Donderdag 16 maart 2020. Vanaf die dag mag je in Nederland door de coronacrisis niet meer uitgaan, niet meer naar school en mag je niet meer met een groepje vrienden ergens gezellig rondhangen. De vrijheid die je eerder had, om te gaan en te staan waar je maar wilt, is voorbij.
Opdracht Vrijheid
Maak een collage, een liedje, een rap, een verhaal, een gedicht of iets anders, waarin jij laat zien welke vrijheden jij nu mist.
Laat in deze opdracht ook zien, horen of lezen wat jij vind van het beperken van jouw vrijheid tijdens de corona crisis.
Leg jouw mening uit: waarom vind je het beperken van jouw vrijheid tijdens de corona crisis wel/of niet goed?
Hieronder zie je aan welke punten deze opdracht moet voldoen voor een voldoende.
Opdracht Vrijheid
Naam leerling:
Ja
Nee
De opdracht bevat minimaal 3 vrijheden die nu gemist worden.
Er wordt een eigen mening gegeven over het beperken van vrijheid.
De eigen mening wordt uitgelegd met waarom het beperken van de vrijheid tijdens een crisis wel/of niet goed is.
Drie keer JA is een voldoende afronding van deze opdracht.
Je mailt de uitgewerkte opdracht naar de docent.
Alle opdrachten worden over de klas verdeeld en iedere leerling bekijkt de opdracht van één andere leerling.
Kijken naar vrijheid
Opdracht Kijken naar vrijheid
Hieronder zie je hoe opdracht Vrijheid van de andere leerling gaat bekijken.
Neem het schema over.
Vul het schema in en sla op in Word.
Mail het ingevulde schema naar je docent.
Opdracht Kijken naar vrijheid
Naam leerling:
Welke drie vrijheden die nu gemist worden kun je zien, horen of lezen?
Welke eigen mening over het beperken van deze vrijheden kun je zien, horen of lezen?
Welke uitleg van de eigen mening kun je zien, horen of lezen?
Wat vind je van de opdracht Vrijheid van deze leerling? Goed, of kan beter? Leg uit waarom.
Heeft de opdracht Vrijheid van deze leerling iets verandert aan jouw eigen denken over vrijheid? Ja of Nee? Leg uit.
Alle 5 de onderdelen beantwoord (met uitleg) is een voldoende afronding van deze opdracht.
Opdracht Hoe is de vrijheid geregeld in Nederland?
A. Bekijk de eerste 3 minuten van het filmpje, neem de vragen over en vul in.
Leven in vrijheid is in Nederland de normaalste zaak van de wereld, want wij leven in een:
Het volk is de baas via:
Waarom gaan wij stemmen?
In een democratie is elke stem wel of niet even belangrijk:
Wanneer mag je stemmen? Als je 1. bent en de 2. hebt.
Wanneer is een land nou precies een democratie? Schrijf de drie eerste kenmerken op:
De Grondwet is:
Wie moeten zich houden aan de grondwetten?
In Nederland vinden we de bescherming van onze rechten en vrijheid belangrijk. Maar hoe zorgen wij ervoor dat we beschermd worden van de macht van de regering? Daar hebben we ook een oplossing voor: Nederland is een democratische rechtsstaat.
B. Bekijk de website neem de zinnen over en vul aan:
Klik op de website door naar scheiding der machten.
Personen of organisaties met veel macht kunnen hun macht gaan misbruiken. Daarom wordt in een democratische rechtsstaat de macht gescheiden over 3 machten, zij kunnen elkaar dan controleren en verbeteren.
Nederland heeft een spreiding in de volgende 3 machten:
1.
2.
3.
Democratie of Dictatuur?
Dus… In Nederland heb je vrijheden: zo mag je jouw mening geven over wat jij vindt van het beperken van jouw vrijheden door de coronacrisis. Om het geen zooitje te laten worden in Nederland, zijn er toch (spel)regels waaraan je moet houden. Alle regels in Nederland zijn door een volksvertegenwoordiging (de regering) namens ons allemaal gemaakt. Onze regering hebben wij door te stemmen in alle vrijheid gekozen. Deze regering mag niet zomaar onze vrijheid beperken, ook zij hebben zich te houden aan de Grondwet, het boek met de allerbelangrijkste (spel)regels. Alle schijngedrukte woorden zijn kenmerken van een democratie, horen bij een democratie. Niet in elk land is het volk de baas, is er sprake van een democratie. Sommige landen hebben een dictatuur. In de volgende opdracht ga je leren over de verschillen tussen een democratie en een dictatuur.
Opdracht Democratie of dictatuur?
Stap 1. Bekijk het schema, op dit schema staan vijf punten die horen bij een democratie en vijf punten die horen bij een dictatuur.
Stap 2.Onder het schema staan tien landen. Bij elk land staat een korte uitleg.
Schrijf op of deze uitleg hoort bij een democratie of dictatuur.
Schrijf op aan welk punt uit het schema je dit kunt zien.
1. Saoedi-Arabië:
De koning en zijn familie hebben alle macht.
2. Noord-Korea:
Bij de nationale verkiezingen gaan alle stemmen naar de politieke partij van de leider.
3. Rusland:
Mensen met kritiek op de regering krijgen geen eerlijk proces.
4. Zwitserland:
Burgers mogen meestemmen over alle wetten.
5. Verenigde Staten:
Iemand schrijft in een krant dat hij vindt dat president Trump erger is dan Hitler.
6. China:
Voor de aanleg van een dam moeten twee miljoen mensen verhuizen. Mensen
krijgen soms helemaal geen compensatie.
7. Nederland:
Je mag de overheid aanklagen als je het niet eens bent met een beslissing.
8. Cuba:
Je mag in de krant geen slechte dingen schrijven over de overheid.
9. België:
Iedereen mag een partij oprichten om mee te doen aan de verkiezingen.
10. Groot-Brittannië:
Rechters zijn onafhankelijk en mogen niet beïnvloed worden.
Vrijheid van meningsuiting
Lees het volgende artikel.
“Toen de Chinese arts en klokkenluider Li Wenliang aan het coronavirus overleed, werd op tragische wijze duidelijk hoe de Chinese overheid het delen van cruciale (belangrijke) informatie tegenhoudt en zo het recht op vrije meningsuiting onderdrukt. Li Wenliang was een van de eerste artsen die voor het virus waarschuwde, waarna hij zelf besmet raakte.
Een groepje artsen uit Wuhan deelde begin december 2019 hun zorgen over een aantal patiënten dat klachten had die vergelijkbaar waren met het dodelijke SARS-virus, waarvan een grote uitbraak was in 2002. In plaats van hun zorgen serieus te nemen, dwong de overheid hen het zwijgen op te leggen. Ze moesten stoppen met het ‘verspreiden van geruchten’(Amnesty International, 2020)”
Ben jij even blij dat je in Nederland woont. Daar mag ten tenminste alles zeggen wat wilt over bijvoorbeeld het coronavirus. In Nederland is er sprake van het recht op vrijheid van meningsuiting. Maar mag je echt zomaar alles zeggen? Wat is nou precies vrijheid van meningsuiting? Daar gaat de volgende opdracht over.
Opdracht vrijheid van meningsuiting
Bekijk het volgende filmpje, neem de vragen over en vul in.
Door wat wordt onze vrijheid van meningsuiting gegarandeerd?
Wat mag je volgens artikel 7 niet doen?
Leg in je eigen woorden uit of je door vrijheid van meningsuiting echt alles mag zeggen wat je wilt.
Het arrangement Burgerschap Les 1: Vrijheid is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Corine van den Hoorn
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2020-05-18 08:50:55
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
PowerPointpresentaties van alle 5 lesweken
