8.4 Your worst nightmare - b34

8.4 Your worst nightmare - b34

Your worst nightmare

Introduction

Het onderwerp van dit blokuur is nachtmerries.

  • Maak groepjes van drie of vier leerlingen.

Bespreek de volgende vragen in jouw groepje:

  • Waar denk je aan bij het woord: “nachtmerrie”?
  • Wat voor enge dingen kunnen er voorkomen in een droom?


Bekijk hieronder de stappen die je gaat zetten.

Succes.

Step

activiteit
activity

leerdoel
aim

tijd
time

 

introduction

Je gaat nadenken over wat je al weet.

5

Step 1

listening
Reasons you need a nap

Je kunt een podcast over slapen begrijpen en er vragen over beantwoorden.

15

Step 2

reading
Dreams

Je kunt een tekst over dromen begrijpen en er vragen over beantwoorden.

15

Step 3

vocabulary and irregular verbs

Je Je leert vocabulaire over dromen en kunt die gebruiken. De onregelmatige werkwoorden: to wear, to win en to write.

15

Step 4

grammar
Conditionals

Je kunt conditionals gebruiken.

10

Step 5

speaking
Talking about dreams part 4

Je kunt een gesprek voeren over dromen.

10

Step 6

writing
Nightmares

Je kunt een e-mail schrijven over nachtmerries.

20

Step 7

evaluation

Nadenken over wat je geleerd hebt.

5

Step 8

extra
Just a dream

 

 

 

Step 1 - Listening

Reasons you need a nap

You are going to listen to a podcast about sleep.

  • Listen to the podcast and do assignment 1.
  • Read the questions.
  • Listen again to the introduction of the podcast (until 1.44) and do assignment 2 and 3.

Assignment 1

Listen to the podcast and answer the questions on your own, then discuss the answers in your group.

  • How many people do you hear in the introduction of this podcast?
  • What does Dr. Matthew Walker say about sleep?

Questions

  1. How much time of our lives do we spend sleeping?
  2. Where does Lisa Hurst-Cairns come from?
  3. What is the problem of Will Parkhurst?
  4. What is the profession of Raquel Zic?

Step 2 - Reading

Dreams

You are going to read a text about a person who tells us about his experience with dreams.

  • Read the text and do assignment 1.
  • Read the text again and do assigment 2.

Assignment 1

Read the text and answer the question on your own, then discuss the answer in your group.

  • What examples of what might happen in dreams does the author give in this text?

Dreams
Now and again I have had horrible dreams, but not enough of them to make me lose my delight in dreams.
To begin with, I like the idea of dreaming, of going to bed and lying still and then, by some queer magic, wandering into another kind of existence.
As a child I could never understand why grown-ups took dreaming so calmly when they could make such a fuss about any holiday. This still puzzles me. I am mystified by people who say they never dream and appear to have no interest in the subject.
It is much more astonishing than if they said they never went out for a walk. Most people -- or at least most Western Europeans -- do not seem to accept dreaming as part of their lives. They appear to see it as an irritating little habit, like sneezing or yawning.
I have never understood this. My dream life does not seem as important as my waking life, if only because there is far less of it, but to me it is important. As if there were at least two extra continents added to the world, and lightning excursions running to them at any moment between midnight and breakfast.

Then again, the dream life, though queer and bewildering and unsatisfactory in many respects, has its own advantages. The dead are there, smiling and talking. The past is there, sometimes all broken and confused but occasionally as fresh as a daisy. And perhaps, as Mr. Dunne tells us, the future is there too, winking at us. This dream life is often overshadowed by huge mysterious anxieties, with luggage that cannot be packed and trains that refuse to be caught: and both persons and scenes there are not as dependable and solid as they are in waking life, so that Brown and Smith merge into one person while Robinson splits into two, and there are thick woods outside the bathroom door and the dining room is somehow part of a theatre balcony: and there are moments of desolation or terror in the dream world that are worse than anything we have known under the sun.

Yet this other life has its interests, its gaieties, its satisfactions, and, at certain rare intervals, a serene glow or a sudden ecstasy, like glimpses of another form of existence altogether, that we cannot match with open eyes. Daft or wise, terrible or exquisite, it is a further helping of experience, a bonus after dark, another slice of life cut differently, for which, it seems to me, we are never sufficiently grateful. Only a dream ! Why only ? It was there, and you had it. "If there were dreams to sell," Beddoes inquires, "what would you buy ?" I cannot say offhand, but certainly rather more than I could afford.

Bron: www.englishdaily626.com

 

Step 3 - Vocabulary

Bestudeer de woordenlijst.

Woordenlijst Your worst nightmare


Tip!
Er zijn verschillende manieren om woordjes te leren.
Je kunt de woorden hardop voorlezen of overschrijven.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.

Irregular Verbs

Bestudeer de volgende drie irregular verbs (onregelmatige werkwoorden):

  • to wear
  • to win
  • to write

hele werkwoord

past simple

voltooid deelwoord

Nederlands

to wear

wore

worn

dragen (kleding)

to win

won

won

winnen

to write

wrote

written

schrijven

Doe de twee opdrachten.

Step 4 - Grammar

Conditionals

In deze les behandelen we (nogmaals) de Conditionals.

  • Bekijk de uitleg in de kennisbank.
  • Maak daarna de opdracht.

Step 5 - Speaking

Talking about dreams - part 4

Discuss the questions in your group:

  1. Do you believe that dreams can help us solve our problems?
  2. Do you try to understand the meanings of your dreams?
  3. Have you ever had the same dream more than once?
  4. Describe a nightmare that you remember.
  5. Have you ever experienced insomnia?
  6. If you could have an operation that would allow you to get only two hours of sleep each night, would you have it? Why or why not?

 

Step 6 - Writing

Nightmares

Je hebt de laatste tijd nogal vaak nachtmerries. Je vraagt hierover advies aan je penvriend(in).

  • Maak de schrijfopdracht eerst alleen, daarna vergelijk je jouw e-mail met die van je groepsgenoten.
  • Schrijf een e-mail met je groepje en lever deze in bij je docent.

Je gaat een e-mail schrijven aan je penvriend(in) in Engeland.

Verwerk de volgende punten:

  • Bedenk een naam voor je penvriend(in).
  • Groet je penvriend(in).
  • Vertel dat je de laatste tijd veel nachtmerries hebt.
  • Vertel waar je over droomt. (zelf verzinnen, het hoeft niet waar te zijn)
  • Vertel waar je denkt dat het door komt.
  • Vraag je penvriend(in) om advies.
  • Schrijf een passend slot.
  • Schrijf je naam onder de e-mail.

Open het werkbestand in google docs: 8.4 Your worst nightmare - An email.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

Activiteit leuk niet leuk makkelijk moeilijk weet ik al nieuw
Listening            
Reading            
Vocabulary            
Grammar            
Speaking            
Writing            

 

  • Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Wat ga je daaraan doen?
  • Wat moet ik nog aan mijn docent vragen?

 

Step 8 - Extra

Just a dream

Je gaat luisteren naar het liedje Just a dream van Nelly.

Bekijk de video.

  • Het arrangement 8.4 Your worst nightmare - b34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2020-03-09 11:50:23
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 8 'Dreams'. Het onderwerp van deze les is: Your worst nightmare. Deze les staat in het teken van nachtmerries of nare dromen en dutjes (naps). De onregelmatige werkwoorden in deze les zijn: to wear, to win en to write. In de grammaticaopdracht wordt de 'conditionals' behandeld.
    Leerniveau
    VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, b34, dromen, engels, nachtmerries, slapen, stercollectie, your worst nightmare

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2019).

    Kennisbank Engels bovenbouw - b

    https://maken.wikiwijs.nl/150466/Kennisbank_Engels_bovenbouw___b

    VO-content Engels. (2020).

    8.4 Your worst nightmare - kgt34

    https://maken.wikiwijs.nl/155602/8_4_Your_worst_nightmare___kgt34

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Reasons you need a nap

    Dreams

    First or second conditional

    Conditionals

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van