beheerst. Je gaat ervoor zorgen dat je die zaken gaat beheersen. Samen met je coach stel je een plan op. (Door bijv.  instructie te vragen, ervaring op te doen, te lezen, enz al dan niet op basis van de ontwikkel doelen).

Wanneer je alle zaken bent tegen gekomen en je vindt dat je de leeruitkomsten beheerst bewijs je dat door het uitvoeren van een nieuwe challenge. (voor de assessment moet je uiteindelijk wel een andere challenge kiezen om het leren en het toetsen te scheiden)

Werkwijze 3:
- ga voor jezelf na of alle onderdelen die beschreven zijn in de leereenheid duidelijk voor je zijn. Je overlegt met je coach over de zaken die niet helder zijn.

- Bekijk de ontwikkeldoelen. Zijn er onderdelen die je al beheerst? Wat zijn zaken die je nog moet leren/ontwikkelen?. Hoe zou je deze zaken willen ontwikkelen? Wat heb je hier voor nodig?
maak een duidelijk overzicht van deze zaken en overleg met je coach hoe je de ontwikkeldoelen gaat bereiken en hoe deze leiden tot het beheersten van de leeruitkomsten.

- Je volgt workshops, kijkt bij collega's, lees artikelen, organiseert gezamenlijke werksessies om je ontwikkeldoelen te bereiken zodat je de leeruitkomsten beheerst. Dit bewijs je door het uitvoeren van de challenge

 

Werkwijze 4:
Gebruik je eigen werkwijze waarmee je doormiddel van de challenge kunt bewijzen dat je de leeruitkomsten beheerst.

 

Bronnen

Video leeruitkomsten

Voorbeeld outcome based learning

Voorbeeld outcome based learning

Today's Teaching Tools

https://www.pocketdidactiek.nl/