Deel 4 bestaat uit 5 stappen. Werk ze één voor één door.
Stap
Activiteit
Leerdoel
Stap 1
Grammatica
Je leert de vertalingen van het voorzetsel 'naar'.
Stap 2
en
Lezen
Je leest een tekst over wintersport in Zwitserland.
Stap 3
en
Woordjes
Je oefent de nieuwe woorden.
Stap 4
Spreken
Je discussieert over een reisbestemming.
Stap 5
Schrijven
Je stuurt een vakantiegroet.
Stap 1 - Grammatica
Ich fahre zu meinen Großeltern. Ich fahre nach Berlin. Ich fahre in die Schweiz.
Wanneer gebruik je nou eigenlijk welk voorzetsel?
Alle drie de voorzetsels geven hier een richting aan: je gaat ergens naartoe.
Zu
Het voorzetsel zu gebruik je als je naar een persoon toegaat.
Ich fahre zu meinen Großeltern.
Kommst du morgen zu mir?
Wir gehen zum (zu + dem) Bäcker.
Nach
Het voorzetsel nach gebruik je bij landen en plaatsaanduidingen zonder lidwoord.
Ich fahre nach Berlin.
Er fliegt nach Amerika.
Morgen fahren wir nach Deutschland.
In
Het voorzetsel in gebruik je bij landen met lidwoord.
Ich fahre in die Schweiz.
Sie fliegt in die Türkei.
Wann kommt ihr in die Niederlande?
In
Het voorzetsel in gebruik je ook vaak bij gebouwen waar je naar binnen gaat.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Bekijk de websitevan de Zwitserse wintersportactiviteiten.
Bekijk andere activiteiten die je leuk lijken.
Bekijk de interactieve kaart en zoek daar de plaatsen uit de teksten in op.
Maak een programma voor een week voorjaarsvakantie in Zwitserland met activiteiten die jij zou kiezen en zoek er een leuk hotelletje of vakantiewoning bij.
Zet het geheel – aangevuld met wat leuke afbeeldingen - op een A4-tje of in een presentatie. Bekijk de resultaten in de klas.
Tip oefenen woordenlijsten
Wanneer je in de woordenlijst klikt op de rode pijl, kun je een andere manier van leren kiezen. Wanneer je kiest voor bijvoorbeeld 'opschrijven', hoor je ook hoe de zinnen moeten worden uitgesproken.
Al deze woordenlijsten staan in www.studiowozzol.nl.
Wanneer je hiervoor een gratis account maakt, kun je met alle woordenlijsten uit de Stercollecties aan de slag!
Übung 2: Reaktionen
Schrijf een passende reactie op.
Let op: bij elke zin een andere reactie opschrijven!
Kommst du heute Abend mit ins Kino?
Im Sommer machen wir eine Rundreise durch Kanada.
Was hältst du von einem Urlaub auf dem Bauernhof?
Möchtest du lieber nach Italien oder nach Dänemark?
Wir haben eine Städtereise nach Wien gebucht.
Was wollen wir in den Winterferien machen?
Ich möchte auf keinen Fall wieder nach Frankreich.
Dick und Ine sind mit dem Wohnwagen unterwegs.
Bespreek jouw reacties met een klasgenoot of in de klas.
Stap 4 - Spreken
Oma Hilde heeft een aanzienlijk bedrag in de loterij gewonnen.
Haar grootste wens is om samen met de kinderen en kleinkinderen op vakantie te gaan.
Voor de gelegenheid zijn jullie haar kinderen.
Jullie worden door je oma uitgenodigd voor de meivakantie.
Kunnen jullie het eens worden over de reisbestemming?
Vorbereitung
Download hier het rollenspel 'Urlaub mit der Familie'.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Vorm groepjes van zes leerlingen.
Verdeel de rollen (lootjes trekken).
Elke leerling bereidt zijn eigen rol voor, bedenkt mogelijke bestemmingen die aansluiten bij zijn wensen en argumenten om de anderen voor zijn/haar voorstel te winnen.
Gebruik de StudioWozzol-lijsten en eventueel een woordenboek.
Elke leerling vertelt eerst wat hij in die vakantie het liefst zou doen en doet een voorstel voor een bestemming.
Discussieer vervolgens over de verschillende ideeën en voorstellen.
Gebruik er zo veel mogelijk de woordenschat uit Woordenlijst C bij.
Doel: Kom tot een besluit waar iedereen zich in kan vinden.
Vergleich
Vergelijk jullie oplossing met de resultaten van de andere groepen.
Geef er een uitleg bij. Hoe zijn jullie tot dit besluit gekomen?
Stap 5 - Schrijven
Gibt es bald Ferien? Fährst du irgendwohin?
Schicke deinen Mitschülern einen Urlaubsgruß!
In der nächsten Aufgabe organisiert ihr eine Urlaubsgrüße-Aktion.
Komen er vrije dagen aan? Ga je ergens naartoe?
Stuur een vakantiegroet aan je medeleerlingen!
In deze opdracht organiseren jullie een vakantiegroeten-actie.
Organisation
Bepaal een tijd voor de actie (bv. vanaf nu tot en met de volgende vakantie).
Iedereen schrijft zijn naam op een briefje. Meng alle briefjes goed.
Iedereen trekt één lootje.
Zorg ervoor dat je het (e-mail)adres van degene krijgt die op het lootje stond.
Elke leerling stuurt binnen de vastgelegde periode een vakantiegroet in het Duits aan de leerling
van het lootje. Dat kan vanuit een echt vakantieadres.
Maar een uitstapje of een bezoek bij familie, een dagje aan het strand of in het zwembad enz. is ook goed.
Schrijf en stuur een echte kaart of een digitale kaart (het liefst met een foto).
Neem de vakantiegroeten mee naar school, lees ze in de klas voor en hang ze in het lokaal op.
Lukt het dat iedereen uit de klas een vakantiegroet stuurt en ontvangt?
Eventueel kunnen jullie een wedstrijd met andere klassen, die dezelfde opdracht maken, organiseren en kijken welke klas de meeste kaartjes heeft gestuurd.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Zu, nach oder in?
Urlaub
Urlaub
Winterferien
Winterferien
Winterferien
In welchem Text
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Deel 4 bestaat uit 5 stappen. Werk ze één voor één door.
Ich fahre zu meinen Großeltern. Ich fahre nach Berlin. Ich fahre in die Schweiz.
Oma Hilde heeft een aanzienlijk bedrag in de loterij gewonnen.
Gibt es bald Ferien? Fährst du irgendwohin?
