Dit bloke bestaat uit 5 stappen. Werk ze één voor één door.
Stap
Activiteit
Leerdoel
Stap 1
en
Lesen
In diesem Schritt liest du über das Radfahren.
Stap 2
en
Hören
Wie klingt die deutsche Nationalhymne?
Stap 3
Schreiben
Wie schreibt man einen Brief an einen deutschen Bekannten?
Stap 4
en
Landeskunde
Du lernst deutsche Erfindungen kennen.
Stap 1 - Lesen
Die Deutschen und das Radfahren
Die Niederlande ohne Fahrräder – undenkbar!
Ein Niederländer, der nicht Fahrrad fahren kann – das kann kein echter Niederländer sein! Fahrradfahren ist wohl typisch niederländisch.
Aber wie steht es mit dem Fahrradfahren in Deutschland?
Vermutungen
Besprecht die folgenden Fragen in der Klasse oder in der Kleingruppe:
Was denkt ihr,
wie viele Deutsche haben ein Fahrrad?
wer fährt Rad und warum?
welche Fahrräder sind in Deutschland am beliebtesten?
E-Mail
Heiko ist im Moment im Urlaub und schreibt seinem Freund Michael eine E-Mail.
Wähle die richtige Alternative.
In de grafiek zie je:
A hoeveel fietsen er per provincie per jaar gestolen worden.
B hoeveel fietsen (per duizend) er per provincie zijn.
C hoeveel procent van de huishoudens in die provincie tenminste één fiets hebben.
Interpretation
Wie würdest du die Grafik interpretieren? Warum?
Denke z.B. an Aspekte wie Landschaft (Flachland, Berge) und Verkehr (Großstadt, ländliche Umgebung).
Besprecht eure Interpretationen in der Klasse oder Kleingruppe.
Stap 2 - Hören
Die offizielle Nationalhymne der Bundesrepublik Deutschland ist die dritte Strophe des 'Deutschlandliedes'. Das hat August Heinrich Hoffmann von Fallersleben 1841 geschrieben. Eigentlich hat das Lied drei Strophen, aber die erste und zweite Strophe werden nicht mehr gesungen, weil der Text – vor dem Hintergrund des 2. Weltkrieges – zu nationalistisch klingt.
Die 3. Strophe
Lest den Text und übersetzt ihn zusammen in der Klasse. Euer Lehrer hilft euch dabei.
Einigkeit und Recht und Freiheit
für das deutsche Vaterland!
Danach lasst uns alle streben,
brüderlich mit Herz und Hand!
Einigkeit und Recht und Freiheit
sind des Glückes Unterpfand -
Blüh im Glanze dieses Glückes,
blühe, deutsches Vaterland!
Lied
Höre die die Nationalhymne Versionen an:
Aktuell
Wissen, was jetzt in Deutschland los ist?
Auf dem Laufenden sein von aktuellen Ereignissen in Deutschland?
Kein Problem! Hier sind einige Vorschläge.
Duitslandweb
Auf www.duitslandweb.nl findest du ganz viele aktuelle Informationen zu Deutschland, aber auch zu den Beziehungen zwischen Deutschland und den Niederlanden. Viele Informationen sind auf Niederländisch, aber es gibt auch genug deutschsprachige Quellen. Sieh dich auf der Website um und klicke für dich interessante Themen an.
Sieh dir auch die Rubrik 'Frühstücksei' (Onderwijs ➜ Projecten) an. Hier wird jede Woche ein aktuelles Thema kurz und unterhaltsam angeboten.
Logo!
Über die Website www.tivi.de/fernsehen/logo/start/ kannst du logo!, das deutsche 'Jeugdjournaal', gucken.
Hier bekommst du auf Deutsch aktuelle Informationen, nicht nur über Deutschland, sondern die ganze Welt.
Sieh dich auf der Website um und klicke für dich interessante Themen an.
Schau dir die letzte logo!-Sendung an.
Stap 3 - Schreiben
Sommerferien
Vor kurzem hattet ihr in der Schule Besuch von einer Schülergruppe aus Deutschland. Dabei hast du Leonie/Marcel kennen gelernt und ihr habt euch super verstanden. Deine Eltern wollen sowieso zwei Wochen Urlaub in Deutschland machen. Dann könntest du Leonie/Marcel ja ein paar Tage besuchen! Du schreibst Leonie/Marcel eine E-Mail.
E-Mail
Schreibe eine E-Mail. Verarbeite darin die folgenden Punkte:
Text Schwerpunkten:
Schrijf een passende aanhef.
Vraag hoe het met haar/hem gaat en vertel hoe het met jou gaat.
Schrijf dat je ouders naar Duitsland op vakantie willen.
Schrijf dat je Leonie/Marcel eventueel enkele dagen kunt bezoeken.
Schrijf dat je graag wilt weten waar precies Leonie/Marcel woont.
Schrijf dat je graag iets meer over de provincie, de stad en de omgeving wilt weten zodat je ouders de vakantie kunnen plannen.
Vraag naar de bezienswaardigheden en wat er in die stad en de omgeving allemaal te doen valt.
Schrijf dat je je erg verheugt op het weerzien.
Sluit op een passende manier af.
Kontrolliere deine Mail. Achte auf die Grammatik.
Drucke die Mail aus.
Sammelt alle E-Mails.
Ortswahl
Wähle eine Stadt aus der Liste.
Achtet aber darauf, dass die Städte einigermaßen gleichmäßig verteilt sind.
Du bist Leonie oder Marcel und hast gerade eine E-Mail aus den Niederlanden bekommen.
Verteilt die E-Mails in der Klasse.
Lies die Mail.
Suche im Internet Informationen über das Bundesland und die Stadt/die Umgebung, die du ausgewählt hast.
Schreibe eine Antwort-Mail.
Schrijf een passende aanhef.
Schrijf dat het goed gaat en dat je het leuk vond in Nederland.
Reageer enthousiast op de mededeling dat jullie elkaar in de vakantie weer zien.
Beantwoord de vragen in de mail met behulp van de informatie die je op het internet hebt gevonden.
Schrijf dat je hoopt dat het met een bezoek gaat lukken.
Sluit op een passende manier af.
Kontrolliere deine Mail. Achte auf die Grammatik.
Drucke die Mail aus.
Gib die Mail dem Schüler, dem du geantwortet hast.
Lest auch einige Mails laut in der Klasse vor.
Stap 4 - Landeskunde
Viele Dinge, die wir täglich benutzen, gehen auf Erfindungen von Deutschen zurück. Wusstest du z.B., dass der Computer 1941 von Konrad Zuse, einem Deutschen, entwickelt wurde? Im folgenden Video siehst du, welche Erfindungen einen deutschen Ursprung haben.
Video
Sieh dir das Video an und versuche, dir so viel wie möglich zu merken
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Und du?
Welche der Erfindungen aus dem Video benutzt du regelmäßig?
Welche Bedeutungen haben diese Erfindungen für dich?
Welche Erfindungen fandest du am überraschendsten? Warum?
Besprecht diese Fragen in der Klasse oder in Gruppen.
Noch mehr
Wenn du neugierig geworden bist, welche Erfindungen und Entdeckungen noch aus Deutschland kommen, kannst du dir die folgenden Videos ansehen.
Het arrangement Opdracht: Verschiedenes - hv23 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
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het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Typisch Deutsch', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor hv23. In deze opdracht leer je nieuwe woordjes. Je begint de opdracht met het lezen over fietsen. Ook ga je luisteren naar het Duitse volkslied. Daarnaast schrijf je een brief aan een Duitse kennis. Als afsluiter van deze opdracht leer je over Duitse uitvindingen.
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 3;
VWO 3;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Spreken;
Schrijven;
Gesprekken voeren;
Duits;
Luisteren en kijken;
Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames;
Lezen;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
1 uur en 30 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, brief schrijven, duits, duitse uitvindingen, fietsen, hv23, nieuwe woordjes, stercollectie, typisch deutsch, verschiedenes
Deze opdracht hoort bij het thema 'Typisch Deutsch', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor hv23. In deze opdracht leer je nieuwe woordjes. Je begint de opdracht met het lezen over fietsen. Ook ga je luisteren naar het Duitse volkslied. Daarnaast schrijf je een brief aan een Duitse kennis. Als afsluiter van deze opdracht leer je over Duitse uitvindingen.
Dit bloke bestaat uit 5 stappen. Werk ze één voor één door.
en 
Die offizielle Nationalhymne der Bundesrepublik Deutschland ist die dritte Strophe des 'Deutschlandliedes'. Das hat August Heinrich Hoffmann von Fallersleben 1841 geschrieben. Eigentlich hat das Lied drei Strophen, aber die erste und zweite Strophe werden nicht mehr gesungen, weil der Text – vor dem Hintergrund des 2. Weltkrieges – zu nationalistisch klingt.
