Carrousel

Carrousel

Introductie

Introductie op het vak

Dit laatste half jaar staat in het teken van de afronding van je opleiding. Nu dus nog de kans om de laatste dingen in je rugzak te vullen!

Aankomende weken gaan we met elkaar brainstormen en nadenken om een invulling te geven aan deze lessen. Je hebt ruimte om je eigen ideeën in te brengen en uit te voeren. De lessen zijn gericht op het verbreden en verdiepen van je kennis en vaardigheden die je nodig hebt voor het beroep. Dit doen we in overleg en afstemming met elkaar (en dus ook het werkveld). Ieder heeft daarbij inbreng en doet een deel in de uitvoering. Het is van belang om dit goed naar elkaar te communiceren en af te stemmen met elkaar.

Dit vak loopt ook nog in periode 12 door. De eerste weken zijn vooral gericht op het maken van opdrachten zodat je de tijd hebt om een eigen gastles te organiseren en daarbij gebruik te maken van je netwerk!

Planning

Planning 2020-2021 (Hieronder het document om de planning eventueel aan te passen).

Periode 11:

Lesweek + data

Inhoud

Deadline

Lesweek 1 04-09’20

Vervalt i.v.m. introductie eerstejaars

 

Lesweek 2 11-09’20

Introductie & vooruitblik

 

Lesweek 3 18-09’20

Opdracht 1

 

Lesweek 4 25-09’20

Opdracht 2

 

Lesweek 5 02-10’20

Vervalt i.v.m. examenweek  

 

Lesweek 6 09-10’20

Opdracht 3

 

12-10 t/m 16-10

Herfstvakantie

 

Lesweek 7 23-10’20

 

 

Lesweek 8 30-10’20

 

 

Lesweek 9 06-11’20

 

Uiterste inleverdatum

Lesweek 10 13-11’20

Bufferweek

 

Periode 12:

Lesweek + data

Inhoud

Deadline

Lesweek 1 20-11’20

Gastles

 

Lesweek 2 27-11’20

Gastles

 

Lesweek 3 04-12’20

Gastles

 

Lesweek 4 11-12’20

Gastles

 

Lesweek 5 18-12’20

Gastles

 

21-12 t/m 25-12

Kerstvakantie

 

28-12 t/m 01-01

Kerstvakantie

 

Lesweek 6 08-01’21

Gastles

 

Lesweek 7

15-01’21

Laatste lesdag feb. 2017

Uiterste inleverdatum

Lesweek 8

 

 

Lesweek 9

 

 

Lesweek 10

Bufferweek

 

Lesinhoud

Beoordeling

Voor de beoordeling van Carrousel gelden 4 criteria (zie beoordelingsformulier).

Beoordeling van het vak Carrousel – periode 11 en 12

Naam student:

Docent:

Onderdeel /criteria:

Voldaan/Niet voldaan

Feedback

1

Het eindverslag is ingeleverd via Itslearning en voorzien van naam, titel, inhoudsopgave en een inleiding over het vak.

 

 

2

Van alle gastlessen zijn reflecties volgens de STARRT methode (Situatie-Taak-Actie-Resultaat-Reflectie-Transfer) beschreven. Zorg dat je duidelijk beschrijft wat je hebt geleerd of welke inzichten je hebt gekregen.

 

 

3

Je hebt (individueel of met een duo) een gastles georganiseerd van iemand uit jouw/jullie netwerk of van iemand uit het sociale domein*

 

 

4

Je bent bij alle lessen online aanwezig geweest en ben daarin actief geweest (actieve participatie). Bijv: stellen van vragen, meedenken, interactie ed**

 

 

*Heb je geen gastles georganiseerd; dan heb je de alternatieve opdracht gemaakt (zie wiki).

 

 

**als je een les hebt gemist, overleg je met je docent en zorg jij zelf voor een vervangende opdracht.

 

 

Reflecteren met de STARRT-methode

REFLECTEREN MET DE STARRT-METHODE

De STARRT-methode is een hulpmiddel om te reflecteren. Reflecteren is terugblikken op je ervaringen en gedrag. Reflecteren is een manier van leren. Je onderzoekt de wijze waarop je handelt en de betekenis daarvan voor je leerproces. Door te reflecteren ontdek je wie je bent, wat je motiveert, wat goed gaat en minder goed afgaat en waar uitdagingen voor je liggen.

Door reflecteren leer je bewust en bekwaam te handelen.

STARRT- methode bestaat uit 6 stappen:

S = situatie

T = taak

A = activiteiten

R = resultaat

R = reflectie

T = toepassen/transfer

Situatie

Beschrijf een/meerdere concrete beroepssituaties zo duidelijk mogelijk.

- Wat was de situatie?

- Waar en wanneer vond die situatie plaats?

- Wie waren er bij betrokken?

- Welke kerncompetenties (zie leerwijzer) stonden centraal?

- Wat was de mate van zelfsturing?

- Wat boeide en belemmerde je?

Taak

Beschrijf nauwkeurig jouw taak of functie in die situatie.

- Wat was jouw taak?

- Wat wilde je bereiken?

- Wat was je verantwoordelijkheid?

Activiteiten/actie

Beschrijf concreet de acties die je hebt ondernomen.

- Welke acties heb je gepland en uitgevoerd?

- Welke middelen en materialen heb je gebruikt?

- Wat hielp je en wat belemmerde je?

- Hoe was het gedrag van anderen?

- Hoe heb je gereageerd op het gedrag van anderen?

Resultaat

Beschrijf wat je hebt bereikt.

- Wat zijn de resultaten?

- Welke kennis, vaardigheden en houding heb je toegepast?

- Welke keuzes heb je gemaakt en waarom?

- Ben je tevreden over de kwaliteit van je handelen?

Reflectie

Reflecteer op je eigen handelen.

- Hoe kijk je terug op deze situatie?

- Op welke manier zijn je competenties verder ontwikkeld? (kerncompetenties stage & school)

- Wat lukte goed?

- Wat zou je anders doen?

- Wat heb je geleerd?

- Welke competenties wil je verder ontwikkelen?

Toepassen/Transfer

Beschrijf hoe je het geleerde kunt toepassen in andere, meer complexe situaties.

- Wat ga je anders doen door je nieuwe inzichten?

- Welke leerdoelen neem je mee voor opleiding?

- In welke situaties wil je het toepassen?

- Welke mogelijkheden heb je tot je beschikking?

Alternatieve opdracht

Als je een les hebt gemist, ga je in overleg met je docent. Jij zorgt voor een passende opdracht voor de gemiste les. Je kijkt naar het onderwerp wat je hebt gemist tijdens deze les en hierover schrijf je een voorstel. Dit voorstel van de compensatie opdracht communiceer je met de docent. De docent geeft je een 'GO' of feedback.

  • Het arrangement Carrousel is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    MZ Noorderpoort Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2020-07-01 15:36:42
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur en 0 minuten

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van