Introductie
Er bestaan verschillende visies over het op voeden van kinderen en jongeren. Het is belangrijk om van deze pedagogische visies op de hoogte te zijn. Je weet van jezelf op welke manier je jezelf wilt gedragen bij een kind. Je kunt eisen dat een kind naar jou luistert, maar je kunt ook op een gelijkwaardige manier met het kind in gesprek gaan. Als je voor een organisatie werkt die een bepaalde visie heeft, moet je je daarin kunnen herkennen en volgens die visie kunnen werken.
Doelen
Lesdoelen zijn per week terug te lezen.
Toetsvormen en criteria
Profielboek Gespecialiseerd pedagogisch medewerker Hoofdstuk 2
Toetsvorm: presentatie in tweetallen over een Pedagogische visie: Loris Malaguzzi/Reggio Emilia, Lev Vygotsky, Freinet, Korczak, Rudolf Steiner. De presentatie moet een uitgebreide visie bevatten (de theorie) en praktijkvoorbeelden die aansluiten bij de visie die gekozen is, d.w.z. welke activiteiten kun je volgens de visie aanbieden aan de kinderen en hoe doe je dat precies. En welke ontwikkelingsgebieden stimuleer je met de activiteiten die je hebt bedacht?
Studenten mogen er ook voor kiezen een ruimte of een ontdekdoos te ontwerpen met materialen die ervoor zorgen dat kinderen zelfontdekkend leren. Zie link http://www.wetenschapentechnologieindeklas.nl/wp-content/uploads/2016/07/handboek_science_is_primary.pdf?
De beoordelingslijst vind je hier.
Organisatie en planning
Week 1
|
Lesdoelen
|
Intro met de klas, voorstelrondje, uitleg programma.
Wat weet je al van Pedagogische stromingen? Welke ken je al? Schrijf deze op. Geef als je kunt voorbeelden van hoe je dit in de praktijk terug ziet. Heb je al een voorkeur, welke visie vind jij goed en waarom?
- Je weet je voorkennis
- Je weet wat het verschil is tussen opvoeden en zorgen
- Je welke opvoedingsstijlen er zijn
|
|
Theorie
|
H 2.1 Opvoeden blz. 44 - 52
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Opdracht in de les: Beschrijf hoe jij bent opgevoed. Volgens welke stijl. Wat vond je er goed aan? Zou je iets anders willen doen? Welk gedrag van kinderen vind jij vervelend of irriteert jou? Hoe zou je hier het beste mee om kunnen gaan?
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Kennis van pedagogische stromingen en begeleiden draagt bij aan het kunnen begeleiden van jongeren
|
|
Huiswerk
|
|
Week 2
|
Lesdoelen
|
- Je kent diverse pedagogen en hun visie
- Je hebt een beeld van hoe die visies er in de praktijk uitzien
|
|
Theorie
|
H 2.2 Pedagogen en pedagogische visies blz. 52 - 59
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Kennis van pedagogische stromingen en begeleiden draagt bij aan het kunnen begeleiden van jongeren
|
|
Huiswerk
|
|
Week 3
Week 4
|
Lesdoelen
|
- Je weet dat er verschillende pedagogische kaders zijn
- Je kent de zes interactievaardigheden
- Je gaat dieper in op de punten sensitieve responsiviteit en respect voor autonomie
|
|
Theorie
|
H 2.3 Opvoeden en begeleiden in de kinderopvang blz. 64 - 72
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Kennis van pedagogische stromingen en begeleiden draagt bij aan het kunnen begeleiden van jongeren
|
|
Huiswerk
|
|
Week 5
|
Lesdoelen
|
- Je hebt kennis van structureren en grenzen stellen en je weet hoe je dit in de praktijk kunt doen.
- Je bespreekt tijdens de les wat je zelf nog lastig vindt met betrekking tot grenzen stellen
- Je weet hoe je voor een goede interactie met jongeren kunt zorgen
- Je kunt uitleggen waarom non verbale communicatie minstens zo belangrijk is
- Je weet hoe je de ontwikkeling kunt stimuleren door middel van interactie, spel en een rijke leeromgeving
|
|
Theorie
|
H 2.3 Opvoeden en begeleiden in de kinderopvang blz. 72 - 79
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Kennis van pedagogische stromingen en begeleiden draagt bij aan het kunnen begeleiden van jongeren
|
|
Huiswerk
|
|
Week 6
|
Lesdoelen
|
- Je kunt samenvatten wat je in dit vak hebt geleerd
- Je gaat verder werken aan de eindopdracht
|
|
Theorie
|
Blz. 80 en 81 samenvatting en kernbegrippen.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Werken aan de eindopdracht/presentatie
Ruimte om nog vragen te stellen aan de docent over de eindopdracht
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Kennis van pedagogische stromingen en begeleiden draagt bij aan het kunnen begeleiden van jongeren
|
|
Huiswerk
|
|
Week 7
|
Lesdoelen
|
Presentaties
|
|
Theorie
|
Presentaties
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Kennis van pedagogische stromingen en begeleiden draagt bij aan het kunnen begeleiden van jongeren
|
|
Huiswerk
|
|
Week 8
|
Lesdoelen
|
presentaties
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Kennis van pedagogische stromingen en begeleiden draagt bij aan het kunnen begeleiden van jongeren
|
|
Huiswerk
|
|
Week 9
|
Lesdoelen
|
Presentaties en evaluatie/ afsluiting vak
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Kennis van pedagogische stromingen en begeleiden draagt bij aan het kunnen begeleiden van jongeren
|
|
Huiswerk
|
|
Inspiratie
