Diagram maken

Met een diagram geef je op een duidelijke manier informatie door. Je maakt informatie duidelijk met behulp van een wiskundig overzicht of schema.

Hoe maak je een diagram?

Bedenk welke informatie je wilt laten zien in je diagram
Kijk kritisch naar de cijfers, percentages of hoeveelheden die verwerkt gaan worden in je diagram en maak een keuze
Bekijk welk soort diagram jouw informatie het meest duidelijk zal weergeven
Bedenk of je je diagram op papier maakt of gebruik maakt van de computer (bijvoorbeeld Google Docs of Google Spreadsheets)
Geef je diagram een titel die er bij past
Schrijf een korte, heldere conclusie met behulp van de resultaten die te zien zijn in je diagram

Verderkijker

Bekijk de video’s hieronder als je meer ideeën wil krijgen voor het maken van je diagram.

Tips

Zorg ervoor dat de gegevens in het diagram kloppen
Zorg ervoor dat tekst en beeld mooi verdeeld zijn
Zorg ervoor dat het diagram er netjes verzorgd uitziet

Beoordeling

Bij de beoordeling van jouw diagram wordt er gekeken naar de volgende punten:

Informatie	Expert	Aangetoond	In ontwikkeling	Nog niet zichtbaar
	Ik heb ervoor gezorgd dat de informatie in het diagram direct duidelijk is.	Ik heb de informatie in het diagram redelijk duidelijk gemaakt.	Ik heb de informatie in het diagram wel verwerkt maar je moet goed kijken om deze te zien.	Ik heb de informatie van het diagram niet duidelijk gemaakt.
Inhoud	Expert	Aangetoond	In ontwikkeling	Nog niet zichtbaar
	Ik heb de inhoud volledig en juist weergegeven in het diagram.	Ik heb de inhoud redelijk volledig of redelijk juist weergegeven in het diagram.	Ik heb een deel van de inhoud weergegeven of de inhoud is niet helemaal juist.	Ik heb de inhoud van het diagram onvolledig of onjuist weergegeven.
Verdeling	Expert	Aangetoond	In ontwikkeling	Nog niet zichtbaar
	Ik heb gezorgd voor een zeer logische verdeling en combinatie van tekst en beeld in mijn diagram.	Ik heb gezorgd voor een voldoende logische combinatie van tekst en beeld in mijn diagram.	Ik heb de tekst en beelden in mijn diagram nog niet helemaal goed verdeeld of gecombineerd.	Ik heb geen aandacht besteed aan een logische verdeling of combinatie van tekst en beeld in mijn diagram.
Titel	Expert	Aangetoond	In ontwikkeling	Nog niet zichtbaar
	Ik heb een erg passende en pakkende titel bedacht voor het diagram.	Ik heb een vrij passende en pakkende titel bedacht voor het diagram.	Ik heb een titel bedacht die een beetje passend, of een beetje pakkend is.	Ik heb geen passende en pakkende titel bedacht voor het diagram.
Vormgeving	Expert	Aangetoond	In ontwikkeling	Nog niet zichtbaar
	Ik heb het diagram op een verzorgde manier vormgegeven.	Ik heb voldoende aandacht besteed aan de vormgeving van het diagram.	Ik heb het diagram matig verzorgd vormgegeven.	Ik heb het diagram niet verzorgd vormgegeven.

ICT-tools

Voor deze gereedschapskist zijn de volgende ICT-tools uitgezocht die je kunnen helpen bij het maken van je eindproduct:


Microsoft Word Met Word kun je digitaal grafieken en diagrammen maken. Er verschijnt dan eerst een Excel-tabel waarin je je gegevens invoert, en Word maakt er vervolgens een overzichtelijke grafiek van.	Microsoft Excel Met Excel kun je gemakkelijk digitaal diagrammen maken. Je selecteert de tabel met daarin je gegevens en klikt vervolgens op ‘Grafiek invoegen’, waarna je kunt kiezen uit verschillende diagrammen.

Grafiektool Op grafiektool.nl kun je online diverse grafieken en diagrammen maken, delen en bewerken. Onder andere staafdiagrammen, lijn grafieken, taart diagrammen, XY grafieken en Bubble diagrammen zijn mogelijk.

Vaardigheden

Informatievaardigheden

Bij informatievaardigheden gaat het erom dat je beseft welke informatie je nodig hebt, en op basis daarvan kunt zoeken, selecteren vervolgens de informatie gebruiken die voor jou relevant is. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

definiëren van een probleem
zoeken naar bronnen en informatie
selecteren van bronnen en informatie
verwerken van informatie
presenteren van informatie

Informatievaardigheden

Kritisch denken

Bij kritisch denken gaat het om het kunnen formuleren en onderbouwen van je eigen mening. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

effectief kunnen redeneren en formuleren
informatie kunnen interpreteren en analyseren
kunnen opmerken van gebrek aan bepaalde kennis
kunnen stellen van betekenisvolle vragen
kritisch kunnen reflecteren op het eigen leerproces
open staan voor alternatieve standpunten

Kritisch denken

Creatief denken

Bij creatief denken gaat het om het bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

een onderzoekende en ondernemende houding
kunnen denken buiten de gebaande paden en nieuwe samenhangen kunnen zien
kennen van creatieve technieken zoals brainstormen
durven nemen van risico’s en fouten kunnen zien als leermogelijkheden

Creatief denken

ICT-basisvaardigheden

ICT-basisvaardigheden zijn de kennis en vaardigheden die nodig zijn om de werking van computers en netwerken te begrijpen en om te kunnen omgaan met verschillende soorten technologieën. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

kennen van basisbegrippen en functies van computers
kunnen benoemen, aansluiten en gebruiken van hardware
kunnen omgaan met standaard kantoortoepassingen zoals Word en Powerpoint
kunnen werken met internet
op de hoogte zijn van en kunnen omgaan met beveiligings- en privacyregels

ICT-basisvaardigheden

Zelfregulering

Zelfregulering is het zelfstandig kunnen handelen in afstemming op de taak en de omgeving, waarbij je rekening houdt met je eigen vermogen en verantwoordelijkheid neemt voor je eigen handelen. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

het stellen van haalbare doelen
het doelgericht kunnen handelen
het plannen en monitoren van het proces
het reflecteren op het handelen en de uitvoering van de taak
het zicht hebben op de gevolgen van het eigen handelen voor de omgeving