In het collegejaar 2021-2022 krijgen studenten nog de kans om op deze wijze de cursus LERADL01X ADL of Media en ICT af te ronden.
Kijk vooral op de website van Robert Mol (modulehouder ADL) hoe studenten de herkansing kunnen aanpakken. Hier staat de procedure beschreven.
Let op: Alleen studenten van de opleidingen biologie, wiskunde en natuurkunde worden door mij begeleid en nagekeken. Op de website van Robert staat beschreven wie de studenten van de andere vakgroepen begeleidt.
Bijeenkomst 1; Introductie
Hieronder is de presentatie van de 1ste bijeenkomst te zien.
Ik gebruik het programma Nearpod om zo ook reacties van studenten te kunnen vragen tijdens de les.
Kennisclip/ les van bijeenkomst 1.
Hieronder staat een kennisclip over het maken van een Wikwijs account.
Stap 2. Bekijk de onderstaande video. Helaas kan ik niet een geheel nieuw account aanmaken. Als je een nieuw account aanmaakt met jouw HR gegevens, dan zal je een mail op je Outlook krijgen waarmee je het account kunt bevestigen.
FAQ:
Krijg je een foutmelding of lukt het niet om op het HR account te komen omdat jouw werk/stage account in blijft loggen? Gebruik dan een incognito scherm in Google Chrome. In dit scherm worden geen cookies gebruikt, waardoor je niet met een ander Entree account in botsing komt.
Bijeenkomst 2; Content en auteursrechten
Hieronder kan je de presentatie van deze bijeenkomst in Nearpod bekijken:
Bekijk hier de opname van deze bijeenkomst. (zonder studenten)
- Deze zal vrijdag 18-9 online staan.
Linkjes naar website waar je kennisclips kunt zoeken:
School TV > Let wel op dat je daar geen embed of insluitcode kunt vinden. Hiervoor gebruik je deze code en vervang de youtube URL door die van School TV.
Wat moet er op de startpagina komen te staan?
De onderdelen die op de startpagina komen te staan zijn:
Startpagina: Aandachtstrekker
Startpagina: Noteer de leerdoelen voor jouw les/onderwerp. (De leerdoelen niet zoals jouw leerdoelen, maar in voor de leerlingen een begrijpelijke taal. Bijvoorbeeld: Als je deze website doorlopen hebt, kan/weet/begrijp je: ....)
Startpagina: Beschrijf aan de leerlingen werking van de website. (routeplanner: wat moeten ze als eerste doen en wat als laatste?)
Bijeenkomst 3; Kennisclip maken
Hieronder staat de Nearpod presentatie van bijeenkomst 3.
Kennisclips van verschillende onderdelen
Hier komen nog de kennisclips voor de volgende onderdelen:
- Opstarten van en uitleg van de onderdelen van Screencast-o-Matic.
- Opnemen in PowerPoint met "Weergave voor presentator", opnemen en het gebruik van de pauzeknop.
De volgende stap is om de kennisclip te uploaden naar YouTube (zet hem verborgen en niet privé!!).
Daarna kan je de YouTube video embedden (insluiten) in jouw website.
Linkjes naar verschillende programma's om jouw scherm op te nemen:
Hieronder vind je de Nearpod presentatie voor bijeenkomst 4 en 5 zonder gesproken tekst.
Instructie: Als je op het rondje met pijltjes klikt in de rechter bovenhoek, is de Nearpod schermvullend. Klik even door naar Thema 5.
Eisen voor dit onderdeel formatief toetsen, oefenen zijn:
Gebruik in jouw website 1x een Wikiwijs formatieve toets/oefening.
Gebruik in jouw website 2x een digitool die verschillend zijn. (voorbeeld: dus niet 2x Edpuzzle, maar 1x Edpuzzle en 1x Educaplay.
Belangrijk is dat je bij elke antwoord feedback geeft, want volgens onderzoeker Hattie is dit een belangrijk middel om leerlingen te laten leren van hun antwoorden (goed of fout)
Elke oefening bestaat uit 8 vragen.
(de uitgebreide versie staat natuurlijk in het beoordelingsdocument en handleiding)
Hieronder zie je de introductie van het formatieve toetsen met tools.
ADL les 4; Wikiwijs oefeningen
Hier komt een kennisclip over het gebruik van Wikiwijs oefening.
ADL les 5; Edpuzzle
Edpuzzle
Edpuzzle is een online programma waarmee je een filmpje van YouTube gebruikt om hier je eigen vragen in te zetten. Denk hierbij aan een filmpje van Wiskunde academie of jouw eigen kennisclip. Als je ook een klas in Edpuzzle plaatst, kan je zelfs de antwoorden van de leerlingen controleren.
Edpuzzle zou je kunnen gebruiken bij Flipping the Classroom activiteiten, maar ook als een formatieve oefening. Je kunt in Edpuzzle ook feedback geven op het antwoord van de leerling.
We gebruiken de volgende link: https://edpuzzle.com/. Je kunt als student/docent een gratis account aanmaken. Omdat het gratis is, moet je altijd wel even uitkijken of het programma wel AVG proof is. Gebruik anders andere namen of nummers voor de leerlingen.
Hieronder staan kennisclips met uitleg over de uitwerking.
Uitleg over een account maken, videofilm zoeken op YouTube en deze bewerken.
Uitleg over het maken van klassen, ophalen van de iframe code en embedden in jouw Wikiwijs website.
ADL les 5; Educaplay
Educaplay
Educaplay is een programma waarin allerlei formatieve oefeningen gemaakt kunnen worden: gatentekst, videoquiz, gehusselde zinnen, raadsel, dictee, kruiswoordraadsels, aanwijsvragen of combinatie-oefeningen.
In de volgende kennisclips laat ik de stappen zien die je kunt zetten om een oefening in Educaplay te maken en te embedden in jouw Wikiwijs pagina.
Hieronder komt nog een uitwerking van een oefening.
Komt nog...
Kennisclip over het verkrijgen van een embed of <iframe> code.
ADL les 5; Formative
Under construction.
ADL les 5; Quizlet
Under construction.
Bijeenkomst 6; Introductie Toets
Het gebruik van MS of Google Forms voor de eindtoets.
Hieronder zie je alleen de presentatie in Nearpod van bijeenkomst 6 zonder gesproken tekst. (jan 2021)
Instructie: Als je op het rondje met pijltjes klikt in de rechter bovenhoek, is de Nearpod schermvullend.
Hieronder zie je de introductie van het summatieve toetsen met MS Forms of Google Forms.
Er wordt in de kennisclip gesproken over het document waar je een vergelijking moet maken tussen MS Forms en Google Forms. Dit is het werkdocument in MS Word p.6.
ADL Les 6; MS Forms
Kennisclips over Microsoft Forms.
Hieronder zie je de het gebruik van MS Forms; maken van vragen, antwoorden en feedback per antwoord.
Hieronder zie je de het gebruik van MS Forms; layout, instellingen en delen met jouw leerlingen.
Hieronder zie je de het gebruik van MS Forms; Analyse van de antwoorden van de leerlingen.
Hieronder zie je de het gebruik van MS Forms; Embedden van het MS Formulier in jouw Wikiwijs website.
ADL Les 6; Extra uitleg in kennisclips over het gebruik van MS Forms.
Hieronder zie je de het gebruik van Google Forms; maken van vragen, antwoorden en feedback per antwoord.
Hieronder zie je de het gebruik van Google Forms; layout, instellingen, delen met jouw leerlingen en embedden in Wikiwijs.
Hieronder zie je de het gebruik van Google Forms; Analyse van de antwoorden van de leerlingen.
Bijeenkomst 7; Afronding
Controle en publiceren van de website.
Wat moet er precies in mijn arrangement zitten?
Bekijk goed in het Excel beoordelingsformulier (Opdracht A) of je aan alle voorwaarden voldoet!
Inleveren in CumLaude onder cursuscode LERADL01X (21-22), Inlevermap blok 1:
Opdracht A, Excel bestand > ingevuld (let op de juiste link onder publicatie website), zelfbeoordeeld.
Opdracht B, Word bestand > Verslag van gemaakt (voorblad, inhoudsopgave en paginanummering) en de gele vlakken ingevuld.
In het beoordelingsformulier zie je precies waarop je beoordeeld wordt. Hier staan nog een aantal eisen voor het leerarrangement onder elkaar.
Deze eisen zijn voorwaardelijk (voldoe je er niet aan, dan heb je per direct een onvoldoende).
Duidelijke leerdoelen die aan het einde van het arrangement worden afgetoetst door een summatieve Google/Microsoft Forms toets (ingesloten in het arrangement).
Een zelfontworpen kennisclip. (4 tot 8 minuten) Voor de kennisclip kan je een aantal programma's gebruiken die eerder in dit arrangement al aangeraden werden.
Differentiatie op 3 niveaus:
1. Remediërend materiaal, "Extra oefenen", voor leerlingen die niet zo goed zijn in je vak
2. Regulier materiaal, "Oefenen", voor leerlingen die gemiddeld goed zijn in je vak
3. Verdiepend/verrijkend materiaal, "Extra uitdaging", voor leerlingen die al goed zijn in je vak
Minmaal 2 (ingesloten waar mogelijk) externe educatieve toepassingen (bijv. Quizlet, Educaplay, Quizizz, Socrative, GoFormative, EdPuzzle, Gimkit, Padlet, PowToon, etc.) nààst Google of Microsoft Forms.
De eindtoets moet in Google Forms of Microsoft Forms zijn.
Je bronvermelding via een kopje 1 genaamd "Bronnen" (alle afbeeldingen, video's en websites van anderen hier vermelden) N.B. Dit mag ook onder het kopje COLOFON vermeld worden van mij.
Evaluaties WPB, leerlingen en feedback van minimaal 2 medestudenten (-> Deze komen niet in je leerarrangement, maar in het Microsoft Word document (Opdracht B: je werkdocument). Het is wel goed om in je arrangement daar alvast ruimte voor te maken.
De presentatie in Nearpod (jan 2021)
Kennisclips over de introductie van thema 7 (OUD)
Introductie deel 1.
Introductie deel 2; de checklist (OUD)
In deze kennisclip over Thema 7 laat ik de checklist zien en leg ik uit hoe je de bestanden in Cumlaude kunt uploaden.
Kennisclip over de controle d.m.v. een incognito venster in Google Chrome.
Het arrangement Arrangeren Digitaal Leermateriaal (20-21_ErkeN) is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Nicolette Erkelens
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2021-06-24 09:45:35
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
