Thema Television - hv3

Thema Television - hv3

Television

Introduction

Welcome back!
You are about to start the next theme: 'Television'.

How are you going to practise?
You are going to practise your English writing, reading, listening and speaking skills. There are different types of assignments. Some of them you have to do on your own, others you are doing in a group.

At the end of those group assignments you are going to discuss the answers in your group. Some assignment will be checked by the computer.

What are you going to do?
You are going to read, listen, speak and write about 'Television'.

What about you?
Do you watch a lot of television?
What channel is your favorite channel? Why? 

Have fun!

Need to know

What do you need to know?
In groups of three or four, discuss five of the following questions and their sub questions.
Report to the class.

  • What is one of your favourite TV shows?
    • Why do you like it?
    • When is it on?
  • Are you going to watch TV tonight?
    • If so, what will you watch?
  • What did you watch on TV yesterday?
  • What is one of your favourite TV shows?
    • Why do you like it?
    • When is it on?
  • Do you like ........? (Insert the name of a TV show.)
  • Do you prefer listening to the radio or watching TV?
  • Do you think it is good for children to watch TV?
  • Do you think TV is educational?
  • Do you think there is too much violence on TV?
  • Do you think that TV is a good thing?
  • If you could design a new television show to boost ratings, what kind of show would it be?
  • How often do you watch TV?
  • What are the advantages of watching TV?
  • What are the disadvantages of watching TV?
  • What do you usually watch on TV?
  • What kind of TV programs do you usually watch?
  • What kind of TV shows do you not like? Why?
  • What is your favourite program on cable TV.
  • What channel is your favourite channel? Why?
  • What TV commercials do you like?
    • Why do you like them?
    • Which ones do you hate?

Can do

In this theme you will focus on the following 'can do' statements.

Listening

  • You can listen to people talking about looking television.
    You can understand this when people speak slowly and clearly.
    You can understand simple messages or sound fragments (radio, television, song) that have to do with the theme 'Television'.
  • You can follow the main lines of discussions about looking television.

Reading

  • You can understand texts or stories when the words in the theme 'Television' are used.
  • You can skim short texts and find relevant facts and information. 

Speaking

  • You can participate in a simple conversation about 'Television'.
    Your classmate speaks quite slowly. He or she repeats the sentences every now and then.
    Your classmate helps you to formulate what you are trying to say.
  • You can ask and answer simple questions related to 'Television'.
  • You can use simple phrases and phrases related to 'Television' to express your preference and opinion.
  • You can have a discussion about watching television.


Writing

  • You can write an article by making use of the words related to 'Television'.
    You can write a very simple personal letter and an e-mail message regarding 'Television'.

To do

At the end of this theme:

  • you will have listened, read, spoken and written about television;
  • you will have learnt vocabulary about television you will have learnt about adverbs and conjunctions.

If you take the following steps (lessons) you'll find out what you need to know!

Lesson Title Activities
1 What's on tv? Listen and read texts and answer questions about watching television.
You can understand a conversation about television programmes.
You can write a television review.
Grammar: adverbs.
2 15 minutes of fame The subject of this lesson is reality television.
You can understand a video about Britain’s Got Talent.
You can have a discussion about television.
Grammar: conjunctions.
3 Drama The subject of this lesson is drama series.
You can understand a text about the drama series Sherlock.
You can write a script for a television programme.
Grammar: conjunctions.

Lessons

Below are the three lessons that belong to this topic.
Make your choice.

Blok 1

What's on tv?
Blok 2

15 minutes of fame
Blok 3

Drama

Vocabulary Television

Hieronder vind je woordenlijsten en lijsten met zinnen die horen bij dit thema.
Deze komen ook terug in de diagnostische toets. Overleg met je docent wanneer je deze lijsten gaat leren.

Vocabulary Television - 1

Vocabulary Television - 4

Vocabulary Television - 2

Vocabulary Television - 5

Vocabulary Television - 3

Vocabulary Television - 6

 

 

 

 

 

 

 

Tip:

There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them.
Click in StudioWozzol on the red arrow for the options.

Finishing touch

You have completed the lessons of this theme.
Time for the Finishing touch.

Work with a classmate.

Good luck.

Project A: Reading

Project A Reading: Reality Television

This is a difficult text. Are you able to read it? Give it a try!

  • Read the text.
  • Do the exercise.
Reality TV
Reality television is a genre of television programming which, it is claimed, presents unscripted dramatic or humorous situations, documents actual events, and features ordinary people rather than professional actors. It could be described as a form of artificial or "heightened" documentary. Although the genre has existed in some form or another since the early years of television, the current explosion of popularity dates from around 2000.

Reality television covers a wide range of television programming formats, from game or quiz shows which resemble the frantic, often demeaning programmes produced in Japan in the 1980s and 1990s (a modern example is Gaki no tsukai), to surveillance- or voyeurism- focused productions such as Big Brother.

Critics say that the term "reality television" is somewhat of a misnomer and that such shows frequently portray a modified and highly influenced form of reality, with participants put in exotic locations or abnormal situations, sometimes coached to act in certain ways by off-screen handlers, and with events on screen manipulated through editing and other post-production techniques.

Part of reality television's appeal is due to its ability to place ordinary people in extraordinary situations. For example, on the ABC show, The Bachelor, an eligible male dates a dozen women simultaneously, travelling on extraordinary dates to scenic locales. Reality television also has the potential to turn its participants into national celebrities, outwardly in talent and performance programs such as Pop Idol, though frequently Survivor and Big Brother participants also reach some degree of celebrity.

Some commentators have said that the name "reality television" is an inaccurate description for several styles of program included in the genre. In competition-based programs such as Big Brother and Survivor, and other special-living-environment shows like The Real World, the producers design the format of the show and control the day-to-day activities and the environment, creating a completely fabricated world in which the competition plays out. Producers specifically select the participants, and use carefully designed scenarios, challenges, events, and settings to encourage particular behaviours and conflicts. Mark Burnett, creator of Survivor and other reality shows, has agreed with this assessment, and avoids the word "reality" to describe his shows; he has said, "I tell good stories. It really is not reality TV. It really is unscripted drama."

Bron: www.UsingEnglish.com


Did you manage to read and understand this text?
If you did, have a try to answer these questions.

Evaluation Reading

Hoe vond jij deze opdracht gaan?
Geef bij elk onderdeel aan hoe jij vond dat het ging.

Onderdeel

Goed

Voldoende

Onvoldoende

Woordenschat

Je beheerst alle eenvoudige woorden om een briefje, e-mail of eenvoudige tekst te kunnen begrijpen.

Je beheerst de meest noodzakelijke woorden om een briefje, e-mail of eenvoudige tekst te kunnen begrijpen.

Je beheerst niet voldoende woorden om een briefje, e-mail of eenvoudige tekst te kunnen begrijpen.
Zinsbouw en grammatica Ik kan de werkwoordsvormen en zinnen goed herkennen en begrijpen. Ik kan genoeg zinnen en werkwoordsvormen herkennen. Ik begrijp sommige zinnen en werkwoordvormen. Ik kan werkwoordsvormen en zinsopbouw niet goed herkennen en begrijpen.
Tekstinzicht Je kunt de opbouw en grote lijn goed zien. Je kunt ook de betekenis van onbekende woorden makkelijk afleiden uit de context. Je kunt de opbouw en de grote lijn van een tekst vrij goed zien, maar je kunt zelden de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context. Ik zie de opbouw en grote lijn van de tekst niet helemaal en kan de betekenis van onbekende woorden niet afleiden uit de context.
Tempo van lezen Je kunt vlot en makkelijk doorlezen. Je begrijpt alles wat er staat. Je kunt de volledige tekst tot in alle details doorlezen. Je hebt vaak al voldoende leestempo om redelijk wat van wat je leest te begrijpen.
Je kunt de volledige tekst globaal doorlezen.		 Je hebt te veel tijd nodig om alles volledig te kunnen doorlezen. Wat je leest begrijp je niet helemaal.
Leesstrategie

Je kunt naar de grote lijn van een tekst kijken en daarna naar de details.
Vooraf gebruik je de indeling, de plaatjes en voorkennis (wat je al van het onderwerp af weet).

 Je kunt met gebruik van de indeling, plaatjes en voorkennis (wat je al weet van het onderwerp) met moeite de grote lijn in de tekst bekijken.
Je vertaalt nog te veel zinnen zonder verband te zien.

Je begrijpt niet goed hoe je de tekst moet aanpakken en begint woord voor woord te lezen. Je maakt te weinig gebruik van voorkennis (wat je al weet van het onderwerp).

 

Project B: Listening

Project B Listening: TV advertisements

You are going to listen to a conversation between Lori and Michael. They talk about television.

  • Read the questions.
  • Listen to the conversation.
  • Answer the questions.

Read the questions.

  1. What does Lori think of television?
  2. What does she say about people watching television?
  3. What does Michael say about people watching television?
  4. What does Michael say about the BBC?
  5. Why does Lori say: “Do you really say that, advertisements?”
  6. What else does Lori say about the word advertisements?
  7. Where do the BBC get their money from?
  8. Does Michael watch a lot of TV?

Listen to the conversation.

Answer the questions.

1960's TV Ads

On these pages you can watch TV two ads from the 1960's.

  • Watch each video.
  • Read the transcription.
  • What are the differences between the video and the transcription?
  • Watch the video again and check the solution.

Ad 1 - Alexis Lechine Wines


Transcription
Alexis Lechine wines are full of taste.
Alexis Lechine wines are sweet.
Alexis Lechine wines are yellow.
Drink an Alexis Lechine wine with any sort of food or some time you feel like drinking with a girl.
Alexis Lechine fine Californian wines.

 

Ad 2 - Wonderful Fords

You are going to know the excitement of seeing that which has never been seen before. You are about to enter a beautiful, exciting, wonderful new world, the world of 1950. For the first time in history, you'll see… not one … not two … but three completely new sorts of Ford cars for 1960. A wonderful new world of Fords. First, representing the 1960 Fords, the finest Fords in a lifetime: the magnificent new Galaxy.
With a wondrous, new life in the course of a lifetime, The finest new Fords of a lifetime, In a beautiful, wonderful, new world of Fords. Beautiful from all points of view, worth more from every point of value, the 1960 Fords open up a whole, wonderful, new, world of style, elegance and built-for-people comfort.
And now the world's most wanted car: The Thunderbird, the finest of fine cars, The last word in wish-it-were-mine cars, The dream car of the wonderful, new world of Fords. The 1960s Wonderbird!
And finally, the car everyone's been wanting to see: the new-size Ford, the Falcon. The Falcon, the new-size Ford Falcon you'll find that, The new-size Ford Falcon's the easiest car in the wide world to buy. Here's full comfort for six adults in a car that'll give you up to forty miles a gallon. A new-size car has a new-size price. It's the cheapest car in the world to own: the Ford Falcon. You can buy these cars at your Ford dealer's showroom, now. The Falcon, the Thunderbird and the 1960 Fords. There's a big, wide, wonderful world of new Fords, Newly-proportioned-for-you Fords, A beautiful, wonderful, beautiful, wonderful, Beautiful, wonderful, new world of Fords.

Listening - evaluation

Hoe vond jij deze opdrachten gaan?
Geef bij elk onderdeel aan hoe jij vond dat het ging.

Onderdeel

Goed

Voldoende

Onvoldoende

Focus

Je kunt je volledig concentreren.

Je kunt  de hele opdracht aandachtig luisteren.

 

Je vindt het lastig om je volledig te concentreren.

Maar het grootste deel van de opdracht kun je aandachtig luisteren.

Je kunt je niet goed concentreren.

Je bent tijdens de opdracht snel afgeleid.

 

 

Begrip

Je kunt de tekst goed begrijpen. Vrijwel alle woorden heb je wel herkend.

Je begrijpt de vragen goed en kunt alle vragen beantwoorden.

Je kunt de tekst vrij goed begrijpen. De meeste woorden heb je ook wel herkend.

Je begrijpt de vragen goed en kunt de meeste vragen beantwoorden.

Doordat je veel woorden niet herkent, kun je de tekst niet goed begrijpen.

Je begrijpt de vragen niet heel goed. Daardoor kun je niet alle vragen goed beantwoorden.

Luisteren naar details.

Je kunt alle details uit de gesproken tekst begrijpen.

Alle specifieke informatie en details kun je in je gebruiken in je antwoorden.

Je kunt de meeste details uit de gesproken tekst begrijpen.  

De meeste specifieke informatie en details kun je in je gebruiken in je antwoorden.

Je begrijpt niet veel details uit de gesproken tekst.

Je kunt  specifieke informatie daardoor niet goed gebruiken in je antwoorden.

Oefenprogramma Engels

Slow TV
Als je school deelneemt aan VO-content kun je oefenen met het oefenprogramma Engels. Hieronder zie je een onderdeel uit het programma dat past bij het thema 'Television'.
Log in met je School Entree-account!

Slow TV


Op www.oefenprogrammaengels.nl kun je natuurlijk ook verder oefenen
met andere lees-, luister- of kijkopdrachten!

D-toets

What did you learn?

At the end of each period you answered evaluation questions. Use these answers to answer the following questions:

  • What new things did you learn?
  • Which assignment was the best one to learn from?
  • Are you able to do what you have to do?
  • How did you get on doing the assignments?

Group work

  • How about the writing assignment Drama (writing an episode)?
    What do you think of working in a group? Is it better to work alone or in a group? Why?
  • Did every group member do the same amount of work?
    What did you learn about planning with a group?
  • Did you learn from each other?
  • Reflection: Was it difficult to give and receive feedback?

 

  • Het arrangement Thema Television - hv3 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2024-10-23 15:20:14
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor Engels voor havo en vwo, leerjaar 3. Dit is thema 7 'Television'. Het gaat over televisieprogramma's, mensen die tv kijken of op tv verschijnen en reality tv. Het thema omvat de volgende onderwerpen: What's on tv?, 15 minutes of fame en Drama. De grammaticaopdrachten gaan over adverbs en conjunctions.
    Leerniveau
    HAVO 3; VWO 3;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    8 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    15 minutes of fame, adverbs en conjunctions, arrangeerbaar, drama, engels, hv3, stercollectie, television, what's on tv?

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Toetsen. (z.d.).

    Engels Eindtoetsen vmbo-kgt34

    https://maken.wikiwijs.nl/157914/Engels_Eindtoetsen_vmbo_kgt34

    VO-content Engels. (2020).

    Thema Television - kgt34

    https://maken.wikiwijs.nl/155621/Thema_Television___kgt34

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Reality Television

    TV advertisements

    Television

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van