Music (listening skills)

Music (listening skills)

Introductie

Uitleg in het Nederlands

In deze quest ga je...

  • leren over muziek en muziekinstrumenten;
  • dieper duiken in de tekst van je lievelingsliedje; 
  • je familie interviewen over hun lievelingsartiesten;
  • ontdekken hoe muziek je Engels verder kan helpen
Explanation in English

In this quest, you're going to...

  • learn about music and musical instruments;
  • dive into the lyrics of your favourite song;
  • interview your family about their favourite musicians;
  • discover how music can help you improve your English

Tijdsbesteding

  

Vrijheid

Support

If you get stuck and you need help, you can...

  • ask your English coach: Mr Baldwin, Mrs Wams & Mr Witbraad.

Routeplanner + leerdoelen

Leerdoelen in Egodact 

Door deze quest te doen werk je voornamelijk aan je luistervaardigheid.

 

Daarnaast oefen je ook met de volgende vaardigheden:

  • Gesprekken voeren: ik voer een gesprekje
  • Spreken: Ik vertel iets
  • Schrijven: ik schrijf vrij
Routeplanner + tijdsbesteding

week 1: ca 1,5 uur
  • Maak een tegeltje in je Egodact Quest Monitor en vul de voorbereidende vragen in. Gebruik de motivatiemotor en de verderkijker om je hierbij te helpen.
  • Music 1
  • ​Egodact: werk je logboek bij.

week 2: ca 1,5 uur
  • Music 2
  • ​​Egodact: werk je logboek bij.
  • Music 3
  • ​Egodact: werk je logboek bij.
  • Seesaw: show Music
  • Egodact: post je show in Resultaat. 
  • (pas na beoordeling van de show: ​Egodact: terugkijker)

Motivatiemotor

Stappenplan

  1. Maak een nieuw document in Pages of Keynote.
  2. Noem je document: Motivatiemotor + Verderkijker Listening {jouw naam}.
  3. Bekijk de voorbeelden van motivatiemotors in de tabel hieronder.
  4. Kies de categorie die je het meeste aanspreekt.
  5. In je document, schrijf op welke categorie je uitgekozen hebt met daarbij je eigen uitleg. Dus je mag niet de voorbeelden van de tabel hieronder gebruiken.
  6. Lever je document nog niet in, maar ga verder naar de Verderkijker.

Passie uitoefenen

Naar een doel streven

Nieuwsgierigheid

Een nieuwe uitdaging

Bijvoorbeeld:

"Ik kan geen seconde zonder muziek."

Bijvoorbeeld:

"Ik wil meer weten over mijn favoriete artiest."

Bijvoorbeeld:

"Wat is eigenlijk de lievelingsmuziek van mijn oma?"

Bijvoorbeeld:

"Ik wil heavy metal kunnen luisteren zonder pijn aan mijn oren te krijgen."

 

Verderkijker

Stappenplan:

  1. Ga verder in je document dat je bij de Motivatiemotor hebt aangemaakt.
  2. Kopieer de vragenlijst hieronder en plak ze in je document.
  3. Beantwoord de vragen in je document.
  4. Maak een collage van je lievelingsmuziek, en -artiesten en plaats deze ook in je document.
  5. Exporteer je document als PDF en plaats het in Seesaw.

Vragenlijst

  • Luister je veel naar muziek? Welke artiesten?
  • Speel je een muziekinstrument, of heb je dat vroeger gedaan? Zou je nog wel eens een bepaald instrument willen leren spelen?
  • Zou je later in de muziekindustrie willen werken? Voor of achter de schermen? Waarom wel/niet?
  • Luister je veel Engelstalige muziek? Hoe goed kun je verstaan waar ze over zingen?
  • Ben je er wel eens achter gekomen dat ze iets heel anders zingen in een liedje dan wat jij verstaan had? 
  • Zoek op Google Images naar een quote over muziek: welke spreekt je het meeste aan en waarom?

Reis(blog)

Music 1

Introductie

In deze opdracht ga je woorden leren die te maken hebben met muziek, een luisteroefening doen en de songtekst opzoeken en uitpluizen van je favoriete nummer. Daarvan leg je verslag in een Keynote of Pages document. De opdrachten zijn op drie verschillende niveau's uitgewerkt; kijk goed welk stappenplan je gaat doen! Let op: vanaf niveau A1 schrijf je alles in het Engels.

Stappenplan pre-A1
  1. Maak een document aan in Keynote of Pages en noem het Listening Quest {jouw naam}.
  2. Download de PDF Musical Instruments (Pre)A1 onderaan deze pagina en doe oefeningen 1, 2 en 3. Oefening 4 mag je wel maken, maar hoeft niet. Noteer de woorden die je wilt onthouden in je Listening Quest document.
  3. Ga naar deze website en luister naar het gesprekje. Maak daarna de oefening 'Check your understanding: true or false' die je onder het audio-fragment vindt. Maak een screenshot van je werk en plaats die in je Listening Quest document.
  4. Wat is je favoriete Engelstalige nummer? Zoek de songtekst ervan op ('lyrics' in het Engels) en kopieer deze in je Listening Quest document.
  5. Vertaal (evt met behulp van een woordenboek) de songtekst naar het Nederlands en zet die naast de Engelse lyrics. Gooi dus niet de hele songtekst in Google Translate! Daar leer je geen Engels van...
  6. Schrijf in je Listening Quest document de volgende dingen op:
    1. Waar gaat het liedje over?
    2. Wist je al dat het liedje hier over ging, of kom je daar nu dankzij het vertalen pas achter?
    3. Waarom is dit je lievelingsliedje?
    4. Welke nieuwe Engelse woorden zou je kunnen leren in dit liedje?
Stappenplan A1
  1. Maak een document aan in Keynote of Pages en noem het Listening Quest {jouw naam}.
  2. Download de PDF Musical Instruments (Pre)A1 onderaan deze pagina en doe alle oefeningen. Noteer de woorden die je wilt onthouden in je Listening Quest document.
  3. Ga naar deze website en luister naar het gesprekje. Maak daarna de oefeningen 'Check your understanding: true or false' en 'Check your understanding: gap fill' die je onder het audio-fragment vindt. Maak een screenshot van je werk en plaats die in je Listening Quest document.
  4. Wat is je favoriete Engelstalige nummer? Zoek de songtekst ervan op ('lyrics' in het Engels) en kopieer deze in je Listening Quest document.
  5. Vertaal (evt met behulp van een woordenboek) de songtekst naar het Nederlands en zet die naast de Engelse lyrics. Gooi dus niet de hele songtekst in Google Translate! Daar leer je geen Engels van...
  6. Schrijf in je Listening Quest document de volgende dingen op - beantwoord de vragen in het Engels:
    1. Waar gaat het liedje over?
    2. Wist je al dat het liedje hier over ging, of kom je daar nu dankzij het vertalen pas achter?
    3. Waarom is dit je lievelingsliedje?
    4. Welke nieuwe Engelse woorden zou je kunnen leren in dit liedje?
Step-by-step plan A2+
  1. Make a document in Keynote or Pages and call it Listening Quest {your name}.
  2. Download the PDF Musical Instruments A2+ at the bottom of the page and match the instruments to the pictures.
  3. Choose one of the listening assignments below (either your level and/or a topic that interests you) and do the assignments that go with it. Make a screenshot of your work and add it to your Listening Quest document.
    1. A2: Going to the Cinema. A conversation between two people deciding which film to go to.
    2. B1: Live Music. A video about British music festivals.
    3. B2: Boy Bands. A radio interview about the success of boy bands.
    4. B2/C1: K-pop. A video about how to become a K-pop star.
    5. C1: How to break into the music industry. An audio fragment with tips on how to make it behind the scenes of the music industry.
  4. What is your favourite English song? Look up the lyrics and add these to your Listening Quest document.
  5. Study the lyrics and underline, look up and translate any words you don't know.
  6. Answer the following questions in your Listening Quest document:
    1. What is your favourite song about?
    2. Did you already know what the song was about, or did you only find out in this assignment?
    3. Why is this your favourite song?
    4. Which new English words can you learn through this song?
Download PDFs

Music 2

Introductie

In deze opdracht kijk je je werk van vorige week na, ga je een biografie schrijven van je favoriete artiest op een papieren poster en ga je je familie ondervragen naar hun favoriete Engelstalige muzikanten. Let op: vanaf niveau A1 schrijf je alles in het Engels.

Stappenplan pre-A1

  1. Open je Listening Quest document.
  2. Download onderaan deze pagina de antwoorden voor de muziekinstrumenten-oefening die je vorige week gedaan hebt en kijk je werk na.
  3. Wie is je favoriete Engelstalige muzikant/band? Weet je al heel veel hierover, of moet je nog even wat opzoeken?
  4. Je gaat een papieren biografie-poster maken over je favoriete Engelstalige muzikant/band. In de PDFs onderaan deze pagina's vind je een aantal modellen die je zou kunnen gebruiken, maar je mag ook je eigen creativiteit inzetten. Papier (gebruik A3-formaat) vind je o.a. op het Plaza en in het Atelier. Op je poster staan in ieder geval:
    1. een of meerdere foto's van je muzikant/band
    2. de naam van je muzikant/band
    3. minstens drie blokjes met tekst. Bijvoorbeeld over...
      1. hoe de muzikant/band begonnen is;
      2. de grootste hits;
      3. welk genre;
      4. een leuke uitspraak;
      5. prijzen die ze gewonnen hebben;
      6. waarom jij fan bent;
      7. concerten die ze geven;
      8. jouw eigen ideeën!
    4. minstens 1 blokje over je favoriete nummer en waarom jij het zo leuk vindt --> dit blokje schrijf je in het Engels!
  5. Maak een foto van je poster en plaats deze in je Listening Quest document. Hang je poster op een prikbord in je basecamp. Plaats de foto op ​ Seesaw en kopieer de link naar je Egodact Quest Monitor.
  6. Voorbereiding op volgende week: vraag aan minstens 3 mensen in je familie (bel desnoods je oma of je tante!) wie hun favoriete Engelstalige muzikant/band is en noteer dit in je Listening Quest document.
Stappenplan A1
  1. Open je Listening Quest document.
  2. Download onderaan deze pagina de antwoorden voor de muziekinstrumenten-oefening die je vorige week gedaan hebt en kijk je werk na.
  3. Wie is je favoriete Engelstalige muzikant/band? Weet je al heel veel hierover, of moet je nog even wat opzoeken?
  4. Je gaat een papieren biografie-poster maken over je favoriete Engelstalige muzikant/band. Dit doe je volledig in het Engels. In de PDFs onderaan deze pagina's vind je een aantal modellen die je zou kunnen gebruiken, maar je mag ook je eigen creativiteit inzetten. Papier (gebruik A3-formaat) vind je o.a. op het Plaza of in het Atelier. Op je poster staan in ieder geval:
    1. een of meerdere foto's van je muzikant/band
    2. de naam van je muzikant/band
    3. minstens vier blokjes met tekst. Bijvoorbeeld over...
      1. hoe de muzikant/band begonnen is;
      2. de grootste hits;
      3. welk genre;
      4. een leuke uitspraak;
      5. prijzen die ze gewonnen hebben;
      6. waarom jij fan bent;
      7. concerten die ze geven;
      8. jouw eigen ideeën!
    4. minstens 1 blokje over je favoriete nummer en waarom jij het zo leuk vindt
  5. Maak een foto van je poster en plaats deze in je Listening Quest document. Hang je poster op een prikbord in je basecamp. Plaats de foto op ​ Seesaw en kopieer de link naar je Egodact Quest Monitor.
  6. Voorbereiding op volgende week: vraag aan minstens 3 mensen in je familie (bel desnoods je oma of je tante!) wie hun favoriete Engelstalige muzikant/band is en noteer dit in je Listening Quest document.
Step-by-step plan A2+
  1. Open your Listening Quest document.
  2. At the bottom of the page, download the answers to the Musical Instruments exercise that you did last week and check your work.
  3. Who is your favourite English musician/band? Do you know a lot about them/him/her, or do you need to do some research?
  4. You are going to make a biography poster on paper about your favourite English musician. In the PDFs below you will find a few models you could use, or you could use your own creative ideas. You can find (A3-sized) paper in the Plaza, Atelier. Your poster will contain:
    1. one or more pictures of your musician/band.
    2. the name of your musician/band
    3. at least five blocks of text. For example, about...
      1. the early days of your musician/band;
      2. their biggest hits;
      3. which genre;
      4. a fun quote;
      5. awards they have won;
      6. why you're a fan;
      7. concerts they give;
      8. your own ideas!
    4. At least 1 block of text about your favourite song and why you like it so much.
  5. Take a picture of your poster and add it to your Listening Quest document. Hang your poster on a notice board in your basecamp. Post the picture on ​ Seesaw and copy the link to your Egodact Quest Monitor.
  6. Preparation for next week: ask at least 3 people in your family (if you need to, call your grandmother or your aunt!) who their favourite English musician/band is and write this down in your Listening Quest document.
Download PDFs

Music 3

Introductie

Deze week ga je meer uitvinden over een iconische Engelstalige artiest uit het verleden. Je gaat een liedje van hen uitpluizen en een korte videoreportage over hen opnemen waarin je mensen interviewt over wat ze van deze artiest vinden.

Stappenplan Pre-A1
  1. Open je Listening Quest document en kijk nog eens naar de artiesten die je familie leuk vonden.
  2. Bekijk de lijst met iconische Engelstalige artiesten hieronder. Staan de lievelingsartiesten van je familie erbij? Zo ja, kies dan één van die; zo nee, kies dan een artiest waar je wel eens van gehoord hebt, maar nog niet zoveel over weet.
  3. Zoek het liedje op dat bij de artiest staat en luister ernaar - of kies het lievelingsnummer van je familielid.
  4. Zoek de bijbehorende songtekst op en kopieer de lyrics in je Listening Quest document.
  5. Schrijf in je Listening Quest document de volgende dingen op:
    1. Waar gaat het liedje over?
    2. Wat vind jij van het liedje?
    3. Welke nieuwe Engelse woorden zou je kunnen leren in dit liedje?
  6. Maak een korte videoreportage over deze iconische artiest van maximaal 2 minuten. In je videoreportage zitten de volgende elementen:
    1. een korte introductie op de artiest - wie? wanneer? welke hits?
    2. een interview met minstens 3 volwassenen over deze artiest
      1. kennen ze deze artiest?
      2. wat vinden ze van deze artiest?
    3. jouw mening over het liedje van deze artiest dat je beluisterd hebt.
  7. Lever je videoreportage in op ​ Seesaw. Plak de link naar het logboek in je Egodact Quest Monitor.
Stappenplan A1
  1. Open je Listening Quest document en kijk nog eens naar de artiesten die je familie leuk vonden.
  2. Bekijk de lijst met iconische Engelstalige artiesten hieronder. Staan de lievelingsartiesten van je familie erbij? Zo ja, kies dan één van die; zo nee, kies dan een artiest waar je wel eens van gehoord hebt, maar nog niet zoveel over weet.
  3. Zoek het liedje op dat bij de artiest staat en luister ernaar - of kies het lievelingsnummer van je familielid.
  4. Zoek de bijbehorende songtekst op en kopieer de lyrics in je Listening Quest document.
  5. Schrijf in je Listening Quest document de volgende dingen op:
    1. Waar gaat het liedje over?
    2. Wat vind jij van het liedje?
    3. Welke nieuwe Engelse woorden zou je kunnen leren in dit liedje?
  6. Maak een korte videoreportage over deze iconische artiest van maximaal 2 minuten. In deze video spreek je Engels. In je videoreportage zitten de volgende elementen:
    1. een korte introductie op de artiest - wie? wanneer? welke hits?
    2. een interview met minstens 3 volwassenen over deze artiest
      1. kennen ze deze artiest?
      2. wat vinden ze van deze artiest?
    3. jouw mening over het liedje van deze artiest dat je beluisterd hebt.
  7. Lever je videoreportage in op ​ Seesaw. Plak de link naar het logboek in je Egodact Quest Monitor.
Step-by-step plan A2+
  1. Open your Listening Quest document and have another look at your family's favourite artists.
  2. Look at the list of iconic English artists below. Are your family's favourite artists in the list? If so, pick one of these; if not, pick an artist you may have heard of but don't know a lot about yet.
  3. Look up the song that is mentioned with the artist and listen to it - or pick your family member's favourite song.
  4. Look up the lyrics of the song and add the lyrics to your listening quest document.
  5. Write down the answers to the following questions in your Listening Quest document:
    1. What is the song about?
    2. What do you think of the song?
    3. Which new English words could you learn through this song?
  6. Record a short video report about this iconic artist (max. 2 minutes). Your video report should contain:
    1. a short introduction to the artist - who? when? famous hits?
    2. an interview with at least 3 adults about this artist.
      1. do they know this artist?
      2. what do they think of this artist?
    3. your opinion of the artist's song you've listened to.
  7. Hand in your video report through ​ Seesaw. Copy the link to your Egodact Quest Monitor.
Iconic Artists

1950s

  • Elvis Presley - Jailhouse Rock
  • Chuck Berry - Roll Over Beethoven
  • Frank Sinatra -  Fly Me to the Moon
  • Ella Fitzgerald - Dream a Little Dream of Me

1960s

  • The Beatles - Yellow Submarine
  • The Rolling Stones - Satisfaction
  • Ray Charles - Hit the Road, Jack
  • The Kinks - Waterloo Sunset
  • The Beach Boys - California Girls
  • The Mamas and the Papas - California Dreaming
  • Etta James - At Last
  • Nina Simone - My Baby Just Cares For Me

1970s

  • David Bowie - Heroes
  • Queen - Bohemian Rhapsody
  • Pink Floyd - The Wall
  • Elton John - Your Song
  • The Clash - Should I Stay or Should I Go Now?
  • Abba - Waterloo
  • Bob Marley - One Love
  • Barbra Streisand - Evergreen

1980s

  • Madonna - Papa Don't Preach
  • Michael Jackson - Heal the World
  • Aerosmith - Crazy
  • The Police - Every Breath You Take
  • Whitney Houston - I Wanna Dance with Somebody
  • Bon Jovi - Livin' on a Prayer
  • Tears for Fears - Everybody Wants to Rule the World
  • Wham! - Wake Me Up (Before you Go-go)
  • Guns 'n Roses - Sweet Child of Mine
  • The Bangles - Walk Like an Egyptian
  • Duran Duran - The Reflex

1990s

  • Nirvana - Smells Like Teen Spirit
  • Alanis Morrisette - Ironic
  • Britney Spears - Hit Me Baby One More Time
  • Spice Girls - Wannabe
  • Celine Dion - My Heart Will Go On
  • Vanilla Ice - Ice Ice Baby
  • MC Hammer - U Can't Touch This
  • TLC - No Scrubs
  • Ace of Base - The Sign
  • Tupac Shakur - California Love
  • Oasis - WonderWall

2000s

  • Outkast - Ms Jackson
  • Destiny's Child - Independent Women
  • Nickelback - How You Remind Me
  • 50 Cent - In Da Club
  • Eminem - Lose Yourself
  • Coldplay - Viva la Vida
  • Avril Lavigne - Skaterboi
  • Kylie Minogue - Can't Get You out of My Head

Show

Show Music

Je hebt voor deze quest al drie dingen ingeleverd in Seesaw voor je aan deze show begint: je motivatiemotor/verderkijker, je artiestenposter en je videoreportage. Je rondt het af met een reflectie op de rol van muziek in jouw leven en jouw leren. De vorm staat vrij: een poster (digitaal of papier), een video, een mondeling gesprek met je English coach... wat jij wilt! Je reflectie bevat de antwoorden op de volgende vragen:

  1. Wat is je favoriete muziek (genre en/of artiest)?
  2. Waar, wanneer en waarom luister je naar muziek?
  3. Welke rol speelt muziek in jouw leven?
  4. Hoe muzikaal ben je zelf?
  5. Hoe zou je muziek kunnen gebruiken om Engels te leren?

Besteed tijd en aandacht aan je show, zowel qua inhoud als vormgeving.

Beoordeling

In de tabel hieronder zie je hoe je beoordeeld wordt op de verschillende onderdelen en niveau's.

  pre-A1 A1 A2+
⭐ niet (volledig) ingeleverd of plagiaat. niet (volledig) ingeleverd of plagiaat. niet (volledig) ingeleverd of plagiaat.
⭐⭐

Music: poster bevat weinig informatie, je Engels blok is slordig geschreven en/of bevat storende fouten, je videoreportage is niet of nauwelijks gemonteerd.

Show: matig uitgewerkt, laat geen groei zien.

Music: poster bevat weinig informatie, je Engels is slordig geschreven en/of bevat storende fouten, je videoreportage is nauwelijks gemonteerd.

Show: matig uitgewerkt, laat geen groei zien.

Music: poster bevat weinig informatie, je Engels is slordig geschreven en/of bevat storende fouten, je videoreportage is nauwelijks gemonteerd.

Show: matig uitgewerkt, laat geen groei zien.
⭐⭐⭐

Music: poster bevat voldoende informatie, je Engels blok bevat enkel slordige fouten, je videoreportage is voldoende gemonteerd.

Show: voldoende uitgewerkt, laat wat groei zien.

Music: poster bevat voldoende informatie, je Engels bevat weinig fouten, je videoreportage is voldoende gemonteerd.

Show: voldoende uitgewerkt, laat wat groei zien.

Music: poster bevat voldoende informatie, je Engels bevat soms nog een slordig foutje, je videoreportage is voldoende gemonteerd.

Show: voldoende uitgewerkt, laat wat groei zien.
⭐⭐⭐⭐

Music: poster bevat veel informatie, je Engels blok bevat geen fouten, je videoreportage is flitsend gemonteerd en verzorgd.

Show: uitgebreid uitgewerkt, laat groei zien door middel van concrete voorbeelden.

Music: poster bevat veel informatie, je Engels bevat soms nog een slordig foutje, je videoreportage is flitsend gemonteerd en verzorgd.

Show: uitgebreid uitgewerkt, laat groei zien door middel van concrete voorbeelden.

Music: poster bevat veel informatie, je Engels bevat geen fouten, je videoreportage is flitsend gemonteerd en verzorgd.

Show: uitgebreid uitgewerkt, laat groei zien door middel van concrete voorbeelden.

Terugkijker

Terugkijker

Let op: Als je A1 of hoger doet, schrijf je dit verslag in het Engels.

Vul de terugkijker-schuifjes in Egodact in. Schrijf bij 'Evaluatie' een reflectieverslag waarin je antwoord geeft op de volgende vragen:

  • Had je van tevoren zin in deze Music Quest? Waarom wel/niet?
  • Wat had je verwacht van de Music Quest? Hoe zijn die verwachtingen uitgekomen?
  • Wat vond je de leukste opdracht tijdens de Music Quest? Wat vond je de saaiste?
  • Hoe vond je je werkhouding tijdens de Music Quest? Heb je eruit gehaald wat erin zat?
  • Hoe vond je het om met familieleden en volwassenen te praten over muziek die je nog niet kende?
  • Kijk eens naar de ⭐rubric bij de Show. Hoeveel sterren zou je jezelf geven en waarom? Ben je daar tevreden over?

  • Het arrangement Music (listening skills) is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Herbert Vissers eXplore
    Laatst gewijzigd
    2020-11-01 15:13:01
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Herbert Vissers eXplore. (2019).

    English Quest 2: Mix & Match: Listening

    https://maken.wikiwijs.nl/152135/English_Quest_2__Mix___Match__Listening

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van