Lessenreeks voor de zorg

Lessenreeks voor de zorg

Inleiding

In deze wikiwijs gaan we aan de slag met onderwerpen van 1940 tot en met 1980, die belangrijk waren in het dagelijks leven voor mensen in het Westland. Deze wikiwijs is gemaakt om mensen die in de zorg werken een aanspreekpunten of informatie te verschaffen om zo met ouderen over vroeger te kunnen praten. Er zullen in deze wikiwijs een hoop begrippen langskomen waar je misschien nog nooit van gehoord hebt, maar voor ouderen in hun tijd het gespreksonderwerp van de dag was. De volgende leerdoelen gaan behandeld worden in deze wikiwijs:


- Aan het einde van deze wikiwijs kan je per periode minimaal 5 moeilijke begrippen omschrijven.

- Aan het einde van deze wikiwijs kan je de kennis de je hebt opgedaan tot een spel verwerken.

- Aan het einde van deze wikiwijs kan je ouderen interviewen over onderwerpen uit hun tijd.

Interview opdracht

Als het goed is lopen jullie allemaal stage in een zorginstelling waar ouderen zijn die je kunt interviewen over vroeger. De opdracht is als volgt, je gaat over 5 periodes ouderen interviewen wat ze meegemaakt hebben en nog weten van deze tijd. Als er namen, gebeurtenissen of woorden zijn die je niet herkend kan je die in de link hieronder opschrijven. Om de week interviewen je iemand over de periodes die verder aangegeven zijn in de wikiwijs. Aan het einde van deze online cursus zal er zo een lijst ontstaan met lastige begrippen die ik zal blijven aanvullen in de wikiwijs. Zo kunnen andere studenten in de toekomst hier weer van leren en kunnen we dit blijven aanvullen. 

Woordwolk
Vul de volgende code in 55 07 58 en schrijf 3 moeilijke begrippen die niet voorkomen in de begrippenlijst op. Als je het resultaat wilt zien, kan dat door een email te laten versturen naar jezelf. Dit zal onderaan verschijnen, nadat de begrippen zijn ingevuld.

Tips bij het interviewen:

- Zorg voor vragen waar mensen niet makkelijk alleen ja of nee op kunnen antwoorden

- Soms kan een vraag veel herinneringen oproepen bij iemand, vraag dan ook vooral veel door.
Met het doorvragen geef je aan dat je luisterd en geïntresseerd bent. 

Opdrachten bij periodes

De jaren 1940-1945

De jaren vanaf 1940 to 1945 in Nederland zijn getekend door de Tweede Wereldoorlog en in 3 fases te ontleden, namelijk:
- Capitulatie 1940

- Bezet 1940 tot en met 1945

- Bevrijding 1945

Veel ouderen weten nog veel over de Tweede Wereldoorlog, omdat ze zelf kind waren, het daadwerkelijk bewust meegemaakt hebben of de verhalen van andere gehoord hebben.
De Tweede Wereldoorlog in Nederland is een gebeurtenis die Nederland getekend heeft.
hier komen dus ook veel moeilijke begrippen naar voren waar jullie misschien nog nooit van gehoord hebben. We gaan in dit eerste gedeelte van de wikiwijs belangrijke personen, gebeurtenissen en veranderingen voor het dagelijks leven van mensen bespreken. 

Krantenartikel

Jopie van Asch is een 7-jarige scholiere, die met haar ouders en broertje in de Warmoezierstraat woont, tegenover het Van Alkemadeplein. De school is volgestouwd met munitie en Nederlandse soldaten. ‘We hoorden in de verte gebrom en daar verschenen, heel laag, vliegtuigen met rare kruizen’, herinnert Jopie van Asch zich. ‘Met moeder ging ik meteen naar opoe, een verdieping onder ons. Daaronder woonden weer andere mensen. Met z’n allen, zo’n twaalf mensen in totaal, kropen we bijeen onderaan de trap in het benedenhuis.’ Door een ruitje zien ze hoe de hbs geraakt wordt: ‘Brokstukken van het gebouw, en militairen, vlogen in het rond. Ik pakte moeders kleren en klemde mij vast. Honden blaften en mensen gilden, overal om me heen. En toch, paniek had ik niet: het was een gevoel te zijn overgeleverd.’ Eén van de bommen komt op het plein terecht. De luchtdruk blaast de pui en de voordeur eruit. ‘Over de deur holden we naar buiten, ik aan opoes hand. De schuilkelder voor onze deur had een voltreffer gekregen, maar ik wilde er niet naar kijken. Ik voelde alleen opoes stevige hand. We gingen de hoek van het verwoeste plein om, de Meermanstraat in, langs een politiebureau waar ze een Rode Kruispost hadden ingericht. […]

 

Oostzeedijk in Kralingen - Bombardement Rotterdam

Oostzeedijk in Kralingen.

Een hoofdagent stond er voor de deur. Hij gebaarde dat we binnen moesten komen. Toen ik mijn broertje zag, begreep ik pas waarom. Een glasscherf stond in zijn hoofd, het bloed kroop door zijn witblonde haar en langs zijn smoeltje.’ In het politiebureau kijkt Jopie met grote ogen om zich heen. ‘Bij een potkachel in de hoek zat een man, nou ja, een mummie. Breed verband was om zijn hoofd gewonden, dik vocht droop eronderuit. Ze zeiden dat het zijn hersens waren. Ik lette alleen op het bakje dat hij met een hand onder zijn kin hield en hoorde hem zacht kermen: “Oh, was ik maar dood, was ik maar dood.” Een grote man die dood wilde, dat begreep ik niet.’ Ehbo’ers helpen waar ze kunnen. Het gebouw schudt ‘als een schip in de storm’ en in de muren komen scheuren. ‘Opoe werd onrustig. Ze jammerde:

 

“Ik sterf liever in de open lucht, dan hier in dit politiebureau.”

Toen mochten we van de hoofdagent gaan. We liepen naar buiten, een sliert mensen achter ons aan. Ik werd plotseling in de lucht geworpen en tegen de gevel van een groentewinkel gesmakt. Achter me hoorde ik geraas. Ik keek om. Waar het politiebureau stond, zag ik alleen maar stenen.’

Verdedigingslinies

De jaren 1945-1950

De jaren 1950-1960

De jaren 1960-1970

De jaren 1970-1980

Begrippen

Hieronder staat een lijst met begrippen waar er bij elk begrip een video te vinden is om de stof wat duidelijker te maken. De video's proberen ik onder de 5 minuten te houden en zullen dus niet enorm uitgebreid zijn, maar wel genoeg om meer kennis over het begrip te krijgen.

1940-1945

Atlantikwall

Bombardement Rotterdam

Grebbelinie

Waterlinie

1945-1950

Vadertje Drees

Verzuiling

Wederopbouw

1950-1960

IJzeren gordijn

Watersnoodramp

1960-1970

1970-1980

Eindopdracht

Spel maken

Als eindopdracht gaan we een spel ontwikkelen die je kunt gebruiken op je stage of later als je in de zorg werkt met je diploma. Zo krijg je in deze online cursus niet alleen informatie mee, maar ook iets wat je kunt gebruiken voor in de toekomst.

Jullie zijn vrij om het in welk spelvorm dan ook aan de slag te gaan.
Als het maar aansluit op de stof die behandeld is binnen deze cursus.

Het eindresultaat is een spel waarin begrippen van vroeger worden behandeld en in een spelvorm worden gebruikt. Op zo'n manier dat je met ouderen over de begrippen kunt gaan praten en misschien wat herkennen van vroeger. Als voorbeeld kun je Pim Pam Pet nemen, maar er zijn natuurlijk veel meer spellen waaruit je kunt kiezen